摘 要： 如何提高中專學(xué)校學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，是當(dāng)前美術(shù)教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一。提高中專學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高和發(fā)展具有重要意義。本文在分析影響中專學(xué)校學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的原因的基礎(chǔ)上，探索提高學(xué)生美術(shù)興趣的途徑，并對(duì)提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的方法手段進(jìn)行探討，提出各種有效的方法策略。研究結(jié)果對(duì)如何提高中專學(xué)校學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣具有一定的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞： 中專學(xué)校學(xué)生 美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 提高方法

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)于人才的需求和要求越來(lái)越高，平面設(shè)計(jì)、雕塑、繪畫(huà)、服裝設(shè)計(jì)、場(chǎng)地設(shè)計(jì)等美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)成為各大中專學(xué)校的教育目標(biāo)，繪畫(huà)及工藝設(shè)計(jì)等美術(shù)專業(yè)也逐漸成為了中專學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)。目前中專學(xué)校進(jìn)行美術(shù)教學(xué)不但是為了教給學(xué)生美術(shù)技能和能力，也是為了提高中專學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后從事美術(shù)專業(yè)工作的素質(zhì)。美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)受到了學(xué)校和社會(huì)的高度重視。

一、影響中專學(xué)校學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的原因

筆者對(duì)當(dāng)前中專學(xué)校美術(shù)類相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響因素和原因進(jìn)行分析，提出影響因素來(lái)自于社會(huì)因素、個(gè)人觀念、學(xué)校理念、家庭理念等各個(gè)方面，主要影響原因有：

1.受到社會(huì)發(fā)展影響，導(dǎo)致學(xué)生忽略美術(shù)學(xué)習(xí)。

當(dāng)前社會(huì)生存壓力大，社會(huì)需要各種實(shí)用型技術(shù)人才，中專學(xué)校學(xué)生致力于理工科課程而忽視美術(shù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)美術(shù)屬于浪費(fèi)時(shí)間和精力，沒(méi)有前途，美術(shù)學(xué)習(xí)積極性較低。

2.中專學(xué)校對(duì)美術(shù)教學(xué)資源投入缺乏。

中專學(xué)校為了以熱門(mén)專業(yè)吸引學(xué)生和擴(kuò)大招生，縮減美術(shù)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)器材、美術(shù)師資引進(jìn)、美術(shù)學(xué)習(xí)場(chǎng)所構(gòu)建等費(fèi)用，導(dǎo)致美術(shù)系學(xué)生對(duì)雕塑、設(shè)計(jì)等方面的興趣得不到挖掘和培養(yǎng)。

3.美術(shù)教學(xué)方法陳舊和落后。

許多中專學(xué)校美術(shù)專業(yè)教學(xué)依照傳統(tǒng)手法，在課堂上傳授理論，教學(xué)模式死板、俗套，難以激發(fā)學(xué)生的興趣，不能迎合現(xiàn)代學(xué)生的心理和思想，嚴(yán)重影響了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

二、提高中專學(xué)校學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的途徑

在中專學(xué)校美術(shù)相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下的背景下，要想短期內(nèi)形成良好的美術(shù)專業(yè)風(fēng)氣，普遍提高中專學(xué)校學(xué)生美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，掀起美術(shù)教學(xué)和學(xué)習(xí)的熱潮較困難。因此，筆者基于當(dāng)前存在的問(wèn)題和已有條件，提出提高中專學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)、雕塑、繪畫(huà)、工藝設(shè)計(jì)等美術(shù)相關(guān)專業(yè)的興趣的分布式發(fā)展途徑，如圖1所示。該發(fā)展途徑分兩個(gè)方面：一是中專學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層從學(xué)校管理方面出發(fā)，逐步完善美術(shù)系及美術(shù)專業(yè)的教學(xué)和管理，通過(guò)環(huán)境和教育提高學(xué)生的專業(yè)興趣；二是學(xué)生對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)興趣提高的發(fā)展步驟，從忽略美術(shù)教育逐步發(fā)展為全校學(xué)生普遍具有美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

