摘 要：現(xiàn)代彩墨畫采用的是國畫里水墨畫的技法，使用毛筆和生宣紙進(jìn)行繪制，在創(chuàng)作時(shí)還綜合使用各種顏料，如中國畫顏料、水粉畫顏料等，作畫時(shí)色彩的表現(xiàn)結(jié)合了水粉畫比較自由的技法，其畫面風(fēng)格類似于水粉想象畫的創(chuàng)作，即運(yùn)用傳統(tǒng)中國畫的工具材料來表現(xiàn)現(xiàn)代的兒童繪畫題材，相比中國畫里傳統(tǒng)的程式畫法，這種把水墨畫當(dāng)做水粉畫來畫的方法，在表現(xiàn)技巧上要簡單得多，所以非常適合初次接觸水墨的學(xué)生。在學(xué)前教育專業(yè)的中國畫學(xué)習(xí)中融入現(xiàn)代彩墨畫元素，能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，這是一種非常具有現(xiàn)代感的藝術(shù)形式，可以廣泛應(yīng)用于幼兒園的中國畫教育活動中。

關(guān)鍵詞：彩墨畫；水墨游戲；破墨法

一、現(xiàn)代水墨畫欣賞與學(xué)習(xí)思路

？誗藝術(shù)大師吳冠中作品——“水墨與音樂的交響”

吳冠中開創(chuàng)了中國現(xiàn)代水墨藝術(shù)的先河，他的作品融匯了東西方藝術(shù)而介于抽象與具象之間，作品中既有東方藝術(shù)的詩情畫意又有西方抽象表現(xiàn)主義的思想，欣賞他的作品要配上現(xiàn)代感的背景音樂，比如《班得瑞》系列大自然輕音樂。

？誗藝術(shù)大師齊白石作品——“夏日里的蟲鳴鳥叫”

與吳冠中作品的詩情畫意相比，齊白石更像一個(gè)老頑童，作品中充滿著兒童天真無邪的生活情趣，表現(xiàn)風(fēng)格傾向于具象，所以欣賞他的作品就要配上蟲鳴鳥叫的音響聲，如蛐蛐、蟈蟈、知了的鳴叫聲、夏夜的蛙聲、清晨的鳥鳴聲等等，在這樣的背景聲音中欣賞齊白石的作品，你馬上就能領(lǐng)悟其中的墨趣與情趣。

？誗當(dāng)代畫家水墨畫作品——現(xiàn)代開放型的彩墨畫

當(dāng)代畫家的水墨畫作品與傳統(tǒng)水墨畫相比更加與時(shí)俱進(jìn)，和過去以臨摹和程式化技法為主要學(xué)習(xí)途徑的傳統(tǒng)中國畫相比，這種彩墨畫使初學(xué)者學(xué)習(xí)起來更加容易掌握，表現(xiàn)技法上也更加開放，留給學(xué)習(xí)者以更大的表現(xiàn)空間和自由度，我們學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)水墨以這種風(fēng)格的彩墨畫為主。

？誗兒童水墨畫作品——自由的彩墨想象畫

兒童學(xué)習(xí)水墨畫以彩墨想象畫為主。12歲以下的兒童手里無論拿毛筆、鉛筆還是水彩筆、油畫筆，在繪畫方法上都是一致的，都以想象畫為主要學(xué)習(xí)途徑。

二、用水墨表現(xiàn)點(diǎn)線面——水墨游戲

？誗練習(xí)：《水墨花布》——水墨點(diǎn)線面組合

濃淡干濕焦的筆墨韻味：將毛筆蘸濃墨，從最濃的墨色開始畫線條，再逐漸加清水直至淡墨，線條逐漸變淺；或者反過來，用毛筆先蘸清水畫線條，再逐漸加一點(diǎn)墨畫線條，再多加一點(diǎn)墨畫線條，逐漸將墨越加越濃、越加越干，于是就使畫出的線條顏色越來越濃。在宣紙上不斷地用毛筆加水或加墨變換色調(diào)，就可以盡可能地使畫面呈現(xiàn)出豐富的濃、淡、干、濕效果，增強(qiáng)畫面的筆墨韻味。

