高 波

（吉林化工學(xué)院 外國語學(xué)院，吉林 吉林 132022）

一、 間接拒絕言語行為理論

言語行為理論（Speech Acts Theory）是由英國哲學(xué)家J.L. Austin于1962年出版的名著《論言有所為》（How to do Things with Words）中提出。在此書中，言語行為被定義為，通過言語本身實施行為。隨后，在20世紀(jì)60年代末，美國語言學(xué)家Searle，在《言語行為》（Speech Acts: An Essay in the Philosophy of Language）一書中，對言語行為理論進(jìn)行了充實與完善。

二、 間接拒絕言語行為的分類

Searle（1969）認(rèn)為，間接語言現(xiàn)象實際上是通過實施另一種言語行為來間接地實施某一種言語行為。 從社會語言學(xué)和語用學(xué)的角度，現(xiàn)將間接拒絕言語行為分為以下幾類：（1）提出理由或辦法；（2）道歉；（3）讓對方放棄請求；（4）接受的言語表達(dá)拒絕的意義；（5）回避；（6）引用經(jīng)典。接下來，對這幾類間接拒絕言語行為進(jìn)行一一的分析和討論。

（一）提出理由或辦法。在說話者拒絕對方的提議或請求時，給出其拒絕的理由或是提供其他辦法。因為，在說話者給出拒絕言語時，拒絕的原因多是非個人的，無法控制的或是不穩(wěn)定的。說話者相信，給出合理的好理由，更能減輕憤怒和厭惡。據(jù)調(diào)查顯示，理由或其他辦法經(jīng)常同時出現(xiàn)在間接拒絕言語中。例如：A：這周末要做的事情可真多呀，要是有人能幫我就好了。B：我很樂意幫忙，可是，我早就和媽媽約好要去辦事，你找小李幫你吧。

（二）道歉。說話者對于對方的提議或請求，在無法接受的情況下，用道歉來表達(dá)歉意和遺憾。 例如：A：能不能幫我把這本書還給小李？B：對不起，我有急事，實在來不及了。

（三）讓對方放棄請求。說話者嘗試通過一些手段，讓對方放棄自己剛剛提出的請求。

1. 要求回報

說話者回答對方提出請求時，說出如若答應(yīng)請求，對方會付出的代價，以此讓對方主動放棄自己剛剛所提出的請求。比如：A：去幫我把這幾頁資料復(fù)印一下吧。B：100塊錢一張。

2.威脅或發(fā)聲明

說話者在交際過程中，威脅或發(fā)聲明告訴對方，請求之事對聽話者沒好處。例如：A：張經(jīng)理，我想要調(diào)一下工作崗位，我不喜歡現(xiàn)在做的事情。B：別的崗位不一定適合你。

3.究既往之過

說話者在表達(dá)間接拒絕時，指出對方在過去所表現(xiàn)過的言行上的不恰。例如：A：把你電腦借我用一下，可以嗎？B：上次我向你借手機，你都沒借我。

4. 批評請求行為或請求人

在交際過程中，說話者在表達(dá)間接拒絕時，對對方批評請求行為或是甚至對請求人提出批評。例如：A：你把地板上的污漬擦一擦不行嗎？B：你怎么不知道擦呢，非讓我擦？

5.侮辱或攻擊對方

這一形式的間接拒絕言語行為表達(dá)出的意思非常明確，而且不友好。說話者在拒絕時，對對方進(jìn)行侮辱或攻擊。例如：A：爸爸，幫我把這個玩具修修吧？B：去，一邊兒待著去，我忙著呢。

（四）接受的言語表達(dá)拒絕的意義。說話者交際時，字面意義是接受，但是，言外之意卻是拒絕。表達(dá)出說話者的意圖是，對方要求自己的事情，自己主觀感興趣或愿意去做，但是客觀情況不允許。例如：A：通融一下，讓我進(jìn)去吧。B：我是想讓你進(jìn)去，可是公司規(guī)定不允許。

（五） 回避。說話者作答時，有意躲避對方請求的事情，不作正面直接回答?；乇埽且环N間接策略，但仍被認(rèn)為是不禮貌的。例如：A：這是由于什么考慮呢？B：哎呀，這個這個我還不好給你回答。

（六）引用經(jīng)典。說話者通過引用經(jīng)典來回答對方，表達(dá)一定的哲理。例如：A： 學(xué)習(xí)太累了，這是何苦呢？B：少壯不努力，老大徒傷悲呀！

三、總結(jié)

間接拒絕言語行為在生活中的各個方面都會有所體現(xiàn)。如何在拒絕別人的同時，又不讓對方覺得尷尬難堪，有時候顯得格外重要。本文從社會語言學(xué)和語用學(xué)角度，將拒絕言語行為分為了六類，并逐一分析，希望可以對讀者有所幫助，使其交際順利、成功的進(jìn)行。

[1]王愛華. 英漢拒絕言語行為表達(dá)模式調(diào)查[J]. 2001.

[2]徐婧. 禮貌原則在拒絕言語行為中的體現(xiàn)[J]. 2011.