地理是一門充滿活力和魅力的學科。大凡學過地理的人，較其它學科印象都特別深刻，感覺也不盡相同。如何學好地理，讓其變得有趣、輕松、簡單、高效，本人通過高中三年學習經歷，收益很多，在此愿與大家共享。

1.認真聽講，注重理解

任何課程的學習都需要一個充實的課堂，地理當然也不例外。認真聽講說來容易，卻不一定是每位同學都能做到。例如，老師在講解一些地理規(guī)律和原理時，很多同學往往只關注最后的結論，卻沒能傾聽老師的講解，從而造成只是機械記憶這些結論，并沒有完全理解推出結論的思維過程，所以到解題運用時就有困難或出現(xiàn)錯誤。再舉個例子，老師分析題目時，很多人只顧著問題的答案，得到答案便大功告成，卻忽略了老師在講解過程中解題的思路，只知幾句過幾天便忘卻的答案，不知答案如何得出。不難料想，學習效果當然不佳。

2.高效練習，鞏固提升

僅把課堂的工作做好，顯然不夠，還需要適當練習，通過做題來鞏固所學，提升能力。聽課與練習是學習過程中最重要的環(huán)節(jié)，只有付出努力與辛苦，學習效果才能體現(xiàn)。當然，有一點值得說明，練習要做，但不要盲目陷入“題?！保炎鲱}視為一切，收效往往事倍功半，所以做題重點不在于數量，而在于做題的質量。平時做題的態(tài)度需注意三點。

（1）認真審題。不論選擇題或非選擇題，審題都尤為重要。選擇題方面，在題干中通常會設置“正確”、“不正確”、“符合”、“不符合”等正向或逆向的詞語迷惑考生，選項中則會放入“全部”、“一定”、“都”、“不可能”等帶有絕對性傾向的詞語，考生一不注意就會“上當”；非選擇題方面，題干中所呈現(xiàn)的文字、圖表材料等常常含有答題時所需的顯性和隱形信息，值得重視。審題是做好題的前提和關鍵，否則就會誤入“歧途”，諸如答案要點不全、不準甚至錯誤等。

（2）勤于思考。這一點常常被習慣于被動接受知識的學生忽視，只是盲目去做題，追尋最后答案，而不去深究這些答案的由來、過程與方法。古語有云：“學而不思則惘?！睂W習中的問題是思維的動力和源泉，只要敢于面對、不退縮、勇于向前，任何困難都可以克服。正是這些疑問促使我們去思索、探尋，才贏得學習進步的機會。

做試題時不必急著寫答案，不妨拿出紙筆先分析題目，畫一畫示意圖，列一列思路，查一查地圖冊。這樣一來，即使沒有寫出最標準的答案，收獲也會頗豐。因為在解題過程中，不僅需要理解題意，聯(lián)系教材，展開聯(lián)想，分析思路，而且還要善于運用所學知識解決實際問題，同時能力得到提升，思維空間也得到拓展。

做完題目，還得核對答案，特別是答案中的關鍵詞及思考角度，及時反思，舉一反三。關鍵詞的積累和運用有助于更準確地鎖定答案，拿到分數；注意思考問題的角度，建立自己的思考方式，這將保證答案的準確性，不致于遺漏要點或出現(xiàn)錯誤。反思更是不可缺少，特別對于自己選錯的題或答不出的要點，要追問為何錯、錯在哪，考查教材中哪些知識點。舉一反三，反映了學習的靈活性而非機械性，在遇到其它類似問題時，馬上能給予解決，從而提高學習有效性。

（3）規(guī)范答題。規(guī)范蘊含著豐富的內容，形成規(guī)范就是養(yǎng)成良好習慣。在答題方面，尤其要注重其規(guī)范性，注意三點：一是用序號羅列出要點，思路清晰，具有邏輯性；二是書寫工整，切忌潦草、字跡模糊不清；三是用學科語言回答問題，避免不倫不類。養(yǎng)成規(guī)范答題的好習慣，可以多得分、少失分，同時還可以贏得閱卷老師的好感。當然，到了高三后期，時間高度緊張的狀況下，為了提升效率，大家可以簡潔列出思路，以免耽誤過多時間。但對于高一、高二的同學，耐心培養(yǎng)好習慣更為重要。

3.利用考試，正確對待

除了平時的作業(yè)以外，提升自己的應試能力和技巧也是追求的目標。首先需要保持一個良好的考試心態(tài)，平時的努力或多或少會反映在自己的成績上，所以只要付出了，便無足畏懼?？荚嚨慕K極意義是發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，對自己有一個清醒的認識，保持優(yōu)勢，惡補缺陷。所以不應以一個不理想的分數，就放棄地理這門學科。其實，明智的做法應當是以嚴謹的態(tài)度改正試卷中的錯誤并完全理解掌握，靜心總結得失，在接下來的學習生活中更加努力并堅持貫徹，相信在未來高考地理的考場上一定會充滿信心！

4.構建框架，明確重點

地理學科有其自身特點，既有空間的理科思維，也有發(fā)散性的文科思維。如果沒有構建起一個框架、對教材有一個整體認識，那么談及地理，當然會覺得一頭霧水、七零八落。這就需要梳理教材，構建框架，建立知識網絡，這樣學習起來，就胸有成竹，信心倍增。有了知識框架，還需明確教材知識重點，做好記號，認真理解，考試的時候就能夠熟練運用到解題中，從而提高效率。

知識無涯，學習有法，貴在得法。以上只是個人的淺見，當然地理學習的方法遠不止這些，會因人而異，愿你們能夠努力探索，找到屬于自己的通往多彩地理世界的那把鑰匙！加油，大學之門向你們敞開！

作者簡介：安徽省望江中學2013屆畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于上海理工大學管理學院經濟與貿易類專業(yè)。高考總分574分，文綜226分。