尹玉吉 楊 爽

山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）編輯部，255049 山東淄博張周路12號(hào)，E-mail：yj-yin@163.com

1 引言

國(guó)務(wù)院辦公廳于2013年7月11日下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)國(guó)家新聞出版廣電總局主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制規(guī)定的通知》（國(guó)辦發(fā)［2013］76號(hào)），該《通知》規(guī)定：取消圖書出版單位等級(jí)評(píng)估職責(zé)，工作由中國(guó)出版協(xié)會(huì)承擔(dān)；取消報(bào)紙、期刊綜合質(zhì)量評(píng)估職責(zé)，工作分別由中國(guó)報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)和中國(guó)期刊協(xié)會(huì)承擔(dān)［1］。政府職能轉(zhuǎn)變后，學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量評(píng)估工作交由民間機(jī)構(gòu)來(lái)承擔(dān)，這是一個(gè)歷史性轉(zhuǎn)變。民間機(jī)構(gòu)如何承擔(dān)起這個(gè)任務(wù)，值得研究。

政府把學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量評(píng)估工作交由民間學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)來(lái)承擔(dān)，不是對(duì)這項(xiàng)工作的削弱，而是其功能的歷史性回歸，因?yàn)閷W(xué)術(shù)期刊這種客觀事物的運(yùn)行機(jī)制本來(lái)就該如此。民間學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)估工作中，要認(rèn)真總結(jié)政府、協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)以往成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

我們認(rèn)為，以往學(xué)術(shù)期刊的評(píng)估僅僅從一個(gè)維度進(jìn)行考察，即縱向考察，缺乏橫向的考察，即缺乏緊密結(jié)合中國(guó)國(guó)情——我國(guó)的學(xué)術(shù)資源基本為全民所有、是公共資源的實(shí)際情況，缺乏用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。因此，評(píng)估我國(guó)學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量，必須進(jìn)行數(shù)學(xué)坐標(biāo)式的評(píng)估，從縱橫兩個(gè)維度去操作，否則就是片面的、不科學(xué)的，缺乏激勵(lì)效應(yīng)的。

2 學(xué)術(shù)期刊評(píng)估的縱向指標(biāo)

在我國(guó)，以往學(xué)術(shù)期刊評(píng)估的縱向指標(biāo)評(píng)估也存在不全面的問(wèn)題，往往局限在客觀因素的評(píng)估，缺乏主觀能動(dòng)性的評(píng)估，我們認(rèn)為，學(xué)術(shù)期刊的縱向評(píng)估工作應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)期刊主客體兩個(gè)方面、六個(gè)條件來(lái)掌握和考察。

2.1 學(xué)術(shù)期刊依附平臺(tái)的高低

主辦單位在國(guó)際、國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)地位，很大程度上決定其主辦的學(xué)術(shù)期刊水平和檔次，這就是人們經(jīng)常說(shuō)的學(xué)術(shù)平臺(tái)有多高，其反映物——學(xué)術(shù)期刊的層次就應(yīng)該有多高，這符合唯物辯證法關(guān)于的“物質(zhì)決定意識(shí)”的法則，不能本末倒置，那將是削足適履或者揠苗助長(zhǎng)，犯唯心主義的簡(jiǎn)單錯(cuò)誤。

2.2 學(xué)術(shù)期刊效益的好壞

學(xué)術(shù)期刊的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益高低，是確立學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)水平和級(jí)別的客觀依據(jù)之一，優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊往往發(fā)行量大，受眾面寬，受益的讀者量大，故其社會(huì)效益高；同理，發(fā)行量大的學(xué)術(shù)期刊，往往定價(jià)也高，故其經(jīng)濟(jì)效益也高。當(dāng)然，在這里應(yīng)當(dāng)注意學(xué)術(shù)期刊是小眾刊物，不能拿它與“消費(fèi)類”期刊發(fā)行量進(jìn)行形而上學(xué)式的比較。

2.3 培養(yǎng)人才的情況

學(xué)術(shù)期刊培養(yǎng)人才的職能分為廣義和狹義兩個(gè)方面。

首先狹義地看，學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)載體，無(wú)疑具有培養(yǎng)人才的功能，其編輯隊(duì)伍的強(qiáng)弱、編輯隊(duì)伍成長(zhǎng)的快慢、有無(wú)杰出學(xué)術(shù)編輯人才的出現(xiàn)，等等。真正優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊編輯部一定能培養(yǎng)、熏陶、鍛煉出優(yōu)秀的學(xué)術(shù)編輯人才。