破墨法：待墨色大半干時(shí)，在淡墨處用干濃墨點(diǎn)墨色，即濃破淡；而在濃墨處用清水或者淡墨點(diǎn)墨色，即淡破濃；在有顏色處點(diǎn)墨色，即墨破色；在墨色處點(diǎn)顏色，即色破墨。這種靈活應(yīng)用墨和色的技巧，能夠表現(xiàn)出更加豐富的畫面效果，廣泛應(yīng)用在現(xiàn)代水墨畫領(lǐng)域，成為水墨畫獨(dú)特的審美風(fēng)格。

三、幼兒園實(shí)用彩墨畫

？誗練習(xí)一：《水墨花瓶》

1.先將宣紙用剪刀或者手撕成花瓶形狀，紙張4開畫氈大小，宣紙不能太小，否則筆墨就施展不開。

2.在花瓶形狀的宣紙上用水墨畫上深淺濃淡不同的花紋進(jìn)行裝飾。

3.在墨色過黑而又無法提亮?xí)r，采用帶粉質(zhì)的中國畫顏料進(jìn)行提亮畫面并修改裝飾。

4.在練習(xí)中嘗試用毛筆調(diào)和不同深淺的墨、不同干濕的色彩進(jìn)行表現(xiàn)，盡量做到花瓶上的墨色、花紋都能不同深淺濃淡，此作業(yè)具有一定的實(shí)驗(yàn)性，以拓展更為豐富的筆墨為主要目的。

？誗練習(xí)二：寫生與想象《給自己設(shè)計(jì)一輛汽車、摩托車、背包……》

本作業(yè)方法借鑒線描寫生畫的表現(xiàn)，所不同的只是工具換做毛筆和水墨，是用毛筆來畫汽車、摩托車的寫生和想象畫，觀察和思路是一致的，在這個(gè)練習(xí)中你會發(fā)現(xiàn)，用水墨畫形象要困難得多，因?yàn)楣P墨的水分與宣紙的浸潤效果對于初學(xué)者是很難控制的，在這樣的練習(xí)中學(xué)習(xí)控制水墨的濃淡深淺，盡快熟悉水墨和宣紙的效果。

？誗練習(xí)三：現(xiàn)代卡通水墨畫

1.參考一組卡通造型進(jìn)行水墨表現(xiàn)，將前面花布的練習(xí)運(yùn)用進(jìn)來表現(xiàn)豐富的色彩層次；

2.練習(xí)以色彩表現(xiàn)為主，將水粉顏料作為主要表現(xiàn)手段，墨色作為輔助，在畫面過于凌亂時(shí)用墨色調(diào)整色彩，墨和色相輔相成，表現(xiàn)出具有鮮艷通透、明快的畫面；

3.先練習(xí)單個(gè)的卡通形象，再將背景加入進(jìn)來畫出完整的、帶有背景色彩的彩墨畫，紙張盡量大（4開畫氈大?。粡埉嬁刂圃趦蓚€(gè)課時(shí)以上時(shí)間，該練習(xí)要做至少兩次才能夠有更多的體會和提高。

？誗練習(xí)四：彩墨簡筆畫

結(jié)合簡筆畫的形式，用水墨來畫簡筆畫是比較實(shí)用的一種方法，這是和幼師專業(yè)最貼近的一種水墨畫，也最容易掌握。大致的方法就是利用水墨的干濕效果，先用濕筆鋪出底色，待底色半干的時(shí)候再用干筆勾勒出輪廓，以象形為準(zhǔn)。

（作者單位 湖北省武漢城市職業(yè)學(xué)院）

編輯 謝尾合