摘要：討論了滬教版新教材“化學用語”的教學策略，提出為幫助學生突破難點，教學中必須堅持“難點分散，循序漸進”的教學原則，通過“由點及面，逐一推進”，“強化課前預(yù)習，注意逆向理解”，“加強規(guī)則探究，挖掘認知深度”，“充分比較甄別，注重整體歸納”等tmynftQXJnvRyUxttY20Cg==教學策略的實施，幫助學生系統(tǒng)地提升化學用語的表達能力。

關(guān)鍵詞：化學用語；教學策略；初三化學