摘 要： 樂隊合奏訓練無論是從藝術上還是思想上都是素質教育的體現(xiàn)。對學生音樂興趣的培養(yǎng)，音樂素質的提高，良好品質的形成，藝術鑒賞力的提高，藝術視野和文化眼界的開闊，各種潛能的挖掘等都有特別的意義。

關鍵詞： 管樂隊訓練 素質教育 作用

在素質教育向縱深發(fā)展的今天，要促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，提高學生的整體素質，音樂教育是不可或缺的，應以有效的、多樣的形式展開。

開展豐富多彩的課外文藝活動，已經(jīng)成為時下學校素質教育不可忽視、不可或缺的重要途徑和實施手段。其中有學校開展一些課外音樂興趣小組活動，很受學生歡迎。當然，學校開展課外音樂活動的目的，不是苛求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”，而是希望通過這種途徑和形式，營造更加健康向上的“藝術環(huán)境”和“藝術氛圍”；增加學生的藝術“細胞”；陶冶情操、凈化心靈、塑造人格，提高學生的藝術審美和藝術鑒賞能力，從而有效地促進學生藝術素質的提高，最大限度地調動學生學習的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)完整的、健康的、活潑的，更加積極向上的一代新人。

管樂器因其具有色彩豐富、表現(xiàn)力強、節(jié)奏鮮明及感染力強的特點而深受學生喜愛。再者，其氣勢恢宏、音域寬廣、音響雄厚、音色明亮輝煌、穿透力強，不但能夠烘托出熱鬧喜慶的場面，而且可以展示學校的整體精神風貌。在學校的各種重大活動如：慶典活動、大型晚會、運動會開幕式等場合會起到非常重要而關鍵的作用，因此各個學校都相當推崇備至。

當前，許多高校和中小學都有自己的管樂團，只是因為在隊員的年齡、文化程度幾個方面的素質不盡相同，整體效果便有很大差異。下面我談談在指導本校學生管樂隊過程中的體會和看法。

一、訓練有助于培養(yǎng)學生的音樂興趣

現(xiàn)在的孩子個性極其鮮明，他們好奇心強、貪玩好動、愛熱鬧、喜刺激，善于表現(xiàn)自我、展示自我。各種管樂器奇特的構造，怪異的外表，亮麗的色彩，加上不同樂器的不同音色，對他們產生了巨大的吸引力，激發(fā)了他們學習管樂器的欲望。樂器學習，將成為孩子張揚個性、抒發(fā)心聲的工具。

以同一類樂器為學習小組。在初步訓練階段，經(jīng)過老師講解、示范等指導后，隊員們會在學習中互相比較、相互交流。大家一起吹，一起鬧，在“笑”中糾正方法，在“鬧”中提高技藝，在自覺不自覺中營造一種“玩中學、學中玩”的愉快的學習氛圍。隊員們在訓練時全身心地融入音樂中，身心都受到熏陶、洗滌，是一種難得的美感享受，更是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。

二、訓練有利于提高學生的音樂素質

器樂訓練是學生學習音樂的重要藝術實踐。在學習的入門階段，從做口型、訓練呼吸到練習吹奏，既訓練了視唱練耳，掌握了音樂知識，又通過把每件樂器僅有幾個代表音高的按鍵，進行一遍一遍的反復練吹，耐心傾聽，仔細揣摩，鍛煉了多種感官協(xié)調活動能力。

“練習視奏”過程更是隊員識譜能力提高的重要階段。隊員們由一個小節(jié)到一個樂句乃至一個樂段最后至全曲，由慢到快、由易到難，逐步按樂譜提示的節(jié)奏、速度、力度、表情、技巧等要求練習。在反復的練習當中認識音符，掌握節(jié)奏，聆聽音準，同時鍛煉多種感覺器官的協(xié)調能力，音樂技藝技能得到提高。

“合奏訓練”是器樂學習的深化階段，器樂合奏曲是多種樂器代表的多聲部的交織體，隊員們在樂隊指導老師的指導下全身心投入演奏。要求準確演奏好節(jié)奏、節(jié)拍、音準；要求準確掌握音樂速度、力度、音色的對比，并訓練學生在演奏好自己聲部的同時，傾聽多層次中各個聲部旋律，傾聽各種樂器的音色和各個聲部互相交替時音色個性融合的協(xié)調、統(tǒng)一。

比如我在排練《中國少年先鋒隊隊歌》這首樂曲時，通過各種樂器形成的高低兩個聲部之間的對話，將少先隊員為四化奮斗的決心體現(xiàn)得淋漓盡致；在排練《中華人民共和國國歌》、《中國人民解放軍軍歌》時在多種樂器音色的陪襯下，小號挺拔、嘹亮、輝煌的主奏，長號、薩克斯等樂器低沉、雄厚的襯托，體現(xiàn)出了中華民族在危亡時刻發(fā)出的吼聲和堅韌不拔的精神。

通過大量樂曲的合奏訓練，讓隊員感受深刻，受益匪淺?？梢哉f“合奏訓練”的過程是音樂知識、技能鞏固和提高的過程，更是理解、感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂形象的過程，自覺不自覺地培養(yǎng)了學生良好的審美習慣和審美能力。

三、訓練有利于培養(yǎng)學生的良好品質

合奏是器樂表演藝術的最高表現(xiàn)境界和最完美的表現(xiàn)形式。在合奏過程中哪怕某一個隊員慢了半拍或者快了一拍、半拍，或力度不到位，都會直接影響合奏的效果和質量。所以每次合奏前，隊員們都必須仔細熟悉樂譜、了解自己所擔任的聲部、明確自己在合奏中擔任什么樣的角色、應該完成什么樣的任務、清楚地知道自己的哪個樂段擔任主奏或伴奏、知道什么時候進入或退出、懂得怎樣融入整個樂曲當中。學會協(xié)調統(tǒng)一、配合默契，能體會集體合作對創(chuàng)造美妙音響效果的重要性。整個合奏過程培養(yǎng)了隊員們自信、自律、積極向上的良好品質，同時也培養(yǎng)了學生的合作意識，讓學生明白了分工、合作的重要性。

管樂隊合奏對培養(yǎng)學生的表現(xiàn)調控能力、身體協(xié)調能力，以及開發(fā)智力，鍛煉身體，提高素養(yǎng)，培養(yǎng)情操都具有非常重要的意義。

總之，樂隊合奏訓練無論從藝術上還是思想上都是素質教育的體現(xiàn)。對學生音樂興趣的培養(yǎng)，音樂素質的提高，良好品質的形成，藝術鑒賞力的提高，藝術視野和文化眼界的開闊，各種潛能的挖掘等都有特別的意義。