目前，在高中政治各類考試中，最難的要數(shù)政治分析說明題了，這類題綜合性大、靈活性與時(shí)代感強(qiáng)，試卷占分比重高，有利于考查學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。這類題目在各類考試中有著非常重大的意義，要想考高分就必須答好材料分析題。但在實(shí)際考試中，考生卻往往答不好這種類型的題目，失分率在40%以上，有的學(xué)生遇到此類題就頭疼。筆者近三年任教高三政治教學(xué)，對(duì)此做了些許研究。

一、學(xué)情分析，找出癥結(jié)

分析說明題一般都是由集中反映某一社會(huì)熱點(diǎn)或現(xiàn)實(shí)問題的背景材料和依據(jù)背景材料所設(shè)置的問題兩大部分組成。依據(jù)材料形式和問題類別的不同，可將它分為不同的具體類型。一般來說，分析說明題的難度成階梯形，從低到高，學(xué)生都能得一部分分?jǐn)?shù)。但要想答好，得高分就比較難，需要考生重視此類題的解題方法。相對(duì)來說，高一、高二學(xué)生針對(duì)此題型答題綜合素質(zhì)較低。

正因?yàn)椴牧戏治鲱}注重考查學(xué)生能力，所以，它長(zhǎng)期以來一直是中學(xué)政治課教學(xué)的重點(diǎn)所在。但從實(shí)際教學(xué)效果來看，并不盡如人意。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生面對(duì)材料分析題，有的迷茫困惑，百思不解，無從下筆；有的不得要領(lǐng)，隔靴搔癢，答非所問；有的思維混亂，丟三落四，文理不通。學(xué)生材料分析題的得分率普遍偏低，這已是多年來困擾中學(xué)政治教學(xué)的一大難題。究其原因，主要是教師對(duì)學(xué)生解題的方法指導(dǎo)不力，學(xué)生沒有熟練掌握解題的過程、步驟、方法和技巧。

二、明確題型分類，準(zhǔn)確鏈接課本知識(shí)點(diǎn)

首先讓學(xué)生明確分析說明題的分類，初步掌握如何審題，如何與課本知識(shí)鏈接起來。

1.從所供材料的形式來看，分析說明題可分為以下兩大類

（1）文字式

背景材料由一段或幾段文字組成，這類題重在考查學(xué)生的閱讀理解能力。解答文字式說明題，第一步要認(rèn)真閱讀全部材料；第二步帶著問題研究材料，對(duì)材料中的信息進(jìn)行篩選；第三步將有效信息回歸課本，明確其所涉及的原理、觀點(diǎn)是什么；第四步將課本中的原理、觀點(diǎn)與材料一一對(duì)應(yīng)，用理論分析材料。

（2）圖示式

背景材料由漫畫、圖表等豐富、生動(dòng)、優(yōu)美的圖示構(gòu)成。這類題目形式新穎、靈活性大，重在考查學(xué)生的觀察能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力。直觀性的圖示，最常用的是漫畫和圖表。A漫畫類。漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫，以漫畫為載體命題，使卷面活潑、美觀。解答漫畫題的關(guān)鍵在于觀察準(zhǔn)確。觀察漫畫，一定要透過漫畫挖掘其深層含義，要對(duì)漫畫的內(nèi)容和作者所要表達(dá)的思想有個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，即要找出漫畫的寓意所在。然后回歸課本，運(yùn)用政治觀點(diǎn)或原理，遵循“是什么—為什么—怎樣做”的思路來分析漫畫。B圖表類。解答圖表類問題的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)比較，即縱向比較或橫向比較，要能從圖表中看出變化或發(fā)展趨勢(shì)，即什么隨著時(shí)間的推移在量上發(fā)生了什么樣的變化（上升或下降）。然后用政治術(shù)語概括出來，再根據(jù)題目的要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)答題。

2.從問題設(shè)置來看，分析說明題可分為以下幾類

（1）歸納式

主要是通過對(duì)背景材料的分析，歸納出一個(gè)結(jié)論，即判斷“是什么”的問題，它重在考查歸納概括能力。這類題的設(shè)問一般是“上述材料說明了什么”“上述材料共同反映了什么問題”等。我們可以借用語文學(xué)科中的概括段落文章、中心思想的方法，用簡(jiǎn)練的語言概括出材料的表層意思，然后再透過表層看實(shí)質(zhì)。

（2）自我參與式

主要要求學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，重在考查學(xué)生的實(shí)踐能力以及思想覺悟情況。根據(jù)所談內(nèi)容的不同，又可分為以下幾種情況：A啟示類。談啟示并非漫無邊際，要有針對(duì)性。在答題時(shí)關(guān)鍵是要找出材料所述問題或現(xiàn)象發(fā)生的原因，或材料中的人物、事件的特點(diǎn)，然后以此為基準(zhǔn)去模仿，即好的要學(xué)習(xí)，壞的要摒棄。B打算類。即要求考生針對(duì)背景材料中的問題，談?wù)勛约旱挠?jì)劃、安排。C建議類。這類題重在鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，大膽參與。解答建議類題目，要注意選好角度，找出與之相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。另外，建議要具體，且切實(shí)可行。

（3）應(yīng)用文體式

主要是以應(yīng)用文體的形式進(jìn)行設(shè)問。對(duì)于這類題，我們首先要從應(yīng)用文的角度掌握其正確寫法，以保證形式準(zhǔn)確；其次在具體內(nèi)容上，要能體現(xiàn)政治觀點(diǎn)或原理。

三、規(guī)范答題的基本要求，提高答題技巧

逐漸規(guī)范學(xué)生答題的基本要求，逐步提高學(xué)生答題的綜合素質(zhì)。每一章教師都要給學(xué)生出一套練習(xí)題，做專項(xiàng)練習(xí)與講解。

答題基本要求是：仔細(xì)閱讀材料，抓住“關(guān)鍵詞”，扣準(zhǔn)題眼，把握試題的突破口。仔細(xì)審看問題，明確題目要求，把題目與材料的題眼掛鉤。聯(lián)系教材理論知識(shí)，深入思考要回答的問題，根據(jù)題意列出答案要點(diǎn)。

對(duì)于不同類型的分析說明題，我們可以采取不同的對(duì)策來解答，學(xué)生只有具備以下綜合素質(zhì)，才能做到應(yīng)對(duì)自如。

（1）認(rèn)真閱讀背景材料，要看懂、看透，能全面、準(zhǔn)確地把握其含義。（2）仔細(xì)審題，精心思考背景材料與所要回答問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，以明確題意。（3）注意知識(shí)對(duì)應(yīng)，事理結(jié)合，即觀點(diǎn)和材料要有機(jī)統(tǒng)一。（4）答題時(shí)所用的觀點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，語言要簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，語句要通順。（5）答案要有邏輯性，涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，要考慮其主次和先后，要做到條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。

總之，政治分析說明題的答法沒有整齊劃一的格式，最主要的還是要讀懂題意，回歸教材，多角度思維，多加強(qiáng)訓(xùn)練，這樣才能有成果。三年的研究表明：提高學(xué)生政治說明題答題技巧主要是教師強(qiáng)化解題指導(dǎo)，使學(xué)生明確解題的過程、步驟，掌握解題的方法、技巧，探索解題的特點(diǎn)、規(guī)律，從而提高政治課考試的成績(jī)。

（作者單位 山東省海陽市第九中學(xué)）

編輯 馬燕萍