為營(yíng)造學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院于2014年5月22-24日，邀請(qǐng)解剖學(xué)教研室候鳥型人才、美國(guó)堪薩斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院張曉明教授來校講學(xué)。

5月22日下午3∶00，在學(xué)校副校長(zhǎng)李春鳴教授的主持下，張曉明教授在我校圖書館多功能廳為全校教師作了一場(chǎng)觸動(dòng)心靈的講座—《美國(guó)醫(yī)學(xué)教育》。張曉明教授精彩的演講，與大家熱烈的互動(dòng)，使大家了解到國(guó)內(nèi)與美國(guó)醫(yī)學(xué)教育的差別，開闊了視野，啟發(fā)了聆聽者從各層面、各專業(yè)、各學(xué)科對(duì)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革的深思。

5月23日下午2∶30，張曉明教授深入一線課堂，與師生零距離接觸，在解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室為教師代表和部分學(xué)生上了一堂別開生面的實(shí)驗(yàn)課。張曉明教授把美國(guó)醫(yī)學(xué)教育模式與我校教學(xué)實(shí)際結(jié)合，通過營(yíng)造氛圍，從解剖課堂理論到臨床內(nèi)外科應(yīng)用，循循善誘，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，從而提升師生的課堂幸福指數(shù)與快樂指數(shù)。

5月24日上午8∶30，張曉明教授參加了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院人體解剖學(xué)教研室2011級(jí)研究生畢業(yè)答辯會(huì)。他對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)聲譽(yù)、以及對(duì)教學(xué)和科研工作的重視給予了充分肯定，并以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)精神、博古通今的淵博學(xué)識(shí)，對(duì)參加答辯的學(xué)生做了視角新穎而精道的點(diǎn)評(píng)，使同學(xué)們受益匪淺。