姚老師的眉毛里，有喜，有樂，有哀，有怒……更多的，是對(duì)我們無微不至的愛。

“喜”上眉梢

同學(xué)們有進(jìn)步，姚老師再開心不過了?！案嬖V大家一個(gè)好消息啊，我們班的小輝同學(xué)終于及格了，我就說嗎，只要大家肯努力，就一定能取得好成績?！彼菑潖澋拿忌疑蠏熘鵁o窮的喜悅，像陽春三月的柳枝；似初三夜的新月，將這份喜悅傳遞到每一個(gè)人的心中。

“怒”火燃眉

“這道題目要用第一個(gè)公式來做，你看啊，用這個(gè)去除以這個(gè)，然后……”姚老師正耐心教小林同學(xué)數(shù)學(xué)題，可小林同學(xué)卻呆在底下悄悄地用直尺、橡皮在玩“奧特曼打小怪獸”。姚老師發(fā)現(xiàn)了，終于按捺不住，“你在干什么啊，不懂還不聽，我兒子天天做作業(yè)到半夜，你一共才這么幾道題……”姚老師的眉毛此時(shí)就像是被火點(diǎn)著了一般。哦，姚老師又在念她的“苦口婆心”經(jīng)了，不過，這也是為了我們好??！

“樂”攀眉上

課外的姚老師和我們是好朋友。你看，她一會(huì)兒摸摸我的頭，一會(huì)兒拍拍她的肩，眼中盡是對(duì)子女的疼愛?！?、2、3……”咦？怎么回事？哈，姚老師被一群女生包圍著，在踢毽子。隨著毽子上下飛舞，姚老師的眉毛也隨著她的心情一樣，舒展開來，喜盈盈的，就像是又回到了童年時(shí)代。

“哀”探眉尖

哀，對(duì)于姚老師來說實(shí)在是少有。你看，她正在批改一本作業(yè)，不放過任何一個(gè)錯(cuò)誤。呀！這幾道簡單的題目怎么做錯(cuò)了？這時(shí)，她的眉毛和她的思緒一樣，陷入了沉思……

姚老師不一樣的眉毛，你感覺到了嗎？這其中，飽含了她多少愛呀！

（指導(dǎo)教師：朱華東）

沒有認(rèn)真細(xì)致的觀察，或許就不會(huì)有如此精彩創(chuàng)新的習(xí)作出現(xiàn)。小作者借以眉毛來展現(xiàn)人物性格特征，不僅突出了習(xí)作中心，也讓人物的描寫變得更加生動(dòng)、具體。