“科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎”（School of Distinction Award）由英特爾公司在美國設(shè)立，獎勵在科學(xué)和數(shù)學(xué)教育方面有出色成績的美國中小學(xué)校。為引進(jìn)全球優(yōu)質(zhì)教育資源，完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境，自2010年第25屆創(chuàng)新大賽開始，英特爾（中國）有限公司與全國青少年科技創(chuàng)新大賽組委會合作開展“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)?！痹u選活動，每年選拔和獎勵10所在科學(xué)教育中有出色成績的中小學(xué)校，并在全國創(chuàng)新大賽終評期間頒獎。獲得創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎”，除獲得獎金獎勵外，還將得到由全國創(chuàng)新大賽組委會提供的科技教育培訓(xùn)、教師交流和科普活動觀摩等機(jī)會。本期介紹的是2012年獲此獎項(xiàng)的北京市第八十中學(xué)。

北京市第八十中學(xué)創(chuàng)建于1956年，先后被確定為北京市重點(diǎn)中學(xué)和北京市對外開放單位、北京市高中示范校，首批國家高中特色建設(shè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校和北京市高中特色建設(shè)項(xiàng)目（科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班）實(shí)驗(yàn)校。學(xué)校堅持“一人一天地，一木一自然——讓生命因教育而精彩”的辦學(xué)理念，秉承“勤奮、求實(shí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)”校訓(xùn)，實(shí)施“人文管理，溫馨德育，和諧課堂，陽光服務(wù)”的辦學(xué)方略，在一支“正身育德、寬容大愛、嚴(yán)謹(jǐn)治教、恒學(xué)善研”的教師隊(duì)伍的努力下，以“有理想、負(fù)責(zé)任、會學(xué)習(xí)、善合作的創(chuàng)新型人才”為目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生。

在規(guī)劃上突出科技教育的重要性

八十中本著“以人為本，和諧發(fā)展，志存高遠(yuǎn)，追求卓越”的辦學(xué)理念，在以“創(chuàng)建和諧校園，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才”為主題的學(xué)校6年發(fā)展規(guī)劃中，學(xué)校鮮明地提出了“研究性、示范性、國際化、現(xiàn)代化”的發(fā)展定位和“把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、負(fù)責(zé)任、會學(xué)習(xí)、善合作的創(chuàng)新型人才”的育人目標(biāo)，確立了“以實(shí)施科技翱翔計劃和建設(shè)望京科技園八十中學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐基地等為途徑，建立八十中學(xué)生自主發(fā)展成長體系”的前3年體系發(fā)展戰(zhàn)略和“圍繞金鵬科技團(tuán)的發(fā)展以及各類科技創(chuàng)新實(shí)踐基地的建設(shè)，建成富有特色的科技發(fā)展教育中心”的后3年品牌發(fā)展戰(zhàn)略?？萍冀逃殉蔀閷W(xué)校新的6年發(fā)展規(guī)劃中的重點(diǎn)內(nèi)容。

注重構(gòu)建課堂教學(xué)中的科技文化

科學(xué)探究能力的形成依賴于學(xué)生的自主探究活動，這種活動的開展必須緊密結(jié)合科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，通過動手動腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上內(nèi)化形成。多年來，八十中總結(jié)出了技能訓(xùn)練課如機(jī)床課和無線電通信課、觀察課如影像社課程和生物小組活動、實(shí)驗(yàn)探究課如生物組織培養(yǎng)課和化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組活動、科學(xué)方法課、調(diào)查研究匯報課、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究課等基本的科技教育課堂教學(xué)模式；注重從科技情景教室的建設(shè)、研究型課程的研發(fā)、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)、探究式教學(xué)模式的運(yùn)用、素養(yǎng)型教學(xué)內(nèi)涵的挖掘和多元評價體系的確立等方面，去構(gòu)建課堂教學(xué)的科技文化；全校的課堂教學(xué)評價指標(biāo)也隨之調(diào)整，更加關(guān)注學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)習(xí)資源的處理、學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與組織和課題氣氛的寬松與融合度等。其中，對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)、學(xué)生自主探究環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)、多種教育教學(xué)資源的利用、學(xué)生情感態(tài)度價值觀的正確引導(dǎo)等因素，成為課堂教學(xué)評價的核心。

同時，學(xué)校還把科技活動納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。教育處主導(dǎo)的學(xué)生社會實(shí)踐活動，同樣推動了科技教育的有力開展。工廠內(nèi)的學(xué)習(xí)考察和動手實(shí)踐、社區(qū)內(nèi)環(huán)保戲劇的演出、社區(qū)內(nèi)的服務(wù)性勞動、科技園的參觀學(xué)習(xí)、春秋郊區(qū)科技社會實(shí)踐一日游等，這些都成為學(xué)?？萍加说膫鹘y(tǒng)項(xiàng)目；學(xué)生的參與和表現(xiàn)均納入到新課程每個學(xué)生的綜合素質(zhì)評價內(nèi)容之中；而且，如果學(xué)生在初高中期間參加過科技比賽及活動，并取得了成績，也將為綜合素質(zhì)評價加分。學(xué)生的評優(yōu)活動也參考了其參與科技活動的情況。這些無疑都促成了學(xué)?？萍冀逃陌l(fā)展和深入。

