摘 要：新課改更注重方法的學(xué)習(xí)和掌握，擬就從“讀、聽、問、思、說、寫、查、記”談起，以促進(jìn)歷史學(xué)習(xí)的有效性。

關(guān)鍵詞：新課改；歷史學(xué)習(xí)；方法談

隨著新一輪課改實驗的深入，新課程理念更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)法和發(fā)展?！敖虒W(xué)，就是教學(xué)生怎樣去學(xué)。”在歷史教學(xué)中，學(xué)生如何才能學(xué)好歷史，有效提高歷史學(xué)科的質(zhì)量和效益，這是每個歷史教育者應(yīng)該關(guān)注和需要探討的問題。本文擬就自己教學(xué)中的一些體會和實踐，談一點粗淺的看法。

一、讀和聽

讀和聽是對歷史知識的接受和把握。根據(jù)歷史學(xué)科的特點，要“讀”好以下內(nèi)容：（1）要讀好每個單元前言部分的文字，因為它交代了本單元涉及的歷史線索和主要問題。（2）要讀好每課學(xué)習(xí)導(dǎo)言里所提出的一個或幾個問題，因為本課內(nèi)容基本上是圍繞這些問題而展開的。（3）對于課文正文所敘述的內(nèi)容，更是要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀，正文中的大體字是我們應(yīng)掌握的主要內(nèi)容，要精讀、細(xì)讀。小體字是對內(nèi)容的擴展、補充，可粗讀或略讀。這對我們理解和體會課文內(nèi)容很有幫助。（4）課文中配的圖片和地圖，也不可不讀。（5）課后的“每課一得”“材料閱讀”，也要讀一讀。它可提高學(xué)生閱讀歷史材料的水平，從中提煉有效信息的能力。

聽，即用感官直接接受知識。在課堂教學(xué)中，每位學(xué)生應(yīng)該做認(rèn)真的聆聽者。（1）要認(rèn)真仔細(xì)地聽好老師所講的主要問題，課文的重、難點。尤其是自己有疑問的知識點。（2）要聽好師生之間的交流對話，聽好某生對某問題的真知灼見和老師對這個問題的闡述。（3）要聽好老師對本課內(nèi)容的系統(tǒng)小結(jié)，以便了解本課主線。（4）要聽好作業(yè)及要求。

二、問和思

有疑必有問，有問才有思，有思必有得。發(fā)現(xiàn)問題需要睿智，提出問題需要勇氣?！耙烧咚贾??！薄皩W(xué)則需疑?！薄靶∫蓜t小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！比魏螌W(xué)科的學(xué)習(xí)都是從問題開始的。對于初中相當(dāng)一部分學(xué)生來說，他們都不怎么喜歡去問，懶得去思考。喜歡老師講他們聽，做一個學(xué)習(xí)的旁觀者。新課改主張“學(xué)、思、問”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)方式是“自主、合作、探究”?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”在讀書、聽講、練習(xí)中，每個學(xué)生都要多問、多思，對課文學(xué)習(xí)導(dǎo)言中提出的問題，課文旁注的“想一想”“議一議”，課后“材料閱讀”“自我測評”中的問題，都應(yīng)該認(rèn)真地深思，用心地思考?xì)v史問題，積極參與歷史探究，才能更好地理解內(nèi)容掌握所學(xué)。如，教學(xué)“列強的侵略和中國人民的抗?fàn)帯眴卧?，自己首先提出：列強對中國都進(jìn)行了哪些侵略活動？面對侵略，中國人民是如何抗?fàn)幍模孔寣W(xué)生圍繞“侵略”和“抗?fàn)帯眱蓷l主線進(jìn)行思考，學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容。

三、說和寫

說和寫是對知識的輸出和運用。初中大多數(shù)學(xué)生都不善于開口說，也不愿動筆寫。教師要鼓勵和運用激勵手段提高學(xué)生開口說話的積極性，讓他們大膽發(fā)言，使課堂成為展示學(xué)生個性的舞臺，讓學(xué)生開口說出自己的疑惑和獨到的認(rèn)識，可采取說課文主要內(nèi)容，評價歷史人物，講歷史故事，說名人軼事等方法，鼓勵學(xué)生敢說、多說。例如，教學(xué)“劫難中的抗?fàn)帯币晃模寣W(xué)生講述“英法聯(lián)軍火燒圓明園”對中國人民犯下的滔天罪行以及左中棠的奇聞軼事。通過說的訓(xùn)練，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高他們的口頭表達(dá)能力。

寫，要做到曲不離口，筆不離手，圈點批注。（1）要寫好課堂讀書筆記，老師的板書設(shè)計和自己讀書中的心得體會。（2）歷史課在每個單元后專門設(shè)計了“學(xué)習(xí)與探索”課，要寫好探究活動的內(nèi)容，以擴展歷史知識。（3）寫好課后的思考作業(yè)題，以鞏固所學(xué)。

四、查和記

查和記是對知識的鞏固和提高。歷史長河，浩瀚無邊，課文敘述只不過是“滄海一粟”，要真正了解歷史的本來面目，還需課外查閱大量的相關(guān)資料，包括紙質(zhì)的、媒體的信息，才能更進(jìn)一步了解歷史事件、人物詳情?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)、多媒體的普及運用，對我們查閱相關(guān)內(nèi)容非常便利。

記，就是要牢記重點內(nèi)容，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史是開卷考試，無需記憶，到時翻一翻書就可以了。殊不知，這種想法是對歷史學(xué)習(xí)的誤解。我們學(xué)習(xí)歷史是為了了解歷史，以史為鑒。即使考試，如沒有牢記相關(guān)內(nèi)容，也難以在書中找到，更何況在有限時間內(nèi)，不可能每個題都查。歷史學(xué)習(xí)應(yīng)記住哪些內(nèi)容？（1）要在“聽”“思”中要記住老師講的重點內(nèi)容、老師的板書設(shè)計，因為它是本課內(nèi)容的重點展示。（2）要記住本節(jié)的重大歷史事件和人物。（3）要記清各章的聯(lián)系，了解重大事件發(fā)生的線索。如，學(xué)了“近代化的艱難起步”單元，要求學(xué)生弄清洋務(wù)運動、維新變法運動等從經(jīng)濟(jì)、政治再到思想文化、社會風(fēng)尚，一系列深刻的變革，近代中國各種政治力量在追求近代化中所做的努力。

總之，最簡單的方法，往往是最根本和最實用的，只要我們遵從以上“八字方法”，就能有效地學(xué)好歷史學(xué)科。

（作者單位 陜西省富平縣山西初中）

編輯 薄躍華