發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

村里面有很多的水塘，里面有各種各樣的蟲(chóng)子，我尤其喜歡蜘蛛、水黽，常常把它們養(yǎng)在家里。今年國(guó)慶節(jié)假期，我去水塘撈水黽，可是我驚訝地發(fā)現(xiàn)，水塘里面已經(jīng)沒(méi)有了它們的蹤跡，接連跑了幾個(gè)村子，僅僅發(fā)現(xiàn)了十幾只水黽。國(guó)慶節(jié)前后，河南的天氣尚暖，這個(gè)時(shí)候正是水黽大量積聚、交配產(chǎn)卵的時(shí)節(jié)，會(huì)一直持續(xù)到11月。然而，現(xiàn)在水黽數(shù)量這么少，是怎么回事呢？

提出假設(shè)：

帶著問(wèn)題，我查閱了資料。水黽是水生半翅目類昆蟲(chóng)，半翅目，水黽科，學(xué)名Aquarlus elongatus。水黽足的附節(jié)上，生長(zhǎng)著一排排不沾水的毛，所以，與足接觸的那部分水面會(huì)下凹，但它的足尖不會(huì)沖破水面的表面張力。如果沖破，它就會(huì)沉下水面，很難再活著上來(lái)。

我突然想起了表弟楊沐華曾經(jīng)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)污水會(huì)影響水黽的生存能力。那么村中水塘水黽消失是否也是和生活污水有關(guān)呢？

經(jīng)過(guò)了2天的耐心尋找和仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)，水黽消失的那些水塘遭到了不同程度的污染，附近農(nóng)村中的村民，把生活污水排放到原本水黽的棲息環(huán)境中，有洗衣服的廢水、廚余廢水等生活廢水。

根據(jù)觀察到的這些現(xiàn)象，我提出了一個(gè)大膽的假設(shè)，水黽的消失與生活污水排入vCDo2PyRsOibjH+9VgXGgeeZDS9y8McJCtioP83vpmQ=水塘有關(guān)！村里水塘中混合了某種生活污染物，導(dǎo)致水體的表面張力被破壞，從而水黽就無(wú)法在水面上站立，因此這種或幾種生活污染物就會(huì)成為水黽殺手。

研究計(jì)劃

野外考察：考察農(nóng)村村中的水體，觀察有水黽和無(wú)水黽水體的差別。

室內(nèi)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)分為6組，分別模擬了不同種類的生活污水，觀察水黽能否分別在這些污水中生活。從而找出一種或幾種導(dǎo)致水黽生存能力喪失的生活污染物，并且得出此種污染物使水黽致死的臨界濃度。

問(wèn)卷調(diào)查：了解村民日常生活中洗衣廢水的產(chǎn)生量、成分和排放方式，以及生活污水的排放方式，從而找到村中水塘污染的證據(jù)。

專家點(diǎn)評(píng) 張紅梅

高中生到底能做多深的科學(xué)研究項(xiàng)目，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著許多科技輔導(dǎo)老師。高中生的項(xiàng)目不應(yīng)該像小學(xué)生的項(xiàng)目淺嘗輒止，但更不應(yīng)該是科學(xué)家的高精尖項(xiàng)目。

分析張溪典同學(xué)的《水黽研究（二）：發(fā)現(xiàn)村中水塘水黽消失》，我們不難發(fā)現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)。

一是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。水黽這個(gè)問(wèn)題的提出，正是緣于張溪典同學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)變化的細(xì)致觀察。

二是能提出假設(shè)。張溪典提出的假設(shè)，是在查閱科學(xué)文獻(xiàn)、聯(lián)系他人研究成果、進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上大膽提出的，但是假設(shè)不是問(wèn)題的答案，還需要進(jìn)一步的科學(xué)驗(yàn)證。

三是能制訂出研究計(jì)劃。從制訂研究計(jì)劃開(kāi)始，一個(gè)科學(xué)研究才真正開(kāi)始，張溪典的研究目標(biāo)明確，各項(xiàng)研究設(shè)計(jì)之間邏輯性強(qiáng)，采用的研究方法是高中生的認(rèn)知能力可以達(dá)到的，也是學(xué)校和家庭可能提供有效幫助的。

因此，這才是我們最為提倡和希望能看到的高中生的科學(xué)研究項(xiàng)目。