積極開展實(shí)踐課程以及社團(tuán)活動

通過開展綜合實(shí)踐課程和活動，可以進(jìn)一步滿足學(xué)生對科技知識的學(xué)習(xí)與科技素養(yǎng)的培養(yǎng)。在科技活動與競賽中，還能培養(yǎng)學(xué)生健康、穩(wěn)定、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。讓學(xué)生通過科技興趣小組的活動學(xué)到更多的本領(lǐng)，同時也通過科技小組活動使學(xué)生的創(chuàng)造才能更多地被挖掘出來。

八十中開展了從金工、木工等各類通用技術(shù)、無線電技術(shù)、汽車模擬駕駛等勞動技術(shù)課到“拓展訓(xùn)練”和國防教育、望京社區(qū)環(huán)保、“奧運(yùn)節(jié)能”宣傳等社區(qū)服務(wù)、暑期文綜學(xué)生西北考察、朝來農(nóng)藝園基地的農(nóng)業(yè)學(xué)習(xí)、望京科技園區(qū)考察等的綜合社會實(shí)踐課程，豐富多彩而富有特色；每學(xué)年學(xué)生就環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、社會熱點(diǎn)、生活焦點(diǎn)、自然百態(tài)、奧運(yùn)精神等主題進(jìn)行立項(xiàng)式的研究性學(xué)習(xí)活動，許多發(fā)明設(shè)計類和課題研究類的成果不斷涌現(xiàn)；“文化藝術(shù)節(jié)”、“國際風(fēng)情節(jié)”等教育普及活動的舉辦，尤其是學(xué)校作為“北京2008年奧林匹克教育示范?！眳⑴c舉辦“奧林匹克科技文化節(jié)”活動，使學(xué)?？萍冀逃呦蛏钊?。

隨著新課程的實(shí)施和推進(jìn)，諾貝爾科學(xué)俱樂部，八十中E時空社、晨光文學(xué)社、校園廣播臺、電視臺、志愿者協(xié)會、心靈港灣、哈佛橋、愛心社等學(xué)生社團(tuán)不斷發(fā)展壯大，參與學(xué)生達(dá)到80%以上。學(xué)校于2010年成立了北京市第八十中學(xué)“諾貝爾科學(xué)俱樂部”，集合了學(xué)校幾個重點(diǎn)科技社團(tuán)，設(shè)有伽利略天文分部，主要是由熱愛天文，有一定天文基礎(chǔ)的學(xué)生組成，定期組織天文選修課，天文奧賽課及不定期的校內(nèi)外天文觀測活動等；“諾貝爾科學(xué)俱樂部”由學(xué)校科技組統(tǒng)一管理，各分部再設(shè)一名管理教師，每周固定活動時間。

以科研課題研究促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

加強(qiáng)科技教育的理論研究工作，是使科技教育上水平、上檔次的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這就要求必須及時對科技教育的內(nèi)容、形式、方法、規(guī)劃、目標(biāo)、活動的組織管理等方面，進(jìn)行認(rèn)真的研究和探討。八十中自“十五”以來的立項(xiàng)科研課題幾乎都與科技教育密切相關(guān)，有的就直接針對學(xué)?？萍冀逃男滤伎夹峦緩蕉_展研究。國家“十五”重大科技攻關(guān)計劃“網(wǎng)絡(luò)教育關(guān)鍵技術(shù)和示范工程”項(xiàng)目“中學(xué)教育示范工程”、中央教科所“科學(xué)教育與技術(shù)教育相結(jié)合的理論與實(shí)踐研究”、教育部基礎(chǔ)教育“信息技術(shù)條件下，探究式教學(xué)、研究型課程的模式探討和課外教學(xué)模式研究”、“區(qū)域推進(jìn)ESD教育的途徑與策略研究”以及化學(xué)組的“在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行中學(xué)生創(chuàng)造思維訓(xùn)練的測試與評價”、數(shù)學(xué)組的“培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力”、地理組的“高中地理實(shí)踐活動課程”等課題的研究與實(shí)踐，使教師們能夠從科研的高度去研究和探索對學(xué)生開展科技教育的思想方法與途徑。

加強(qiáng)校園科技文化環(huán)境建設(shè)力度

學(xué)校的科技教育設(shè)施建設(shè)與環(huán)境建設(shè)可以講是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是科技創(chuàng)新的外顯因素。八十中想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多背景、多渠道的科技文化環(huán)境和發(fā)展空間，大力營造科技文化氛圍。如目前學(xué)校的理化實(shí)驗(yàn)室、生物的組培實(shí)驗(yàn)室和分子實(shí)驗(yàn)室、天文臺、天象廳、生物情景教室、演播教室、電子閱覽室、校園“孟德爾”生態(tài)園、諾貝爾大道、校園櫥窗、科技展板、機(jī)器人教室、科技雕塑等，都從不同角度增進(jìn)了學(xué)生對科學(xué)的理解和認(rèn)識。目前已經(jīng)建成的“科技之星走廊”、“天文走廊”、“科技榮譽(yù)走廊”和“探究實(shí)驗(yàn)室”將成為學(xué)校乃至全市最具特色的科技活動場所，用情景式教學(xué)模式吸引學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的熱情。

北京市第八十中學(xué)是一所具有較好科學(xué)與技術(shù)教育水平的中學(xué)。學(xué)校立足自身并充分整合資源，積極地為學(xué)生構(gòu)建創(chuàng)新舞臺。學(xué)校在制度上對科學(xué)教育的重視為科學(xué)教育的順利開展奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容多樣、形式靈活的科技教育模式充分挖掘與激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

——全國青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎”評委會