黨的十八大報告提出了很多新思路、新觀點、新論斷、新舉措和新部署，是指引我國未來發(fā)展的行動綱領(lǐng)，也為教育改革發(fā)展指明了方向。學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，形式多樣，方法各異，但不管什么形式，無論何種方法，歸根結(jié)底還是要落實到“干”字上來，要在干中樹信心，在干中求改革，在干中謀發(fā)展，通過認認真真、踏踏實實地“干”，真正把黨的十八大提出的各項任務(wù)目標(biāo)落實到實踐中去，落實到日常工作中去。

教育工作如何干？我認為：就是要堅持“努力辦好人民滿意的教育”的宗旨，不斷推進教育改革力度，努力實現(xiàn)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相協(xié)調(diào)，各級各類教育發(fā)展相協(xié)調(diào)，教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相協(xié)調(diào)，以實際行動推動教育科學(xué)發(fā)展，讓人民群眾充分享受教育改革和發(fā)展帶來的實惠。結(jié)合我市教育實際，就是要抓住“一個核心”，落實“兩個根本”，全面推進“八項工程”，努力把教育辦得讓人民群眾更加滿意。

健康成長包括四層含義：讓學(xué)生具有高尚的道德情操，讓學(xué)生具有健全的心理人格，讓學(xué)生具有強健的身體素質(zhì)，讓學(xué)生具有良好的社會適應(yīng)能力。我們將把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，在全市致力于“學(xué)生健康成長教育體系”的構(gòu)建，引領(lǐng)引導(dǎo)廣大教育工作者進一步樹立全面的學(xué)生健康成長教育觀念，建立健全教育教學(xué)機制，完善有針對性的學(xué)生健康成長教育管理和評價體系，堅持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，將文化學(xué)習(xí)與心理健康教育、生理健康教育、生命健康教育、道德健康教育有機融合起來，使學(xué)生能夠真正和諧相處、快樂成長，在德智體美各個方面健康發(fā)展。

黨的十八大報告把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)。我們將積極引領(lǐng)全市廣大教育工作者在教育教學(xué)實踐中努力推進教育改革與創(chuàng)新，全面貫徹“五育并舉，德育為首”的原則，做到先“立德”，再“樹人”，不斷探索適合每個學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的教育方法和途徑，真正把每個孩子都培養(yǎng)成有用之才。

“立德”：我們將在繼承的基礎(chǔ)上，對德育工作進行創(chuàng)新，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，把理想信念教育作為德育工作的重中之重，把弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神作為重要內(nèi)容，引導(dǎo)和教育學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)校德育要從德育課程、社會實踐和學(xué)校文化三方面進行，進一步把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷增強德育工作的吸引力和感染力，切實提高德育工作的針對性和實效性。

“樹人”：我們將本著“以學(xué)生為本”的原則，牢固樹立健康第一的思想，加強體育鍛煉，確保學(xué)生體育課程和課余活動時間，提高體育教學(xué)質(zhì)量；加強和創(chuàng)新心理健康教育，促進學(xué)生心理健康；加強美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)；加強勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。進一步促進德育、智育、體育、美育有機融合，教學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，成為有用之才。

一是教學(xué)改革創(chuàng)新工程。以更新教學(xué)理念為前提，以轉(zhuǎn)變教師的“教”、學(xué)生的“學(xué)”為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為落腳點，以構(gòu)建“生命課堂”為主抓手，加大教育科研力度，深化課程改革，強化課堂教學(xué)創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，力爭通過3～5年的努力在全市實現(xiàn)由“知識課堂”向“生命課堂”的轉(zhuǎn)變，切實辦好每一所學(xué)校，教好每一名學(xué)生。

二是優(yōu)質(zhì)資源擴充工程。對辦學(xué)條件好、教學(xué)質(zhì)量高、社會認可的中小學(xué)校采取擴建挖潛、“老校+新?！薄ⅰ皬娦?弱?！?、聯(lián)合辦學(xué)等模式，增加優(yōu)質(zhì)教育資源的規(guī)模，滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。投資7 500萬元，對湘江小學(xué)、淇濱中學(xué)、實驗學(xué)校等優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校進行擴建增容；投資8 000萬元，在新區(qū)南部片區(qū)新建1所中學(xué)、1所小學(xué)，進一步提升新區(qū)城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校承載能力。加大城鎮(zhèn)教師下鄉(xiāng)支教、城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶力度，科學(xué)引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)教育資源合理配置。

