《三國(guó)演義》中關(guān)羽這個(gè)人物大家并不陌生，書(shū)中有一段寫(xiě)關(guān)羽死后，一生與他一起征戰(zhàn)，立過(guò)汗馬功勞的坐騎赤兔馬，竟因懷念主人，數(shù)日不吃不喝，絕食而亡。作者這樣寫(xiě)的目的是把關(guān)云長(zhǎng)的形象襯托得更加高大。這種手法就是以物襯人。

在作文時(shí)，我們就完全可以利用事物間各種映襯關(guān)系來(lái)加強(qiáng)具體的表達(dá)效果，這種以其它人物、事物、情景來(lái)襯托主要描寫(xiě)的人物、事物、情景的表達(dá)手法叫做“襯托渲染法”。

正襯渲染

俗話說(shuō)：紅花雖好，還要綠葉扶持，用美的或丑的事物來(lái)襯托更美或更丑的事物，就是正襯。如《桂林山水》中，為了烘托桂林水美，而用大海、西湖正襯，寫(xiě)道：“我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水”。同樣，描寫(xiě)桂林山的奇特也采用同法，“我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山?！贝蠛５膲衙?、西湖的優(yōu)美、泰山的雄偉、香山的奇麗是人所共知的名山名水，可在作者筆下似不如桂林山水美有一襯，使讀者更有“桂林山水甲天下”之感。

反襯渲染

同學(xué)們都能體會(huì)到，黑夜中的燈火是多么的明亮，白紙上寫(xiě)黑字是何等的清晰。那么用陪襯事物從反面襯托主要事物是多么的有力。詩(shī)人王維曾寫(xiě)下詩(shī)句“蟬燥林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！毙W(xué)課本《司馬光》一文中，當(dāng)有個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)大水缸里，課文就沒(méi)有先寫(xiě)司馬光的表現(xiàn)，而是加上了一小段對(duì)其他小朋友的描述：“小朋友們都慌了，叫著喊著，有的跑去找大人?！倍蟛艑?xiě)司馬光破缸救人，其他孩子的表現(xiàn)絕非畫(huà)蛇添足，而是反襯司馬光遇事不慌，做事果斷，文章也顯得充實(shí)了。

“襯托渲染法”在寫(xiě)景狀物，寫(xiě)人敘事中都可派上用場(chǎng)，運(yùn)用它應(yīng)注意：①不論是正襯還是反襯，必須分清主次。襯托的事是次要的，被襯托的才是描寫(xiě)的主要對(duì)象。②不管是正襯還是反襯，兩種事物必須有一定的聯(lián)系，相似關(guān)系用正襯，對(duì)立矛盾的用反襯。所以選擇映襯物是十分重要的，不然的話，將風(fēng)馬牛不相及的事物硬拼在一起，將會(huì)弄巧成拙。