隨著科技迅猛發(fā)展，人類進(jìn)入知識大爆炸時代，當(dāng)代社會，光能學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足社會知識發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、會學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)現(xiàn)成的知識還重要。因此，在教學(xué)中創(chuàng)新教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，就成為我們搞好教學(xué)的重中之重。在這里，我就簡單談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)習(xí)慣。

一、仔細(xì)閱讀新課

古人說：“書讀百篇，其義自見?！边@也是適用于英語學(xué)習(xí)的。拿到一篇文章，首先要泛讀一遍。在了解文章的基本內(nèi)容、體會作者的思想感情的情況下，再精讀文章。精讀要有重點(diǎn)地讀，重點(diǎn)段落、重點(diǎn)字詞必須要落實(shí)。在閱讀時碰到不認(rèn)識的字詞，要先做好標(biāo)記，然后再聯(lián)系上下文猜測詞語的意思。

二、注意查字典和其他工具書

一本好的工具書就是一位好老師。學(xué)生先在泛讀的過程中猜詞、猜字、猜短語，然后在精讀的過程中再重新確認(rèn)。對有些課文，學(xué)生還應(yīng)該用手邊能找到的資料，了解文章的背景、作者等相關(guān)信息。有條件的學(xué)校，可以鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查找文章的寫作背景和作者的相關(guān)信息。

三、養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣

語言的學(xué)習(xí)就是一個不斷積累和記憶的過程。英語學(xué)習(xí)中，摘抄一些新短語和表達(dá)法，摘抄描寫地道優(yōu)美的句子、富有表現(xiàn)力的句型，也是提高英語成績、提高自學(xué)能力的重要方法。由于我們生活在一個漢語的環(huán)境中，一些英語舊的短語和表達(dá)法一段時間不用，很快就會生疏，必須反復(fù)地復(fù)習(xí)鞏固。當(dāng)然在這種環(huán)境中的學(xué)生，只有時時處處注重積累的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能培養(yǎng)良好的語感，才能養(yǎng)成良好的語言運(yùn)用的習(xí)慣。

四、學(xué)會仿寫優(yōu)美語句

學(xué)習(xí)語言不僅要多看多讀，還要學(xué)著多寫。找出課文中一些優(yōu)美的地道的句子和段落，仿寫這些句子，也是提高英語寫作能力的重要手段。當(dāng)然，這種仿寫對學(xué)習(xí)的要求是比較高的，只適用于學(xué)習(xí)成績好的、對語言領(lǐng)悟能力高的極少數(shù)學(xué)生。仿寫就像書法上的臨摹，學(xué)生在讀完課文之后，可以找出一些優(yōu)美的句子，從已經(jīng)掌握的語言詞匯中找出一些相近的詞語和句型進(jìn)行替換；也可以借鑒句子中的句型和語言結(jié)構(gòu)，找現(xiàn)實(shí)生活中的事例來加以描寫，從而使學(xué)生找到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

五、多質(zhì)疑

古語有云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)習(xí)過程中，學(xué)生除了要學(xué)會聽，還要學(xué)會質(zhì)疑。一是養(yǎng)成學(xué)生在自學(xué)時找出反復(fù)閱讀思考仍然疑惑不解的字詞句，上課時認(rèn)真聽老師的講解，這樣才能有針對性地解決問題。二是培養(yǎng)學(xué)生生疑。學(xué)生要想成績?nèi)〉么蟮耐黄?，必須要有懷疑的精神，因此在英語學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。對一篇課文來說，語句中時態(tài)的選擇、該篇文章重難點(diǎn)在什么地方、主要是想解決哪些語言現(xiàn)象、有哪些句型短語等，還需要我們重點(diǎn)掌握。

總之，學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，關(guān)系到課堂教學(xué)效率的提高，也關(guān)系到學(xué)生未來的成長。因此，我們在教學(xué)過程中要創(chuàng)新教育理念，想方設(shè)法地培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。