摘 要：班主任工作是學校教育教學中必不可少的，班主任的素質(zhì)如何以及工作方式是否得當，將直接影響著學生的成長。如何做好班主任工作，關(guān)系到學生思想教育和班級管理。

關(guān)鍵詞：班主任；教書育人；為人師表

班級必不可少的要有班主任?？梢哉f，班主任實際上主導(dǎo)著班級活動，為班級和學生導(dǎo)向、導(dǎo)學、導(dǎo)行，可見班主任工作至關(guān)重要。班主任的素質(zhì)如何以及工作方式是否得當，將直接影響著學生的成長。

一、愛是教育之本

愛是人類情感中最高尚的結(jié)晶，教師對學生的愛是教師教育學生的起點和基礎(chǔ)，是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的關(guān)心、愛護、信任的情感。有一句名言：“誰不愛學生，就不能教育好學生。”愛和教育是相通的，愛是一種力量，一種溝通，只有用愛才能深入到學生的世界，方能抓好班級工作。愛和嚴是統(tǒng)一體，不能偏愛，教師應(yīng)做到處罰分明。只能這樣，愛才會體現(xiàn)出博大、寬宏，才會給學生積極上進的動力。

二、平等待人，一視同仁

對學生的愛首先要建立在民主、平等的道德基礎(chǔ)上，教師應(yīng)把愛平等地施于每一個學生，不能偏愛一個或幾個學生。不論是聰明的學生還是學困生，我們都要一視同仁，一樣地去愛，只有這樣，學生才會親近你，信任你。

三、用高尚的道德情操影響學生

作為教師，要為人師表，班主任的一言一行在學生的心靈中會留下深刻的印象，甚至會影響學生的一生。所以，作為班主任不僅要有廣博的學識、過硬的專業(yè)水平，還要有高尚的品質(zhì)與情操，言傳身教，成為學生的表率，言行一致，言而有信。這樣學生才會尊重你，你在班級就會樹立威信，學生會心服口服地接受勸導(dǎo)，收到事半功倍的效果。

四、選好、利用好班干部

一個堅強的班集體，必須有一批團結(jié)在班主任周圍并能帶領(lǐng)全班學生實現(xiàn)共同奮斗目標的班干部來擔任班主任得力的助手，不但能增強集體的凝聚力，形成良好的班風，同時也為班主任分擔了責任。班干部是班主任的耳目和左右手，是利用學生來管理學生的主體。

一個班級的班風和學風，是靠班主任和全體學生共同樹立起來的。班主任責任重大，光榮而艱巨。其中，所付出的努力和艱辛是默默無聞的。還需得到學生、家長和社會的理解和支持。還要根據(jù)學生的實際情況切實提高自身素質(zhì)與管理水平，不斷改進，做一個讓學校放心、家長滿意的優(yōu)秀班主任。

參考文獻：

尹浪，范會勇.中小學班主任工作能力研究初探.現(xiàn)代教育科學：普教研究，2011（03）：93.

（作者單位 吉林省乾安縣第七中學）

編輯 韓 曉