摘要：本文對高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的重要意義和學(xué)生干部在工作中存在的問題進(jìn)行了分析，提出了加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)的措施，闡述了如何選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，如何對學(xué)生干部工作加強(qiáng)培訓(xùn)、指導(dǎo)、監(jiān)督，從而提高學(xué)生干部隊伍建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生干部；隊伍建設(shè)；素質(zhì)

一、高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的重要意義

（一）高校學(xué)生干部以學(xué)生的身份參與學(xué)校的建設(shè)、管理和服務(wù)，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的倡導(dǎo)者和組織者，是教師的得力助手，學(xué)生的表率，在學(xué)生中起帶頭模范作用，是老師與學(xué)生之間的橋梁紐帶。學(xué)生干部與普通學(xué)生生活在一起，普通學(xué)生的心聲、迷茫與困惑他們很清楚，他們可以將學(xué)生的具體信息及時反饋給教師。

（二）高校學(xué)生干部隊伍素質(zhì)的高低，影響著學(xué)生干部隊伍長遠(yuǎn)的發(fā)展，影響著其他同學(xué)成長、成才的方向，影響著學(xué)生工作的效率和效果。

（三）學(xué)生干部的出色表現(xiàn)，可以促進(jìn)普通學(xué)生積極向上，從而帶動學(xué)校的風(fēng)氣，成為和諧校園的重要組成部分，會推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展。因而，加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)具有重要意義。

二、高校學(xué)生干部隊伍中存在的主要問題

（一）學(xué)生干部競聘干部時，思想動機(jī)不純，存在功利思想，缺乏為同學(xué)服務(wù)的思想和意識

有些學(xué)生競聘學(xué)生干部的動機(jī)是想得到老師的信賴，與老師建立良好的關(guān)系，為將來入黨、就業(yè)奠定基礎(chǔ)，提供便利。這類學(xué)生干部存在極強(qiáng)的功利思想，在老師面前積極表現(xiàn)，內(nèi)心卻是落后的思想。還有些學(xué)生競選學(xué)生干部的動機(jī)是為了滿足自己的表現(xiàn)欲，認(rèn)為做學(xué)生干部很有面子，可以用干部的身份去要求別人而放松自己，缺乏吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)精神，缺乏為同學(xué)服務(wù)的思想和意識。

（二）學(xué)生干部隊伍在工作中缺少適當(dāng)?shù)墓ぷ髦笇?dǎo)和必要的技能培訓(xùn)

學(xué)生干部本身具備一定的工作能力，但是對新選聘的學(xué)生干部未加指導(dǎo)和培訓(xùn)，只依賴他們自身對工作的認(rèn)識去開展工作，放心地交付他們各項工作任務(wù)讓他們?nèi)ネ瓿?，學(xué)生就會四處碰壁，就會影響學(xué)生工作的效率。

（三）學(xué)生干部隊伍中，個別學(xué)生干部注重非專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，忽視專業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，發(fā)展不協(xié)調(diào)，不能很好地完成學(xué)業(yè)

一些學(xué)生干部非專業(yè)素質(zhì)較好，專業(yè)素質(zhì)較差，發(fā)展不協(xié)調(diào)，這種現(xiàn)象一直都是影響學(xué)生干部隊伍建設(shè)的重要問題。這些學(xué)生干部過分熱衷于班級工作和社會活動，不愿參加專業(yè)知識學(xué)習(xí)，上課經(jīng)常遲到，經(jīng)常以組織學(xué)生活動為理由不去上課，該聽的課沒有聽到，該做的作業(yè)沒有做，該參加的實驗沒有參加，考試時出現(xiàn)多門不及格，追著老師要分的現(xiàn)象，甚至個別學(xué)生干部因?qū)I(yè)成績不合格而退學(xué)。

（四）教師缺乏對學(xué)生干部隊伍的監(jiān)督和考核

有些教師在學(xué)生干部的使用中，缺乏對學(xué)生干部進(jìn)行監(jiān)督和考核。一是，只注重學(xué)生干部完成工作的效果，卻忽視了學(xué)生干部在完成工作過程中的監(jiān)督，忽視了學(xué)生干部在此過程中運(yùn)用的方法是否得當(dāng)，廣大學(xué)生是否滿意，學(xué)生干部在工作中是否超越了學(xué)生干部的權(quán)限。二是，教師對學(xué)生干部的考核制度不完善，教師在對學(xué)生干部考核時，往往以自己和其他同學(xué)對學(xué)生干部的感覺和印象去予以評價，缺乏具體的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核制度，這樣的考核不能真正的給予學(xué)生干部正確的評價。

三、高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議

（一）學(xué)生干部選拔制度對學(xué)生干部隊伍建設(shè)很重要

優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍建設(shè)，依賴于完善的學(xué)生干部選拔制度。選拔出優(yōu)秀的學(xué)生干部是學(xué)生干部隊伍建設(shè)發(fā)展的前提。

首先，在選拔中應(yīng)避免人情關(guān)，不要走“官僚主義”的道路，不能因為學(xué)生的某種特殊身份而特殊照顧，那樣會失民心，會影響大局。

其次，在選拔時，要注重對學(xué)生的思想政治素質(zhì)進(jìn)行考核，擔(dān)任學(xué)生干部的學(xué)生必須具備正確的人生觀、世界觀和價值觀，要愛祖國、團(tuán)結(jié)同學(xué)，競聘學(xué)生干部的動機(jī)必須是端正的，要有服務(wù)學(xué)生、不為名利的精神，要有一定的組織協(xié)調(diào)能力，要有創(chuàng)新意識。