其次，學(xué)術(shù)期刊人才培養(yǎng)的廣泛意義是指，通過(guò)學(xué)術(shù)期刊這個(gè)載體，作者、讀者兩方面受益的程度大小。從作者方面看，優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊登載科學(xué)含量高、創(chuàng)新性強(qiáng)、信息量大、啟發(fā)意義大，其對(duì)讀者的啟迪意義大，故人們往往把這種優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊稱之為“良師益友”，就是這個(gè)道理；從作者方面看，一支優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍，往往能與作者進(jìn)行高層次的學(xué)術(shù)對(duì)話，以至于學(xué)術(shù)規(guī)范方面的交流，通過(guò)這種有形無(wú)形交流，作者從中受益匪淺，這樣的編輯同樣被人們稱之為為人作嫁的良師益友、優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果的“助產(chǎn)婆”，不少學(xué)術(shù)大家的處女作往往通過(guò)具有慧眼的編輯之手脫穎而出的。

2.4 學(xué)術(shù)期刊的外在形式

裝幀、編排、校對(duì)、印刷質(zhì)量，將直接關(guān)系到學(xué)術(shù)期刊的形象，好的內(nèi)容需要好的形式配合、容納；同樣好的形式往往對(duì)學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)內(nèi)容起到事半功倍的推廣效果，好的形式在人們心目中產(chǎn)生美化、優(yōu)化、親和、認(rèn)同的升華效果，對(duì)于學(xué)術(shù)期刊起到推動(dòng)、推介等作用。然而，遺憾的是這個(gè)問(wèn)題往往沒(méi)有引起人們的關(guān)注、尤其是那些依托平臺(tái)高的學(xué)術(shù)期刊的關(guān)注，有的學(xué)術(shù)期刊背靠國(guó)內(nèi)外知名的高等學(xué)?；蛘呖蒲袡C(jī)構(gòu)，而其學(xué)術(shù)期刊在封面等形式上顯得粗糙，甚至粗俗，沒(méi)有文化、沒(méi)有內(nèi)涵。

2.5 學(xué)術(shù)期刊創(chuàng)辦歷史的長(zhǎng)短

學(xué)術(shù)期刊創(chuàng)辦歷史的長(zhǎng)短本身就昭示著它具有歷史底蘊(yùn)，而具有歷史底蘊(yùn)的學(xué)術(shù)期刊往往是大浪淘沙后的碩果僅存，歷史悠久的學(xué)術(shù)期刊無(wú)疑在人們的心目中有持久的影響，從而不斷吸納優(yōu)秀成果，以至于形成良性循環(huán)的狀態(tài)。

2.6 學(xué)術(shù)期刊的社會(huì)影響力

學(xué)術(shù)期刊的社會(huì)影響力主要通過(guò)其發(fā)表論文的轉(zhuǎn)載率、影響因子的高低、多少與大小決定的。這是發(fā)達(dá)國(guó)家評(píng)估學(xué)術(shù)期刊的主要依據(jù)，改革開放以來(lái)，我國(guó)的學(xué)術(shù)期刊界越來(lái)越重視這個(gè)問(wèn)題了［2］。

3 學(xué)術(shù)期刊的評(píng)估的橫向指標(biāo)

學(xué)術(shù)期刊評(píng)估的橫向指標(biāo)，指的是學(xué)術(shù)期刊的辦刊水平與其背靠的學(xué)術(shù)平臺(tái)、學(xué)術(shù)資源的對(duì)稱程度。下面以大學(xué)學(xué)報(bào)為例，來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。

高層次的大學(xué)，像“211”、“985”工程大學(xué)，他們往往是研究型大學(xué)，其學(xué)術(shù)平臺(tái)高、研究隊(duì)伍龐大、學(xué)科齊全，其主辦的學(xué)報(bào)自然擁有一流稿源，并且稿源豐富，其學(xué)術(shù)質(zhì)量自然而然優(yōu)越于一般大學(xué)、?？茖W(xué)校。統(tǒng)計(jì)表明，我國(guó)的學(xué)術(shù)期刊不是多了，而是嚴(yán)重不足，所以不能因后者水平相對(duì)差，就關(guān)閉它，那將是文化與學(xué)術(shù)的災(zāi)難。因?yàn)閯?chuàng)新是我國(guó)目前的首要任務(wù)，而創(chuàng)新的載體和推進(jìn)器往往就是學(xué)術(shù)期刊，學(xué)術(shù)期刊少了，不可能形成百花齊放百家爭(zhēng)鳴的局面。在這種情況下，考察大學(xué)學(xué)報(bào)的質(zhì)量?jī)?yōu)劣就有一個(gè)科學(xué)考察問(wèn)題，而不是形而上學(xué)地進(jìn)行簡(jiǎn)單的比對(duì)。

