摘 要：在初中階段，特別是英語(yǔ)學(xué)科，學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)的能力尚未形成時(shí)，完全靠（農(nóng)村初中）學(xué)生自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，簡(jiǎn)直就是一句空話，不能起任何作用，反倒使學(xué)生認(rèn)為高不可攀，望而卻步，漸漸地失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，后果很嚴(yán)重。要想從源頭制止這種現(xiàn)象的發(fā)生，憑借十多年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談一下，英語(yǔ)課前學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；興趣；培養(yǎng)

作為一名合格的教師，要想使你的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到高效率，就要讓學(xué)生具備相應(yīng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和行動(dòng)。在每節(jié)課前，讓學(xué)生都要對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，細(xì)讀教材，對(duì)本課所涉及的單詞要做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)樣樣通，對(duì)于詞組和句型進(jìn)行研究，分析其結(jié)構(gòu)，課文要與同學(xué)進(jìn)行分角色朗讀，達(dá)到讀熟的效果。這一切的一切準(zhǔn)備好了，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)就能得心應(yīng)手，就會(huì)感到輕松、快樂(lè)，逐漸就會(huì)使你所教的學(xué)生產(chǎn)生樂(lè)學(xué)和要學(xué)的意識(shí)，對(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的幫助。

教師在上新課之前，對(duì)于學(xué)生預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)解決。教師要提前深入到班級(jí)，對(duì)學(xué)生反映的個(gè)性和共性問(wèn)題進(jìn)行解決。對(duì)學(xué)生單詞的讀音、記憶的方法、句型的構(gòu)成、單詞及短語(yǔ)的用法、句型轉(zhuǎn)換、語(yǔ)法知識(shí)等是否全面、準(zhǔn)確地整理在積累本上，教師要細(xì)致地對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行檢查，這樣做，看起來(lái)，增加了教師的負(fù)擔(dān)，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)就能上“路”了，教師就會(huì)輕松地上好每一節(jié)課，學(xué)習(xí)成績(jī)上升的幅度就會(huì)大大提升，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣就會(huì)濃了，參與的積極性也就高了，課堂教學(xué)的實(shí)效性也就彰顯出來(lái)了。

即使老師不在學(xué)校，學(xué)生也能獨(dú)立、主動(dòng)地學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，你的學(xué)生也能向老師一樣教其他學(xué)生，這樣做的最終效果是事半功倍的。

教師檢查學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)情況是整個(gè)環(huán)節(jié)中重要的一步。必須有布置就有檢查，有布置無(wú)檢查是形同虛設(shè)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生惰性大了，不利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師的檢查與指導(dǎo)要采取課內(nèi)與課外、個(gè)性與集體、定時(shí)與不定時(shí)等方式相結(jié)合。檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。

學(xué)生課前主動(dòng)學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，應(yīng)從上初中開(kāi)始就培養(yǎng)，這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升的保障，學(xué)生會(huì)在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行這種活動(dòng)。這種長(zhǎng)效機(jī)制既能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力，又能使學(xué)生形成好的習(xí)慣。學(xué)生掌握了這種方法，也有利于學(xué)習(xí)其他學(xué)科，達(dá)到觸類旁通的目的。

作為當(dāng)代教師的我們，教學(xué)方法和路子很多，需要我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，新課的內(nèi)容采用不同方法，靈活處理。教師要有創(chuàng)新精神、努力刻苦鉆研的科研精神，只有這樣，才無(wú)愧于時(shí)代賦予我們的神圣使命。

參考文獻(xiàn)：

郁池蓮.淺談如何提高中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性[J].中學(xué)教學(xué)參考，2010（27）.

（作者單位 吉林省大安市豐收鎮(zhèn)中學(xué)）

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