摘 要：教師要用信任、欣賞的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生，培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力，激發(fā)他們自主探究問(wèn)題和自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣，有獨(dú)特見解，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，從而提高他們的綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：興趣；自信心；創(chuàng)造力

孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓?！焙昧?xí)慣的養(yǎng)成終身受益。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是新課程理念的標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是老師們十分困惑的問(wèn)題，那么，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)呢？

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中，學(xué)生都覺得枯燥、無(wú)味，但轉(zhuǎn)換一下教學(xué)策略，效果就會(huì)不同。比如，我執(zhí)教《昆蟲世界》一課時(shí)，利用講昆蟲成語(yǔ)故事把整節(jié)課要掌握的昆蟲都一一呈現(xiàn)出來(lái)了，吸引了學(xué)生的注意力。這樣不但讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)了成語(yǔ)的意思，而且還把昆蟲的名字牢記在心，還想認(rèn)識(shí)更多的昆蟲。

二、增強(qiáng)自信心

自信是成功的基石。自信對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，確實(shí)如此。學(xué)生很在乎家長(zhǎng)和老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)。我們班有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，上課經(jīng)常溜號(hào)，家庭作業(yè)每天都得媽媽看著寫，時(shí)間久了，媽媽也失去了耐性，總指責(zé)他。就這樣，學(xué)習(xí)成了家庭戰(zhàn)爭(zhēng)。孩子的自尊心受損，對(duì)學(xué)習(xí)失去了自信。我抓住這一契機(jī)，開了一次班會(huì)，圍繞自主學(xué)習(xí)這一主題展開，學(xué)生各抒己見，這位學(xué)生也談了自己在學(xué)習(xí)中的困惑與不足，明確了學(xué)習(xí)的方向，從班會(huì)中受到深刻的教育，以后獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事。

三、信任、欣賞

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是經(jīng)常犯錯(cuò)誤的時(shí)候。記得我班后轉(zhuǎn)來(lái)一名女生，在外面住宿，由于長(zhǎng)時(shí)間地脫離父母的管教，生活習(xí)慣很不好，養(yǎng)成懶惰、愛占小便宜的習(xí)慣，最后竟然在班里偷錢。面對(duì)這樣棘手的事情，一時(shí)間弄得我焦頭爛額，我開始破案，對(duì)全班同學(xué)逐一排查，最后確定，是她偷了同桌的錢。此時(shí)，我的內(nèi)心很糾結(jié)，是當(dāng)學(xué)生的面讓她說(shuō)清楚，然后還錢，還是給她機(jī)會(huì)留有自尊，改過(guò)自新呢？我冥思苦想終于選擇后者。此時(shí)，她的眼睛濕潤(rùn)了，那是感激的淚水。那一幕我歷歷在目，在以后的日子中，發(fā)現(xiàn)她在逐漸變化，慢慢改掉不良習(xí)慣，也主動(dòng)幫助老師做事，和同學(xué)關(guān)系也開始和諧了，課堂上踴躍發(fā)言，能對(duì)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些我都看在眼里，樂(lè)在心里。對(duì)學(xué)生的信任、寬容，能改變學(xué)生的價(jià)值觀及人生的價(jià)值取向，用信任、欣賞的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生。

四、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力

培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力能激發(fā)學(xué)生自主探究問(wèn)題。比如，我執(zhí)教《狼和小羊》一課時(shí)，出示自學(xué)提示，學(xué)生按照預(yù)設(shè)的問(wèn)題一步一步地去推理，發(fā)揮想象力續(xù)編故事，出乎意料，順利完成本節(jié)課，達(dá)到預(yù)期效果。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能發(fā)展思維能力，能養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣、有獨(dú)特見解，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能；自主學(xué)習(xí)能提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（作者單位 吉林省扶余市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)）

編輯 薄躍華