思想政治教育學(xué)研究對(duì)象的特殊性，使其成為一門獨(dú)立的科學(xué)。然而，社會(huì)科學(xué)的各門學(xué)科，都是從不同角度分別對(duì)同一社會(huì)的某些特定方面進(jìn)行系統(tǒng)的專門研究，而這些方面本來就是相互聯(lián)系、相互依存的。因此，社會(huì)科學(xué)中各門學(xué)科的區(qū)分都只是相對(duì)的，它們之間存在或多或少的相互內(nèi)在聯(lián)系、相互交叉和相互影響的關(guān)系。思想政治教育學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的社會(huì)科學(xué)，它以馬克思主義的基本原理為學(xué)科的理論基礎(chǔ)，同時(shí)又吸收教育學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等多門學(xué)科的知識(shí)而融為一體。思想政治教育學(xué)與鄰近學(xué)科存在內(nèi)在的必然聯(lián)系，而在研究對(duì)象上又有明顯的區(qū)別。

思想政治教育學(xué)與教育學(xué)有極為密切的聯(lián)系。教育學(xué)是研究教育行為的產(chǎn)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)，要研究的根本問題是如何培養(yǎng)一代全面發(fā)展的社會(huì)主義新人，而思想教育則著重研究如何保證所培養(yǎng)的人的思想政治質(zhì)量即德育問題。教育學(xué)所揭示的教育的性質(zhì)目的、原則和方法，以及教育發(fā)展的一般過程與規(guī)律等，對(duì)于思想政治教育學(xué)同樣適用。教育不僅是引導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)和掌握客觀世界的規(guī)律，更重要的是教育人們能動(dòng)地改造客觀世界的規(guī)律。思想政治教育學(xué)與教育學(xué)一樣，都強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育學(xué)越來越重視傳授知識(shí)與發(fā)展受教育者的能力素質(zhì)相結(jié)合，思想政治教育也必須堅(jiān)持這一原則，并把發(fā)展能力放在重要位置上。教育學(xué)還十分注意教育影響的系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性和一貫性，即教育與影響的一致性問題。思想政治教育同樣十分注意與智育、體育、美育的協(xié)調(diào)，學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育的一致，等等。

思想政治教育學(xué)與政治學(xué)的關(guān)系極為密切，政治學(xué)是關(guān)于社會(huì)公共政治權(quán)力形成與發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，其核心問題是國(guó)家政權(quán)問題。而思想政治教育學(xué)則著重從意識(shí)形態(tài)方向研究政治斗爭(zhēng)規(guī)律，為社會(huì)主義國(guó)家政權(quán)服務(wù)。在政治思想領(lǐng)域里，政治學(xué)揭示了人類歷史上各個(gè)階級(jí)政治思想產(chǎn)生、發(fā)展和更替的規(guī)律，而思想政治教育學(xué)則著重研究社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想意識(shí)形成和發(fā)展的規(guī)律，兩者之間有相當(dāng)密切的聯(lián)系，思想政治教育說到底總是為一定的政治集團(tuán)服務(wù)的。思想政治教育必須為社會(huì)主義制度服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。因此，運(yùn)用政治學(xué)原理研究政治斗爭(zhēng)，特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)于發(fā)展思想政治教育學(xué)大有裨益。

倫理學(xué)，也稱馬克思主義道德學(xué)，是關(guān)于道德起源、道德本質(zhì)、道德關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，也是思想政治教育學(xué)的相關(guān)學(xué)科。道德觀與政治觀有著密切的關(guān)系。社會(huì)主義的道德觀，是社會(huì)主義思想意識(shí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因而也是思想政治教育的重要內(nèi)容。馬克思主義倫理學(xué)著重揭示共產(chǎn)主義道德形成和發(fā)展的規(guī)律，闡明共產(chǎn)主義道德的基本原則和規(guī)范，確定革命的人生觀、道德理想和行為品質(zhì)要求，從思想品德這一側(cè)面揭示培養(yǎng)共產(chǎn)主義新人的客觀規(guī)律。因此，倫理學(xué)與思想政治教育學(xué)存在較多的交叉關(guān)系，思想政治教育應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)倫理學(xué)所提供的教育原則和教育方法，遵循道德產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律。

為了提高思想政治教育的有效性，思想政治教育必須研究人們的思想形成與發(fā)展的一般規(guī)律，研究人的心理活動(dòng)規(guī)律，而心理學(xué)可以為這種研究提供有關(guān)的理論、知識(shí)和方法。教育，是對(duì)受教育者心理上所施加的一種確定的、有目的的和有系統(tǒng)的感化作用，以便受教育者形成教育者所期望的思想和品質(zhì)。因此，思想政治教育學(xué)與心理學(xué)存在密不可分的關(guān)系。為了掌握人的心理活動(dòng)規(guī)律，心理學(xué)在一般意義上研究人的心理活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系，而思想政治教育學(xué)則在心理學(xué)所提供的一般理論之上，研究人們特殊的實(shí)踐活動(dòng)與形成社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想意識(shí)的關(guān)系。思想政治教育要取得預(yù)期效果，就必須遵循人的心理活動(dòng)的一般規(guī)律。思想政治教育學(xué)與管理學(xué)也是關(guān)系密切的?，F(xiàn)代管理十分注重對(duì)人的行為的動(dòng)態(tài)管理。而人的行為總是受其思想意識(shí)支配的。人的主觀能動(dòng)性能否得到正常發(fā)揮，與社會(huì)生產(chǎn)與生活關(guān)系極大，而在這方面，單純的行政手段是難以奏效的。因此，現(xiàn)代管理中越來越重視思想政治教育的作用，二者關(guān)系日趨密切。一方面，管理學(xué)要借助于思想政治教育學(xué)，以實(shí)現(xiàn)最佳管理。另一方面，思想政治教育學(xué)要借助于管理學(xué)，以實(shí)現(xiàn)其有效性及自身管理的科學(xué)化。現(xiàn)代社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者必須既懂管理學(xué)，又懂思想政治教育學(xué)。

思想政治教育學(xué)還與其他許多學(xué)科有密切的聯(lián)系。為了充分揭示人們的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想意識(shí)形成和發(fā)展的規(guī)律，以及依據(jù)人們的思想活動(dòng)規(guī)律而科學(xué)地實(shí)施思想政治教育的規(guī)律，思想政治教育學(xué)必須學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。這就要求我們教育者不斷地學(xué)習(xí)，以提高自己的政治理論水平。