再次，學(xué)生干部選拔要公開、公平、公正，在指定的時間和地點(diǎn)公開演講，號召老師和學(xué)生共同參與，選拔中要堅持民主，要聽取廣大學(xué)生的意見，將教師信賴學(xué)生滿意的學(xué)生選拔到學(xué)生干部隊伍中。這樣民主選舉出來的學(xué)生干部，才會代表廣大學(xué)生的意愿，才會在將來的工作中具有充分的群眾基礎(chǔ)。

（二）學(xué)生干部的合理運(yùn)用和培養(yǎng)是學(xué)生干部隊伍建設(shè)的保障

首先，學(xué)生干部既是一名學(xué)生，又是一名干部，他們是老師和學(xué)生之間的橋梁紐帶、是老師的助手、同學(xué)的榜樣。他們的職責(zé)是完成老師布置的任務(wù)，幫助、服務(wù)全體學(xué)生。在工作中應(yīng)避免成為老師的“戒尺”，應(yīng)避免學(xué)生干部對“問題事件”及“問題學(xué)生”的處理，避免學(xué)生干部與同學(xué)發(fā)生矛盾，學(xué)生干部應(yīng)以學(xué)生的身份來勸導(dǎo)學(xué)生，協(xié)助老師工作。

其次，教師在安排學(xué)生干部職務(wù)時，應(yīng)“人盡其才”，根據(jù)學(xué)生干部的性格、愛好、特長、能力來安排職務(wù)和工作。教師在運(yùn)用學(xué)生時應(yīng)做到“用人不疑”，在把握學(xué)生發(fā)展的前提下，放心使用學(xué)生干部，并給予他們一定的權(quán)利，為他們創(chuàng)造機(jī)會搭建平臺，使學(xué)生干部充分發(fā)揮個人才能，讓他們在自我管理、自我教育、自我服務(wù)中完善自己。

再次，在學(xué)生干部的培養(yǎng)中要注重專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，專業(yè)素質(zhì)與非專業(yè)素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。部分學(xué)生干部對學(xué)習(xí)不重視，態(tài)度不端正，成績差。我們認(rèn)為學(xué)生干部和普通學(xué)生一樣，在大學(xué)期間必須重視專業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，不能過份強(qiáng)調(diào)自身工作的重要性，而忽視了專業(yè)學(xué)習(xí)。因此，要選用成績較好的學(xué)生作為學(xué)生干部，同時教師要幫助學(xué)生干部協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，懂得科學(xué)合理安排時間，把學(xué)生干部培養(yǎng)成為專業(yè)素質(zhì)與非專業(yè)素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，成為學(xué)生中的表率。

第四，要加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍的工作指導(dǎo)和技能培訓(xùn)。通常的做法是請領(lǐng)導(dǎo)、專家、優(yōu)秀的學(xué)生干部給學(xué)生干部做報告或講座，了解國家的時事政策、學(xué)校的方針、學(xué)校近段時間的工作以及學(xué)生干部工作的思路和方法等；其次要定期舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，讓學(xué)生干部進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，從政治和業(yè)務(wù)上提高自己，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生干部的監(jiān)督、考核，保持學(xué)生干部隊伍的先進(jìn)性

首先，加強(qiáng)對學(xué)生干部的監(jiān)督，應(yīng)從教師和學(xué)生等多渠道進(jìn)行。建立包括政治理論學(xué)習(xí)制度、組織生活制度、目標(biāo)管理制度、考勤檢查制度、創(chuàng)先爭優(yōu)評比制度等內(nèi)容的監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格目標(biāo)管理，以提高學(xué)生干部隊伍的戰(zhàn)斗力。學(xué)生干部個人的言行不僅僅代表自己，而且代表學(xué)生組織的整體形象，每個學(xué)生干部必須時刻記住自己是一名學(xué)生干部，要注意自己的一言一行，才會在廣大學(xué)生中樹立威信，學(xué)生組織才會有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

其次，健全學(xué)生干部的考核機(jī)制，嚴(yán)格學(xué)生干部隊伍的管理。健全科學(xué)的考核評價機(jī)制，是加強(qiáng)學(xué)生干隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容，因為學(xué)生干部除了學(xué)習(xí)之外還要付出更多的時間和精力，來為廣大同學(xué)服務(wù)，甚至于有的學(xué)生干部因?qū)W生工作而使自己的學(xué)業(yè)受到一定的影響，這往往難以得到正確的衡量。因此要根據(jù)學(xué)生干部的特點(diǎn)，采取激勵的機(jī)制來調(diào)動學(xué)生干部的積極性。要結(jié)合實際制定量化的考核指標(biāo)，堅持定性分析和定量考核相結(jié)合的原則，全面客觀地評價學(xué)生干部的工作及表現(xiàn)，對學(xué)生干部進(jìn)行考核。

總之，加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)是高校學(xué)生工作中的重要課題，我們要正確的認(rèn)識當(dāng)前高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)中存在的問題，要不斷的進(jìn)行探索和研究，只有重視并加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)，才能更好地促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。

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（作者單位：遼寧科技學(xué)院）