摘 要：數(shù)學課堂中的交流式評價應該是一種在學生積極思考基礎上的教師和學生積極傾聽、相互討論，并且有慎重結論的交流評價方式. 恰當?shù)厥褂眠@種方式能極大地調(diào)動學生學習的主動性和積極性，使課堂充滿活力.9bCz7xKiDTmkJ/G5W+VOkDMjBnK2N0v4STX5jc8D+cs= 本文通過兩個案例來分析數(shù)學課堂的兩個典型環(huán)節(jié)——課堂問答、課堂討論中如何發(fā)揮交流式評價的作用.

關鍵詞：課程標準；交流式評價；課堂問答；課堂討論