德國聯(lián)邦政府與州政府

簽署終身學(xué)習(xí)能力框架聯(lián)合決議

德國聯(lián)邦政府與州政府就簽署德國終身學(xué)習(xí)能力框架聯(lián)合決議達成一致。自2013年夏季起，德國將把個人通過學(xué)術(shù)教育或職業(yè)教育所獲得的能力水平逐步納入能力評價框架，并頒發(fā)能力證書。例如，3年職業(yè)教育畢業(yè)文憑相當(dāng)于4級能力水平，學(xué)士畢業(yè)文憑相當(dāng)于6級能力水平。

能力框架的實施帶來了很多益處。首先，使學(xué)術(shù)教育和職業(yè)教育得到平等待遇，保障了產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人的權(quán)益，促進了教育領(lǐng)域的透明度；其次，使學(xué)習(xí)者、從業(yè)者、企業(yè)和教育機構(gòu)同時受益；第三，使德國學(xué)術(shù)教育和職業(yè)教育的文憑在歐洲范圍內(nèi)具有可比性，從而為德國人在歐盟國家尋找和更換工作帶來極大便利；第四，將極大提高民眾終身學(xué)習(xí)的積極性。

（中國駐德國大使館教育處樓云華供稿）

俄羅斯將修訂教育法

為外國學(xué)生赴俄留學(xué)提供便利

近日，俄羅斯教科部準備對俄教育法做出修訂，以使外國的中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生更容易申請進入俄羅斯大學(xué)，從而在國家層面上協(xié)助俄高校走上國際市場。

上世紀90年代，俄羅斯人口出生率跌入谷底。在今后的5到7年時間內(nèi)，俄羅斯中學(xué)畢業(yè)生將持續(xù)減少。為了保留所有院系、專業(yè)，并為教師提供保障，俄高校必須吸引更多生源，而重要的生源之一就是準備到俄羅斯接受高等教育的外國留學(xué)生。

教科部工作人員說：“目前，根據(jù)俄羅斯教育法的規(guī)定，外國應(yīng)屆畢業(yè)生必須要在7月親自到俄羅斯的大學(xué)參加考試后才能確定是否被錄取。新教育法將改變這一程序。學(xué)生不用親自赴俄羅斯提交申請和參加考試，可以通過遠程的方式參加考試。如果學(xué)生被錄取，則在開學(xué)時抵達即可?！?/p>

很多來自獨聯(lián)體、東南亞、歐洲國家甚至美國的年輕人并不排斥念俄羅斯的大學(xué)，但目前的狀況是他們需要提前到俄羅斯參加考試、提交材料，且無法保證能否考取。如果程序能夠簡化，那外國留學(xué)生數(shù)量將會有顯著增長。

該修訂內(nèi)容將于秋季提交國家杜馬審議。

（中國駐俄羅斯大使館教育處秦璟供稿）

法國放寬簽證條件以吸引印度學(xué)生

據(jù)世界大學(xué)新聞網(wǎng)2013年7月5日報道，法國近日出臺了一系列措施，以吸引印度學(xué)生赴法留學(xué)。

為了促進法國高等教育的發(fā)展，法國對留學(xué)生給予了更多關(guān)注，力圖簡化和加快簽證手續(xù)的辦理過程，同時也決定對那些在法國完成學(xué)業(yè)的留學(xué)生放寬獲得工作簽證的條件，讓更多從法國商學(xué)院和工程學(xué)院畢業(yè)的留學(xué)生留在法國工作。法國駐印度大使弗朗索瓦·里希耶說：“法國將對印度學(xué)生敞開雙臂和心扉，鼓勵他們留在法國。不僅在簽證方面，而且在培訓(xùn)和就業(yè)等方面，都將給予優(yōu)惠政策。”

法國計劃在未來5年內(nèi)，使赴法留學(xué)的印度學(xué)生數(shù)量提高50%。過去5年里，赴法留學(xué)的印度學(xué)生數(shù)量增加了50%。2012年，大約2600名印度學(xué)生在法國上大學(xué)。為了方便在法國求過學(xué)的印度公民來法旅游，里希耶稱，自今年7月14日起，所有赴法國高校畢業(yè)的印度公民都可以申請旅游或商務(wù)簽證。如果在法國獲得過碩士或博士學(xué)位，簽證的有效時間將長達5年。

與此相反，英國出臺了更嚴格的簽證規(guī)則，以限制亞非學(xué)生赴英，此舉導(dǎo)致在英國留學(xué)的印度學(xué)生急劇減少。在過去一年中，留英印度學(xué)生總量減少了23.5%，其中博士生減少了28%。2012年1月，英國高等教育統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，往年赴英留學(xué)的印度學(xué)生大約為4萬人，而在2011-2012學(xué)年，減少到了3萬人以下。

（華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系鄧莉編譯）

海地通過課程改革提高教學(xué)質(zhì)量

據(jù)聯(lián)合國教科文組織國際教育局網(wǎng)站2013年6月25日報道，海地國家教育與職業(yè)培訓(xùn)部擬對其教育系統(tǒng)進行重建和改革。2010年1月，海地遭受災(zāi)難性地震襲擊后，國家教育系統(tǒng)受到了嚴重影響。海地政府認為可以通過重新建構(gòu)全國課程和教學(xué)大綱來提高教學(xué)質(zhì)量。

這次改革中，聯(lián)合國教科文組織國際教育局對海地政府給予了大力支持。今年6月24日至28日，雙方進行第一次會談，旨在加強海地國家教育與職業(yè)培訓(xùn)部進行課程試點改革的能力。海地政府計劃通過課程試點改革來提高學(xué)前教育、初等教育和中等教育的教學(xué)質(zhì)量。同時，國際教育局承諾將長期支持該計劃，并確定第一階段改革的實施計劃。

該計劃僅是國際教育局、聯(lián)合國教科文組織太子港分組織和海地國家教育與職業(yè)培訓(xùn)部長期合作的一個起點。此次會談預(yù)期達到以下4個成果：課程改革的整體預(yù)設(shè)方案，課程改革第一階段的詳細方案，實施課程改革的意見、影響和建議的總結(jié)報告，合作伙伴之間的合作方案。

（上海師范大學(xué)教育學(xué)院王夢潔編譯）