1 問題的提出

由元素化合物知識學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查可知，學(xué)生常常感到易學(xué)難記、易懂難學(xué)。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為元素化合物知識繁、雜、多、散，無規(guī)律可循，所學(xué)內(nèi)容易混淆，反應(yīng)條件張冠李戴，這對元素化合物知識的教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。