三是教師素質(zhì)提升工程。以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以開展國家級、省級、市級、縣級、校本級“五級培訓(xùn)”為載體，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，組織開展名師、骨干教師、教師繼續(xù)教育、中小學(xué)校長素質(zhì)提升等近10種專業(yè)培訓(xùn)，到2015年，全市每名教師都要接受不少于360學(xué)時的培訓(xùn)。建立健全教師培訓(xùn)經(jīng)費保障機制，將教師培訓(xùn)經(jīng)費列入政府預(yù)算和財政撥款，在教育事業(yè)費中以不低于教師工資總額2.5%的比例安排教師培訓(xùn)經(jīng)費，并將城鄉(xiāng)教育費附加的10%用于教師培訓(xùn)經(jīng)費，確保教師培訓(xùn)工作健康開展。

四是學(xué)前教育提升工程。繼續(xù)推進學(xué)前教育三年行動計劃，新建、改擴建幼兒園85所，培訓(xùn)園長、專任教師和保育員3 000名，全市學(xué)前一年毛入園率達到92%以上，學(xué)前三年毛入園率達到70%以上，在全市基本解決“入園貴”“入園難”的問題。同時，把發(fā)展的思路和舉措，轉(zhuǎn)移到推進學(xué)前教育內(nèi)涵式發(fā)展上來，通過標(biāo)準(zhǔn)化、示范化幼兒園創(chuàng)建，加大學(xué)前教育教科研力度，加強學(xué)前教育名師和骨干教師的培養(yǎng)、推進科學(xué)化管理等有效措施，盡快提升全市學(xué)前教育辦學(xué)水平和質(zhì)量，為全市幼兒提供多樣化、高質(zhì)量的學(xué)前教育，進一步解決好全市幼兒“上好園”的問題。

五是義務(wù)教育公平工程。通過調(diào)整優(yōu)化中小學(xué)布局、推進義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提升中小學(xué)信息化水平、深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革、加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)等有效措施，大力推進全市義務(wù)教育均衡發(fā)展，到2015年，全市所有義務(wù)教育階段學(xué)?；具_到省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，縣（區(qū)）域內(nèi)的城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間，在辦學(xué)條件、師資力量、管理水平、教育質(zhì)量等方面大致均衡。將進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育納入教育發(fā)展規(guī)劃，著力構(gòu)建關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的社會監(jiān)護、幫扶體系，努力改善市特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件等，確保全市所有適齡兒童都能依法、平等地接受義務(wù)教育，享有公平接受良好義務(wù)教育的機會。

六是普通高中改造工程。以解決普通高中“薄弱學(xué)校太弱、優(yōu)質(zhì)學(xué)校太擠”的問題為抓手，從今年起，在全市全面啟動普通高中改造工程。改造工程惠及市直及兩縣三區(qū)7所普通高中，計劃籌資1.7億元，改擴建校舍面積107 636平方米，新增儀器設(shè)備6 719套。通過改造工程的實施，全市普通高中教學(xué)、實驗和學(xué)生生活設(shè)施力爭3～5年內(nèi)基本達到國家頒布的普通高中學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，為在全市普及高質(zhì)量的普通高中教育提供良好條件。

七是職業(yè)教育創(chuàng)新工程。通過3年的職教攻堅，我市職業(yè)教育取得了較好成績，兩次被省政府表彰為職教攻堅先進市，全市呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。下一步，我們將繼續(xù)深化校企合作，推進職教改革創(chuàng)新，擴大開放交流，抓好項目建設(shè)，打造職教品牌，保持好態(tài)勢，創(chuàng)造好成績。到2015年，建成覆蓋全市職業(yè)院校主干專業(yè)的教學(xué)信息資源庫；建成20個省級、30個市級重點專業(yè)點；打造3所國家級中等職業(yè)教育示范院校，為社會輸送畢業(yè)生約6萬名，為農(nóng)村、企業(yè)提供職業(yè)技能培訓(xùn)50萬人次。

八是高等教育提升工程。我市高等教育起步較晚，層次不高。下一步，我們將全力推進全市高等教育辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量的提升，在繼續(xù)推進鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和鶴壁汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院擴大規(guī)模、內(nèi)涵式發(fā)展的基礎(chǔ)上，力爭再創(chuàng)建一所高等職業(yè)院校，創(chuàng)建或引進一所高等本科院校，努力實現(xiàn)我市“一本三?！钡母叩冉逃l(fā)展目標(biāo)。

歷史機遇稍縱即逝，事業(yè)發(fā)展不進則退。我們將把學(xué)習(xí)貫徹十八大的精神轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施和領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展的強大動力，以時不我待、只爭朝夕的緊迫感投入到干事創(chuàng)業(yè)中去，努力辦好讓鶴壁人民滿意的教育。

（作者系鶴壁市教育局黨委書記、局長）

（責(zé) 編 流 水）