文/靳偉華

教育別讓我們很受傷

文/靳偉華

高考在這幾年中經(jīng)歷了各種各樣的變革，卻鮮見飛躍性的成效。自十一屆三中全會后，北京、江蘇、上海等省市相繼傳來醞釀高考改革的消息，有人歡喜有人憂。從總體來看，“小步微調(diào)”在爭議中走向優(yōu)化。高考改革，你準(zhǔn)備好了嗎？

教育之路，我們還在路上

“教育改革”喊了多少年，我已經(jīng)記不清了。好像從摸著石頭過河的改革初期，到如今摸不到石頭過河的改革深水區(qū)，年年都在喊，似乎教育部門也在認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行著年年一小改，但怎么改，業(yè)外人士并不清楚，改怎樣了，“地球人”倒是全知道，因為，我們看到了被推向市場后，教育因失去方向感、價值感、道德感和責(zé)任感而呈現(xiàn)出的追名逐利的局面。

教育是什么？我們教育的目標(biāo)是什么？教育改革需要解決什么問題？總不能因為行走太久了而忘了出發(fā)時的夢想吧。過往教育改革進(jìn)程的失之毫厘差之千里，已經(jīng)讓中國社會深受“內(nèi)傷”，比如公平、誠信、價值觀問題，比如創(chuàng)新活力不足、學(xué)術(shù)腐敗問題，等等，其根源無一不與教育資源配置的不均衡，教育的缺失或偏差，重分?jǐn)?shù)輕能力的應(yīng)試教育有關(guān)。

十八屆三中全會對教育提出了具體的方向性改革愿景，總算讓國人松了口氣，也許，中國教育的積重終于可返了：不設(shè)重點學(xué)校重點班，探索招生和考試相對分離、探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科，解決一考定終身，建立教室輪崗制度……一張對中國教育未來的頂層設(shè)計藍(lán)圖讓我們充滿期待。

但是，要將一張藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實，并非易事，已經(jīng)有教育界人士在談難處了。僅“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交流輪崗”這一項，真要做起來，都是需要傷筋動骨動體制的。

教育改革其實說到底，是要實現(xiàn)三點：教育公平、教育歸本、教育松綁。

教育公平既包含享受教育資源的公平，又包括擇校升學(xué)中競爭平臺的公平，這是基礎(chǔ)。但目前看來，要做到絕對的教育公平在我國還是很難的，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡會直接影響教育經(jīng)費的投入和教育資源的配置。好在三中全會《決定》植入了這種公平理念，并將化為實踐來步步推進(jìn)，以逐步縮小教育資源在城鄉(xiāng)、東西部之間的差異。

教育的根本屬性是“傳道授業(yè)解惑”，教育歸本就是要讓教育“回家”，讓教育找回師道尊嚴(yán)，摒棄圍著金錢團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的偽教育。現(xiàn)如今，多少教師還恪守著天職，勤勉教書，力行育人？中小學(xué)教師忙著校外輔導(dǎo)補課賺錢，大學(xué)教師忙著評職稱拿課題開講座撈錢。所以，要找回教育的尊嚴(yán)，首先要讓教師活得有尊嚴(yán)，不為錢折腰。上海的許多家庭，為了讓孩子考上大學(xué)，光課外補課，一年都不下上萬元，有的甚至五六萬元。我想說，教育的投入更多的應(yīng)該來自政府和相關(guān)非政府組織，而絕不該成為家庭的沉重負(fù)擔(dān)。不去金錢化，教育是難以歸正歸本的，更難以消除腐敗。

傳統(tǒng)的高考模式在保證了公平公正的同時，已凸顯諸多弊端，唯分?jǐn)?shù)論的應(yīng)試教育，扼殺了學(xué)生的天性和創(chuàng)造力。教育松綁就是要通過改革，讓中國的學(xué)生擺脫應(yīng)試教育的捆綁，激發(fā)創(chuàng)造力，而不因一次高考成敗決定命運。近年來，越來越多的高中生畢業(yè)之際都選擇出國留學(xué)，一大原因就是抵觸高考帶來的競爭壓力，條條道路通羅馬，何必擠在一座獨木橋上呢？

周末在家看電視，有個節(jié)目是談“中國人再過多少年才能獲得諾貝爾科學(xué)獎”，有嘉賓以經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律推測15到20年后。我贊成這個說法，但前提是，我們的教育改革獲得成功，我們的人才不“背井離鄉(xiāng)”，我們的社會崇尚科學(xué)、真理。

風(fēng)云微觀點

讀完三位的Blog后，再來看看全國部分省市對高考改革的相關(guān)舉措吧。誠邀您加入到我們的討論中?！稒z察風(fēng)云》雜志的官方微博：http://weibo. com/jcfyzz，官方博客：http://blog.sina. com.cn/jcfyzz，歡迎大家多多關(guān)注！

@北京:

北京市2014年高考的科目分值、考試側(cè)重、志愿填報、投檔方式等都將有一系列改革。其中，即將出臺的北京市2014年高考方案中最大的變化來自英語科目。北京高考英語科目分值將下調(diào)，并逐步向一年兩次社會化考試過渡?？荚噷τ⒄Z實際應(yīng)用能力逐漸側(cè)重。

@上海:

上海英語高考改革尚無時間表，明年高考政策暫不會有大的變動。據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報道，在江蘇醞釀的新高考方案中，確實有意嘗試探索英語科目的“一年兩考”，不再計入總分，而是以等級形式計入高考成績，高校在錄取時將對英語等級提出要求。其中，采取“等級計分”是實現(xiàn)“一年兩考”的配套措施。

@浙江:

浙江今年高考政策英語有沒有變化?省考試院答復(fù)：2014年浙江高考政策一般在2014年的2月或3月發(fā)布，英語考試目前沒有聽說有新變化。今年浙江高考有沒有向英語科目“動刀”的趨勢? 浙江教科院副院長朱永祥估計，浙江高考改革，更多會圍繞高中新課改調(diào)整，對英語分值的調(diào)整，似乎沒有很多關(guān)注。