摘 要：自主學(xué)習(xí)是新課程教學(xué)的關(guān)鍵思想和核心理念。素質(zhì)教育背景下，學(xué)生要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教師要不斷優(yōu)化教學(xué)理念、教學(xué)手段等，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；課堂學(xué)習(xí)；自主學(xué)習(xí)

推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展創(chuàng)新教育，倡導(dǎo)終身教育已成為現(xiàn)代社會(huì)的基本理念。自主學(xué)習(xí)是新課程教學(xué)中的關(guān)鍵思想和核心理念。學(xué)生在自主探究中體驗(yàn)“再創(chuàng)造”，在實(shí)踐操作中體驗(yàn)“做數(shù)學(xué)”，在合作交流中體驗(yàn)“說(shuō)數(shù)學(xué)”，在聯(lián)系生活中體驗(yàn)“用數(shù)學(xué)”。本文就素質(zhì)教育背景下學(xué)生自主學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)方法談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境

新課改中將“自主、合作、探究”作為重點(diǎn)進(jìn)行倡導(dǎo)，新課程的教學(xué)應(yīng)更注重學(xué)生的探索過(guò)程，展示知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，教師要堅(jiān)持“以人為本”的理念，堅(jiān)持學(xué)生主體學(xué)習(xí)，自覺(jué)參與的教學(xué)觀，堅(jiān)持教師主導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)觀。教師要充分尊重和信任學(xué)生，師生間要建立良好的互動(dòng)型關(guān)系，靈活變換角色，用“童眼”來(lái)看問(wèn)題，懷“童心”來(lái)想問(wèn)題，以“童趣”來(lái)解問(wèn)題，共同參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，成為學(xué)生的知心朋友、學(xué)習(xí)伙伴。

二、激發(fā)學(xué)生的求知欲

學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣，興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的巨大動(dòng)力。教師每節(jié)課都要盡可能從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)情、實(shí)物入手，采用猜謎、故事、辯論、游戲、講述名人軼事等活動(dòng)形式創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生在有趣的活動(dòng)中激發(fā)探索的欲望，從而達(dá)到樂(lè)于自主學(xué)習(xí)的目的。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

會(huì)學(xué)是素質(zhì)教育的重要要求。教師要根據(jù)不同學(xué)生的生理、心理素質(zhì)，以原有能力為基礎(chǔ)，教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，介紹有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地自學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、善于思考，培養(yǎng)他們獨(dú)立自學(xué)的習(xí)慣。這不僅是學(xué)生今天學(xué)習(xí)的需要，也是未來(lái)工作的需要，當(dāng)今社會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)更需要。教師要積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、研究能力和創(chuàng)新能力，從而造就一大批肯動(dòng)腦筋、勤于實(shí)踐、富有創(chuàng)新精神的青年學(xué)生，成為中華民族偉大復(fù)興的棟梁之才。

總之，素質(zhì)教育對(duì)數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，數(shù)學(xué)教師應(yīng)更新觀念，不斷優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等來(lái)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在“活動(dòng)”中學(xué)習(xí)，在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中增知，在“探究”中創(chuàng)新，從而提高學(xué)生的自主探究能力和創(chuàng)新精神，開(kāi)拓學(xué)數(shù)學(xué)、教數(shù)學(xué)的新天地。

參考文獻(xiàn)：

張華.淺談高中數(shù)學(xué)各階段的教學(xué)方法.教學(xué)與研究，2013（02）.

（作者單位 吉林省乾安縣第七中學(xué)）

編輯 張 俐