寒假來臨，高三的第一學(xué)期宣告結(jié)束.

黑板上醒目的角落處，“距高考還有XX天”的倒計(jì)時(shí)牌在期末考試后的殘局中得以保全. 即便同學(xué)們回家過年，倒計(jì)時(shí)仍會(huì)悄無聲息地接近高考.

我讓放假前做大掃除的同學(xué)在下面加了一行字：“距新生活還有XX天.”這樣，我們就不是一天天地接近可怕的高考，而是離我們的新生活一天比一天更近了.同學(xué)們欣然同意.不僅他們，我也以為，為了那個(gè)美好的未來，此刻，我們就應(yīng)該埋首書海，辛苦付出.

直到之后的一天下午. 我的一個(gè)已經(jīng)讀大學(xué)的學(xué)生打來電話，談他的理想和目標(biāo).因?yàn)闆Q定去英國留學(xué)，為了爭(zhēng)取全額獎(jiǎng)學(xué)金，他要非?？炭嗟貙W(xué)習(xí)，學(xué)得太辛苦，撐不住的時(shí)候，就向我傾訴. 末了，他提起在網(wǎng)上看到了我現(xiàn)在班級(jí)的照片. 他問：“老師，你的學(xué)生真的那么向往新生活嗎？”我解釋了當(dāng)時(shí)的情形，并說：“我想是的.”我了解現(xiàn)在的學(xué)生就如了解當(dāng)初的他們，哪有不向往未來的年輕人呢？

“唉……”他輕嘆了一聲，他一向是比較深沉的男孩.他無限感慨地說道：“前兩天在網(wǎng)上看到一句話，挺有感觸，說高三學(xué)生都向往新生活，但他們不知道，自己要離開的正是天堂……”

聽到這句話的一剎那我怔住了，驚醒的瞬間甚至有一絲愧疚. 是啊，為什么那樣輕易地忽略了現(xiàn)在，此刻不正是人生永遠(yuǎn)也無法重來，只有現(xiàn)在才能擁有的一刻嗎？而我，居然縱容甚至引導(dǎo)我的學(xué)生如此看待當(dāng)下？

如果只知埋首苦讀，就算是珍惜美好青春時(shí)光了嗎？如果我們總是抱著一個(gè)完成此刻的任務(wù)，風(fēng)景在前方，急急往前趕的心態(tài)，那么，高中畢業(yè)了還有大學(xué)學(xué)業(yè)，大學(xué)結(jié)束了還Je9HOJlT5Ulx2Xy9TN6NGQ==要考研究生、考博士生，人生的任務(wù)一個(gè)又一個(gè)，每一階段都有那么多要完成的工作，人生哪里還會(huì)有風(fēng)景呢？那樣，人生是不是更像是服了一場(chǎng)苦役？

我曾讀到臺(tái)灣作家張文亮的《牽一只蝸牛去散步》：上帝給我一個(gè)任務(wù) / 叫我牽一只蝸牛去散步 / 我不能走太快 / 蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？ / 讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣 / 咦？我聞到花香，原來這邊還有個(gè)花園 / 我感到微風(fēng)，原來夜里的微風(fēng)這么溫柔 / 慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴 / 我看到滿天的星斗多亮麗！

人生每一段路程不同，但一定都有錯(cuò)過就不再來的獨(dú)特風(fēng)景.高三的學(xué)習(xí)任務(wù)緊張又繁重，固然無法放慢節(jié)奏，但是，如果我們調(diào)整心態(tài)，肯用心去感悟，像那個(gè)陪蝸牛散步的人一樣，細(xì)細(xì)體味當(dāng)下的人生況味，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的快樂與美好.享受與同桌的意見不合但彼此尊重，享受穿梭于各個(gè)辦公室向各位老師請(qǐng)教題目，享受下課時(shí)望向窗外不受打擾的片刻時(shí)光，享受父母的嘮叨和老師的嚴(yán)苛……要知道，這一切，都不可復(fù)制.

把每一天都當(dāng)做“禮物”，憧憬每一天，善待每一天，享受每一天，保持這樣的心態(tài)，高三的日子是不是會(huì)更豐富？