如圖所示，中專學(xué)校美術(shù)系及相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和提高是一個(gè)長(zhǎng)期和逐步發(fā)展的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要分步實(shí)現(xiàn)。中專學(xué)校主要是營(yíng)造美術(shù)專業(yè)教學(xué)和學(xué)習(xí)的良好環(huán)境與氛圍，同時(shí)提供和確保學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的物質(zhì)條件，對(duì)美術(shù)專業(yè)老師提出一定的要求，為美術(shù)類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高提供基礎(chǔ)保障；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣主要是逐步深入，由課堂被動(dòng)接受美術(shù)專業(yè)理論課學(xué)習(xí)到自己主動(dòng)進(jìn)行美術(shù)研究和創(chuàng)作，再到對(duì)美術(shù)事業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣，進(jìn)而發(fā)展成對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

三、提高中專學(xué)校學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的方法策略

提高中專學(xué)校學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、設(shè)計(jì)等美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的分步發(fā)展途徑，是對(duì)當(dāng)前本專業(yè)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣普遍問(wèn)題探討的結(jié)果，是提高學(xué)生興趣的主線思路。但是要保證分布式提高途徑能夠得到有效落實(shí)，就需要各種方法策略支持，現(xiàn)對(duì)各種提高中專學(xué)校學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的方法進(jìn)行探討。

1.創(chuàng)造學(xué)校美術(shù)文化，通過(guò)環(huán)境氛圍激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

校園文化決定校園環(huán)境，而環(huán)境直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，所以要提高中專學(xué)校學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，首先要在學(xué)校發(fā)展美術(shù)文化，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中不知不覺(jué)地感受到學(xué)校的美術(shù)專業(yè)內(nèi)容和專業(yè)外在事物體現(xiàn)等，感受美術(shù)文化的內(nèi)涵和視覺(jué)美。充滿美術(shù)文化的校園環(huán)境可以促使美術(shù)類專業(yè)學(xué)生充分獲得美術(shù)專業(yè)的自信和專業(yè)內(nèi)涵體驗(yàn)，進(jìn)而主動(dòng)獲取這種感受，從而產(chǎn)生對(duì)本專業(yè)乃至美術(shù)其他專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。

對(duì)于創(chuàng)造學(xué)校美術(shù)文化，可以通過(guò)多種方法進(jìn)行，如創(chuàng)建多個(gè)校園美術(shù)文化長(zhǎng)廊，學(xué)生可以自由展示自己的畫(huà)作、雕塑品、創(chuàng)新服裝設(shè)計(jì)樣品、美術(shù)工藝品等，同時(shí)學(xué)校不定期展示一些高水平美術(shù)作品供大家欣賞和學(xué)習(xí)，以此吸引美術(shù)類學(xué)生自由創(chuàng)造和自由展示，促使美術(shù)專業(yè)文化在校園內(nèi)逐步形成。學(xué)校還可設(shè)置美術(shù)寫(xiě)生、雕塑地點(diǎn)，供學(xué)生創(chuàng)造和體驗(yàn)。還可以不定期開(kāi)展美術(shù)相關(guān)講座和電影欣賞等，從多個(gè)方面促進(jìn)校園美術(shù)文化的發(fā)展。

2.采取多樣化的美術(shù)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。

中專學(xué)校美術(shù)專業(yè)教學(xué)方式對(duì)能否提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣具有重要影響，要解決現(xiàn)有的問(wèn)題和不足，就需要?jiǎng)?chuàng)新美術(shù)教學(xué)方式，以現(xiàn)代化和多樣化的美術(shù)教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，提高專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。有效的教學(xué)方式有媒體教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、競(jìng)賽式教學(xué)等。

（1）媒體教學(xué)。采用現(xiàn)代化手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板式美術(shù)教學(xué)，利用多媒體進(jìn)行美術(shù)知識(shí)教學(xué)。多媒體教學(xué)可以打破空間和時(shí)間的限制，展示各種各樣的美術(shù)作品，包括渲染的畫(huà)作、立體的藝術(shù)設(shè)計(jì)、空間動(dòng)態(tài)的雕塑等，容易培養(yǎng)學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提升學(xué)生對(duì)美術(shù)專業(yè)的自信，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的思考，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作美術(shù)作品。

