龔國軍

曾聽過這樣一則笑話：某督導組到一所小學檢查工

作，他們感到驚訝的是，校園中很多男孩子都歪戴著帽

子。等他們見到這所學校唯一的老師后他們才恍然大悟，原來這位老師就是歪戴著帽子的。這就有點像齊桓公的衣著了。

傳統(tǒng)也好，現代也罷，作為教師的我們，一言一行都直接影響著學生的身心發(fā)展，這是毋庸置疑的。所以我們的言談舉止甚至喜怒哀樂都應考慮到學生，正所謂：教師無小節(jié)，處處是楷模。因為我們是履行教育教學職責的專業(yè)人員，肩負著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。我們在感受光榮的同時，更要時時不忘自己的使命，那就是“貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，完成教育教學工作任務”“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”（《中華人民共和國教師法》第二章第三、四節(jié)）。我們唯有在具備豐厚的專業(yè)知識素養(yǎng)基礎上，以自己的模范言行去影響引領青少年學生實現其身心的快樂健康成長。

古往今來，曾經涌現了難以計數的師范楷模，值得我們仿效。

泰國前總理他信是第四代泰國華裔，也是東南亞著名的“電信大亨”，家里十分富裕。但是，他信對自己的一子二女要求相當嚴格，甚至主動要求孩子出去“受苦”，長經驗、長見識。

2004年3月，他信的小女兒貝東丹高考結束后，他信把女兒送到曼谷一家麥當勞餐廳打零工，貝東丹一時間成為泰國媒體關注的焦點。其間，他信還專程光顧這家餐廳為女兒捧場。

他信說：“我就是想讓她有這個經歷，讓她了解生活，因為她是家里最小的孩子，出生時父母就是有身份的人。錢不是關鍵，我們想讓她獲得一些經歷?！彼胚€表示，希望女兒能夠成為泰國年輕人的榜樣，能更快地適應工作，適應社會，并培養(yǎng)責任感。

望子成龍、望女成鳳是每個家長的最大愿望，我們老師更是希望自己的學生都能學有所成，確保他們自己走上社會能夠安身立命，對他人、對社會能夠有所幫助或建樹。然而，作為老師和家長的言行操守對孩子們的影響至關重要。遠的不說，就近兩年先后在網上和現實社會引起一撥又一撥熱議浪潮的李某某們的有恃無恐和肆意妄為，我們無論為人師也好還是為人父母也好，本著對孩子健康成長負責、對社會公平正義負責、對民族持續(xù)發(fā)展負責的態(tài)度，首先要自我規(guī)范言行舉止，修明道德操守，建樹言傳身教都可資仿效的典范，發(fā)散正能量。如此，才能保證我們的孩子在成長的過程中一路充滿陽光。

（作者單位 吉林省通榆縣第五中學）