對(duì)學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行橫向評(píng)估，其前提必須找到一個(gè)客觀的參照系，以此對(duì)不同層次的大學(xué)學(xué)報(bào)分別進(jìn)行不同指標(biāo)的考察。我們認(rèn)為，考察大學(xué)學(xué)報(bào)質(zhì)量，應(yīng)該著重檢查這些學(xué)報(bào)水平與其所在大學(xué)社會(huì)科學(xué)在全國(guó)的排名相稱與否，其參照系就是武書連先生的“中國(guó)大學(xué)排行榜”中表明的文科力量的全國(guó)排名。譬如某大學(xué)的社會(huì)科學(xué)排名全國(guó)第五，如果其學(xué)報(bào)也相應(yīng)地排第五，即為稱職；排名第四以內(nèi)為優(yōu)秀，排名第五以外為失職［3］。

如果評(píng)估不是這樣，把不在同一學(xué)術(shù)平臺(tái)上的學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行相同指標(biāo)的評(píng)估、考察，會(huì)導(dǎo)致好的永遠(yuǎn)是好，因?yàn)樗臈l件得天獨(dú)厚，優(yōu)秀稿子唾手可得，不用努力，混日子自然而然就是優(yōu)秀；同樣，所謂不好的也永遠(yuǎn)優(yōu)秀不了，因?yàn)榈胤叫源髮W(xué)、一般大學(xué)或者學(xué)院以至于?？茖哟蔚母叩葘W(xué)校，與高層次大學(xué)比較，缺乏自然優(yōu)秀稿源。這樣的評(píng)估絲毫起不到評(píng)估本來(lái)的激勵(lì)和鞭策的作用，從而導(dǎo)致?lián)碛袃?yōu)勢(shì)學(xué)術(shù)平臺(tái)背景的學(xué)術(shù)期刊的編輯們可以高枕無(wú)憂、不思進(jìn)取，甚至導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端行為的滋生，實(shí)際上使得評(píng)估的作用適得其反、與評(píng)估工作的意義背道而馳。而目前大學(xué)學(xué)報(bào)等學(xué)術(shù)期刊的評(píng)估，往往看重表面現(xiàn)象，沒(méi)有做過(guò)細(xì)的工作。

相反，如果學(xué)術(shù)期刊的評(píng)估工作按照上述數(shù)學(xué)坐標(biāo)式思路進(jìn)行，必然會(huì)引導(dǎo)每個(gè)學(xué)術(shù)期刊明確自己的奮斗目標(biāo)，都有了壓力、動(dòng)力、希望，會(huì)人心思變、人人進(jìn)取，而不敢安于現(xiàn)狀，坐享其成。這樣全國(guó)的學(xué)術(shù)期刊界將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)嶄新的局面，學(xué)術(shù)期刊“走出去”就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就會(huì)順理成章，我國(guó)的學(xué)術(shù)期刊在不久的將來(lái)屹立于世界學(xué)術(shù)期刊之林的“中國(guó)夢(mèng)”就是變成現(xiàn)實(shí)。

同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意的是，學(xué)術(shù)期刊的評(píng)估不能成為淘汰學(xué)術(shù)期刊的理由，而應(yīng)該是一種引導(dǎo)、扶持和交流。因?yàn)槲覈?guó)學(xué)術(shù)期刊與發(fā)達(dá)國(guó)家比較，不是多了，而是嚴(yán)重缺乏。尤其西部落后地區(qū)的專科學(xué)校學(xué)報(bào)是這個(gè)地區(qū)科學(xué)文化的瑰寶，不能因?yàn)樗蝗缛珖?guó)重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)報(bào)登載的論文質(zhì)量好，就淘汰它，那將是愚蠢的，是對(duì)這個(gè)地區(qū)科學(xué)文化的無(wú)情破壞。當(dāng)然如果一種學(xué)術(shù)期刊違背國(guó)家法律、法令和原則，那就另當(dāng)別論了。

4 結(jié)語(yǔ)

對(duì)學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行縱橫交錯(cuò)數(shù)學(xué)坐標(biāo)式的指標(biāo)考察，加以賦予分值的方法，再以加權(quán)平均的方式得出一個(gè)學(xué)術(shù)期刊的綜合分值，以此進(jìn)行評(píng)估，將是科學(xué)的、公平的、具有激勵(lì)效果的。

1 國(guó)務(wù)院辦公廳.關(guān)于印發(fā)國(guó)家新聞出版廣電總局主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制規(guī)定的通知（國(guó)辦發(fā)［2013］76號(hào)）［EB/OL］. http：//www. gov. cn/xxgk/pub/govpublic/mrlm/201307/ t20130717_66196.html.

2 尹玉吉.學(xué)術(shù)期刊級(jí)別劃分問(wèn)題探討.中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)，1994，8（4）：116-118

3 本刊編輯部.本刊主編尹玉吉出席陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)創(chuàng)刊50周年慶典暨全國(guó)文科學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)會(huì)議.山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010，26（3）：封二