（2）互動(dòng)教學(xué)。互動(dòng)教學(xué)突破了傳統(tǒng)的老師教學(xué)生學(xué)的模式，它可以由老師提供美術(shù)作品，由學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)欣賞和講解；可以由學(xué)生自己設(shè)計(jì)工藝美術(shù)作品，學(xué)生之間互相點(diǎn)評(píng)，然后由老師給出意見(jiàn)和建議等方式。互動(dòng)教學(xué)模式可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，促使其主動(dòng)融入美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，從內(nèi)心深處養(yǎng)成對(duì)美術(shù)的興趣愛(ài)好。

（3）競(jìng)賽式教學(xué)。競(jìng)賽式教學(xué)是在美術(shù)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，以競(jìng)爭(zhēng)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，由老師對(duì)其設(shè)計(jì)的方案和作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)競(jìng)賽中表現(xiàn)良好的學(xué)生給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)美術(shù)專業(yè)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，使其學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣越來(lái)越濃。

3.構(gòu)筑教師人格和師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

美術(shù)專業(yè)教學(xué)老師的素質(zhì)和表現(xiàn)對(duì)中專學(xué)校學(xué)生是否對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣具有一定影響，美術(shù)老師人格魅力強(qiáng)、待人謙和溫柔、教學(xué)觀念新穎、美術(shù)專業(yè)技能強(qiáng)等都能在不自覺(jué)中吸引學(xué)生，在情感上提高美術(shù)類學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。中專學(xué)校美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)從兩個(gè)方面進(jìn)行改變：

（1）建立師生和諧的情感關(guān)系。情感是心靈的窗口，是人們對(duì)外在事物是否感興趣的關(guān)鍵所在，因此老師在美術(shù)專業(yè)課教學(xué)中要讓學(xué)生對(duì)美術(shù)專業(yè)感興趣，首先要在情感上讓其接受和喜歡美術(shù)，喜歡工藝設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、雕塑等各個(gè)美術(shù)類專業(yè)，而不是被動(dòng)接受。

要從情感上與學(xué)生之間的關(guān)系密切，中專學(xué)校美術(shù)老師就要放下權(quán)威的架子，和學(xué)生平等討論美術(shù)專業(yè)相關(guān)知識(shí)，互相學(xué)習(xí)，為中專美術(shù)專業(yè)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)營(yíng)造一種寬松、自由、民主的環(huán)境氛圍。老師認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的見(jiàn)解，積極對(duì)待每一個(gè)想法，尊重和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的美術(shù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，在和諧的氛圍中對(duì)美術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

（2）提升美術(shù)專業(yè)老師的綜合素質(zhì)和人格魅力，以此感染學(xué)生。對(duì)中專學(xué)校美術(shù)專業(yè)教師的道德、專業(yè)、思想、技能等素質(zhì)進(jìn)行提升，使老師在學(xué)術(shù)專業(yè)教學(xué)中能夠無(wú)私奉獻(xiàn)，IMrX9GM3OqS6+8z2UCdwftbBPs2KrO2XNTX6vANxapQ=在滿足學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)需求的同時(shí)得到老師的關(guān)愛(ài)。美術(shù)老師以自身獨(dú)特的人格魅力吸引學(xué)生深入美術(shù)學(xué)習(xí)和商討當(dāng)中，使學(xué)生對(duì)美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的親和力和濃厚興趣。

四、結(jié)語(yǔ)

培養(yǎng)和提高中專學(xué)校美術(shù)類專業(yè)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣是當(dāng)前中專學(xué)校美術(shù)專業(yè)拓寬發(fā)展的一個(gè)重要問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)當(dāng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，逐步落實(shí)和完善各項(xiàng)方法策略以提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。確定提高專業(yè)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的分步發(fā)展途徑，從構(gòu)建校園美術(shù)專業(yè)文化、美術(shù)專業(yè)教學(xué)方式多樣化、建立師生情感關(guān)系、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作等方面進(jìn)行中專學(xué)校美術(shù)類學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣和成就感，進(jìn)而提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

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