范建秀 孫俊卿

幼兒園入園活動環(huán)節(jié)存在著流程化的問題，要引起我們足夠的重視，要利用這個時機，把安全維護、家長溝通、幼兒教育等較好地結(jié)合起來，完成各環(huán)節(jié)活動中蘊含的目標(biāo)，讓這個活動群真正產(chǎn)生其重要的作用。結(jié)合學(xué)習(xí)視頻上的經(jīng)驗，在入園活動中主要做好巡視關(guān)、清潔關(guān)、晨潔關(guān)和活動關(guān)這四關(guān)。

入園活動問題改進措施對照《幼兒園一日活動組織要點》的相關(guān)視頻，我深受啟發(fā)，同時對照自己的該項工作，產(chǎn)生了深深的愧疚。我們浪費了太多的生活教育資源，我們原來虧欠孩子那么多……

其中，讓我最為感到應(yīng)該反思的就是“入園”的環(huán)節(jié)。我們通常的做法是：早上教職工提前20分鐘入園，保安巡視幼兒園周邊環(huán)境有無安全隱患，教職工分工打掃衛(wèi)生，帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安在大門口迎接幼兒入園。以前沒覺得有哪兒不對勁，但是，看了視頻以后才恍然大悟：原來入園活動涵蓋著多少有意義的工作。

一、存在的問題

我們把入園的環(huán)節(jié)只是按照流程走了下來，而沒有真正把握這個良好的時機，利用這個三方接觸的機會，把安全維護、家長溝通、幼兒教育等較好地結(jié)合起來，完成各環(huán)節(jié)活動中蘊含的目標(biāo)，讓這個活動群真正產(chǎn)生其重要的作用。

二、思考和改進措施

我們是農(nóng)村幼兒園，對于城市的大幼兒園各方面條件我們無法比擬。但是，視頻中的做法不得不引起我的思考，它是不用經(jīng)濟條件就可以改變的。

我們對于幼兒入園的“把四關(guān)”也在做，但是同樣是做，所做的目的、方式和方法卻有著天壤之別，我們要做的還差很遠、很多。

1.巡視關(guān)

通過學(xué)習(xí)比對，視頻中帶班領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查了場地和玩具是否存在安全隱患，發(fā)現(xiàn)了問題及時上報并做了處理。而我們只是例行一周的玩具安全檢查，忽略了一個問題：玩具天天用，它不會選擇在檢查的時候壞掉。如果沒有及時發(fā)現(xiàn)和解決，造成事故后果不堪設(shè)想。因此，在領(lǐng)導(dǎo)巡視的環(huán)節(jié)中，我們不能只把目光和重點放在轉(zhuǎn)一圈兒，記一遍兒上，而是要真正發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把各項安全隱患扼殺于萌芽中。如巡視樹木是否有將要掉落的枝杈；院內(nèi)是否被扔進可疑物；各班門鎖是否發(fā)生改變；玩具是否存在隱患等，以給我們的孩子一個安全的、放心的活動環(huán)境。

2.清潔關(guān)

我們通常往往把注意力集中在院子里，把垃圾和樹葉打掃干凈，而忽略了室內(nèi)的衛(wèi)生和及時的通風(fēng)。雖然前一天離園后也都做了清理，但是經(jīng)過一夜之后，灰塵和其他的東西的變化是否會導(dǎo)致我們已經(jīng)整理好的東西發(fā)生變化；室內(nèi)消毒的氣味兒是否影響了孩子健康；桌椅、玩具架、圖書架等的牢固性和安全性是否有發(fā)生了改變；幼兒的室內(nèi)環(huán)境和飲用水設(shè)備等是否需要整理；這都需要我們耐心細致地去觀察、檢查和處理。看起來小事兒一樁，事實上意義重大。

3.晨檢關(guān)

在晨檢關(guān)這個環(huán)節(jié)，我們幼兒園凸顯了更多的問題。我們的接待工作都在幼兒園大門口，各班留一人值班，家長到來時除了交接幼兒和接送卡以外，還交接孩子的特殊身體狀況。有藥品的，家長直接把藥品交給老師并做好交代，如服用方法、劑量、時間等，值班教師把藥品分給各班并做相關(guān)安排。因為值班的不一定是當(dāng)班老師，所以說這個環(huán)節(jié)中可能會出現(xiàn)差錯?？吹揭曨l中，他們各負其責(zé)詳細細致地紅綠黃卡分類、認(rèn)真仔細地問摸查看、家長關(guān)于藥品的詳細交代和登記、與孩子友好和諧的交流和問候、孩子自主地取卡放卡、教師對藥品的留樣……沒有一個多余的環(huán)節(jié)，沒有一點兒管理漏洞。這是我們必須改進和學(xué)習(xí)的。

我們的晨檢工作，都是在孩子們?nèi)咳雸@以后集體進行的，但是我們忽略了一點：假如孩子帶著危險物品、或者是身體不舒服進了幼兒園大門，而在晨檢之前這個時間段正是安全工作的一個空白階段。所以，我們應(yīng)該保證班級教師在從家長手里接過孩子的時候，對孩子的各項狀況有一個清晰的了解，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長溝通。

另外，還要考慮家長入園把孩子送到所在班，和當(dāng)班老師交代幼兒的身體情況、情緒狀況以及在家的特殊表現(xiàn)等，有效地利用這段時間和老師做溝通和交流。

4.活動關(guān)

我們的活動環(huán)節(jié)只是簡單地進行一下安全教育，或者和孩子聽聽音樂做一些律動啊談話啊，等等。對于孩子入園以后的衣物等問題沒有進行過類似的教育。尤其是中班以上的孩子，疊放衣物、整理物品、做好值日、愉快看書、活動等也是晨間活動的一個重要組成部分。視頻中突出了一個“樂”字，無論做什么事情，都讓幼兒帶著一種歡快的情緒去做，讓幼兒在愉快、寬松、干凈、衛(wèi)生的環(huán)境中，進入到快樂的一天，這更是我們下一步改進的重要活動環(huán)節(jié)和內(nèi)容。

有如視頻所說：一天之計在于晨。早上來園時，大家良好的情緒、安定的環(huán)境、溫馨的氛圍，對于老師和孩子以及家長來講，都是極其重要的。它關(guān)系著人一天的工作和生活情緒。家長在教師的微笑中把孩子遞給老師，在老師的關(guān)切中孩子愉快地入園，心情是放松的、放心的、滿足的，并以積極的情緒去投入工作。老師也是一樣，做好細致的入園接待工作，對于自己一天的工作來說，避免出現(xiàn)安全問題、避免孩子情緒不佳的問題等有著較重要的意義。幼兒開心地來園，投入到幼兒園溫馨的懷抱，跟家長愉快地說再見，對于自己一天的情緒也奠定了良好的基礎(chǔ)。所以，入園環(huán)節(jié)，包含了很多的學(xué)問，需要我們在日常工作中仔細觀察、深入了解、用心挖掘。

我們平日只把工作做在了“面兒”上，忽略了“生活處處皆教育”，這是我們理念改變和重視程度的問題。幼兒園的工作瑣碎、繁雜，要做到完美幾乎不可能。但是，我們要有讓他們成為可能的決心和信心，善于觀察和思考，善于破舊和創(chuàng)新，不斷吸取別人的經(jīng)驗積累，豐己之翼，使得幼兒園各項工作環(huán)節(jié)無漏洞、環(huán)環(huán)相扣、扣扣嚴(yán)謹(jǐn)，盡善盡美！