文 / 本刊特約記者 陳際秋

深入城鄉(xiāng)社區(qū)市民學(xué)?！白咿D(zhuǎn)改”

文 / 本刊特約記者 陳際秋

臨近開學(xué)，重慶市渝中區(qū)臨江門社區(qū)市民學(xué)校暑期青少年托管班的孩子正在上最后一堂課，住在社區(qū)里的團(tuán)干部周亮來到孩子們中間，為每人發(fā)放團(tuán)市委新編新譯的公益讀本《弟子規(guī)》，并為同學(xué)們生動地講解了《弟子規(guī)》編譯由來、應(yīng)該繼承和摒棄的東西，孩子們聽得津津有味。聽完后，孩子們自發(fā)地集體誦讀起來。前不久，孩子們還在團(tuán)干部和志愿者的指導(dǎo)下自拍視頻《小蘋果》，社區(qū)居民和家長們看了后紛紛為暑期青少年托管班教育成效點(diǎn)贊。

按照團(tuán)中央“走進(jìn)青年、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作”大宣傳大調(diào)研活動所要求的規(guī)定動作外，重慶共青團(tuán)還要求每名干部指導(dǎo)策劃并參加一次城鄉(xiāng)社區(qū)市民學(xué)?；顒?、發(fā)現(xiàn)一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)典型。

早在2013年，重慶共青團(tuán)要求全市專兼職團(tuán)干部深入自己居住小區(qū)領(lǐng)辦或創(chuàng)辦市民學(xué)校，目前參與這項(xiàng)工作的團(tuán)干部已有3067人。今年的“走轉(zhuǎn)改”活動開始后，機(jī)關(guān)副處級以上團(tuán)干部利用節(jié)假日、下班時(shí)間走進(jìn)自己領(lǐng)、創(chuàng)辦的小區(qū)市民學(xué)校，向青少年發(fā)放團(tuán)市委新編新譯的《弟子規(guī)》公益讀本，傳播社會主義核心價(jià)值觀，播放統(tǒng)一制作的黨的十八屆三中全會、重慶五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和民生22件實(shí)事的“沙畫”解讀視頻，宣傳黨的政策和團(tuán)的工作；有的團(tuán)干部還結(jié)合中秋節(jié)寓意在小區(qū)組織開展“一封家書獻(xiàn)孝心”主題實(shí)踐活動，以青少年親身參與傳播孝道，該做法受到社區(qū)居民的一致歡迎；有的團(tuán)干部結(jié)合開學(xué)之際組織大學(xué)生給小區(qū)“四點(diǎn)半課堂”的小學(xué)員授課，“收留”放學(xué)后閑逛孩子的做法受到年輕父母的好評。

“走轉(zhuǎn)改”活動中，團(tuán)干部專門赴基層聯(lián)系點(diǎn)開展問卷調(diào)研，一對一聯(lián)系青年訪談，并形成調(diào)研報(bào)告和對工作思考的心得體會，交由團(tuán)市委進(jìn)行統(tǒng)一評比。調(diào)研過程中，團(tuán)干部了解了青年學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到的一些困難。綦江區(qū)鄭靜姐妹因家境貧寒、父親去世、母親重病即將失去求學(xué)機(jī)會，團(tuán)干部知曉后立即將她們列為“希望工程?圓夢行動”資助對象，幫助她們圓了求學(xué)成才夢；大學(xué)畢業(yè)生凌剛基回到永川老家養(yǎng)殖烏魚，創(chuàng)業(yè)初期遭遇資金緊張和烏魚滯銷，團(tuán)干部們了解后，立即發(fā)動身邊力量，用微信在朋友圈和青聯(lián)委員中幫他推廣、銷售，并推薦他成為“青鋒計(jì)劃”幫扶對象，凌剛基的創(chuàng)業(yè)夢再次點(diǎn)燃。此外，團(tuán)干部還發(fā)現(xiàn)了一批基層工作典型。長壽區(qū)龍河鎮(zhèn)保合村團(tuán)支部書記張昭源開辦邀請留守兒童和家長一起參加的市民學(xué)?！皣鴮W(xué)講堂”和“科學(xué)講堂”，通過關(guān)愛孩子凝聚人心，解決鄉(xiāng)村治理過程中出現(xiàn)的各類信訪問題；綦江區(qū)扶歡鎮(zhèn)安育村團(tuán)支部書記穆龍用“周末課堂”收留了缺少照看的留守兒童，實(shí)現(xiàn)了真正“被村民需要”，并全票當(dāng)選為村黨支部書記。

在“走轉(zhuǎn)改”活動中，團(tuán)干部學(xué)會講鮮活的群眾語言、學(xué)會有效組織引導(dǎo)群眾，在面對面訪談青年、召開座談會、開展宣講活動時(shí)，“不怕問題太尖銳，就怕問題不尖銳”，敞開心扉聽取青年心聲，接受青年批評，收集了大量青年的真實(shí)需求和想法，有效拓寬了工作思路，形成全團(tuán)上下抓調(diào)研、走進(jìn)青年轉(zhuǎn)作風(fēng)的生動局面。