我在一所特殊教育學(xué)校里擔(dān)任心理醫(yī)生。同時(shí)是一名母親。我見過很多孩子彼此成為好朋友，但是他們誰都比不上我兒子科特和小伙伴韋斯利之間深厚的友誼。

命運(yùn)對(duì)我兒子不公，科特很小的時(shí)候就患有語言障礙癥、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)遲緩癥，因此他說話非常困難，行動(dòng)比正常孩子慢很多?？铺厮臍q的時(shí)候，在特殊教育學(xué)前班認(rèn)識(shí)了韋斯利。韋斯利的腦部有一個(gè)腫瘤，壓迫神經(jīng)，他說話、行動(dòng)也非常困難，和我兒子的情況差不多，因此兩個(gè)人很快成了好朋友。如果其中一人某一天沒有上學(xué)，另外一人整天都會(huì)悶悶不樂。韋斯利腦部的腫瘤無法根除，醫(yī)生動(dòng)了好幾次手術(shù)。都以失敗告終。最近醫(yī)生通過CT掃描，發(fā)現(xiàn)韋斯利的腦瘤又長大了一些，他們建議韋斯利的父母帶孩子到俄克拉荷馬市的大醫(yī)院去再做一次手術(shù)。

科特和韋斯利的班主任是巴赫曼老師，她也是我從事心理工作生涯中見過的最好的老師。為了使班上這群發(fā)育不正常的孩子了解韋斯利身上發(fā)生的事情，能夠接受現(xiàn)實(shí)，巴赫曼老師在班上苦口婆心地向同學(xué)們解釋，細(xì)致地做同學(xué)們的思想工作。盡管如此，科特仍然無法接受這個(gè)事實(shí)，聽到韋斯利即將離開的消息以后，他傷心到了極點(diǎn)，整整一堂課都趴在課桌上，把頭埋在胳膊里偷偷地流淚。他不想韋斯利離他而去，更害怕醫(yī)生的手術(shù)刀會(huì)傷害他最好的朋友。

啟程那天，韋斯利前來向全班同學(xué)道別?？铺販I流滿面，抽泣不止，于是巴赫曼老師耐心地勸說科特，后來她把其他小朋友領(lǐng)走，把空間留給了科特和韋斯利，讓他們兩個(gè)人私下里話別?？铺厍榫w激動(dòng)，非常擔(dān)心自己再見不到好朋友了。個(gè)頭矮小的韋斯利雖然虛弱，但他很堅(jiān)強(qiáng)，他擁抱科特，然后滿面笑容地安慰他：“別擔(dān)心，沒事！”

韋斯利在俄克拉荷馬市一家大醫(yī)院里做的腦部手術(shù)相當(dāng)危險(xiǎn)，在家人提心吊膽地等待中他終于度過了危險(xiǎn)期。過了一段時(shí)間，他重返學(xué)校，繼續(xù)學(xué)習(xí)?？铺匦老踩艨?，從此兩個(gè)人比以前更親密，更加形影不離。

眨眼間幾年時(shí)間過去了，這段時(shí)間里，韋斯利又做了幾次手術(shù)，而且接受了放療和化療，包括一些實(shí)驗(yàn)性新藥的治療。每次治療后，韋斯利都忍受著后遺癥帶來的巨大痛苦，與疼痛作斗爭。他大部分時(shí)間都坐在輪椅上，或者讓人抱著行動(dòng)。

韋斯利最喜歡學(xué)校里舉辦的慢跑比賽，只要有可能，他總是參加比賽。盡管他的腿與跑步無緣，但周圍的人都會(huì)想方設(shè)法幫助他完成比賽。有一次，韋斯利坐輪椅參加比賽，他的母親推著他跑。韋斯利感受著參加比賽的巨大快樂，他坐在輪椅上一邊拍手一邊興奮地喊著：“媽媽，快，再快一點(diǎn)！”還有一次慢跑比賽，班上一位同學(xué)的爸爸讓韋斯利騎在他的肩膀上，扛著他跑。

韋斯利十一歲的時(shí)候，所有的手術(shù)和藥物都對(duì)他的病情不起作用了，惡性腫瘤已經(jīng)到了晚期。這個(gè)時(shí)候韋斯利已經(jīng)輟學(xué)在家，命懸一線。那天，科特因?yàn)榭人缘煤軈柡φ?qǐng)假待在家里，他接到了巴赫曼老師打來的電話，巴赫曼老師告訴科特，要他做好思想準(zhǔn)備，和韋斯利做最后的告別?？铺芈牭竭@個(gè)消息一反常態(tài)沒有掉淚，他出奇地冷靜，盡管還在咳嗽，但他堅(jiān)持要去上學(xué)，他說他要參加下午的慢跑比賽。我知道科特平常不愛參加這種比賽。不過看他態(tài)度那么堅(jiān)決，我同意他去上學(xué)。那天下午放學(xué)的時(shí)候，我去接他，他一出學(xué)校大門就不停地咳嗽，他手中拿著一張獎(jiǎng)狀和一條冠軍披帶。獎(jiǎng)狀上寫著：“科特榮獲五年級(jí)慢跑比賽第一名。應(yīng)他請(qǐng)求，此獎(jiǎng)狀獻(xiàn)給他最要好的朋友韋斯利！”

平日里科特很聽話，但這天晚上盡管很晚了，他執(zhí)意要去韋斯利家去看他。我和韋斯利的母親在電話里聯(lián)系好以后，便開車送科特去了韋斯利家。

韋斯利安靜地躺在床上，像一片靜靜的樹葉，柔和的燈光照著他蒼白的臉龐，他顯得那樣虛弱。此時(shí)此刻他已經(jīng)奄奄一息，偶爾只能用自己的指頭觸摸別人的手指，或者睜開眼睛看一下?？铺鼐o緊握著韋斯利的手，讓他看獎(jiǎng)狀上的字，他想讓韋斯利明白，盡管他當(dāng)時(shí)不在現(xiàn)場，但是他已經(jīng)為他掙得了第一。韋斯利的手指觸摸了一下科特，然后深情地望著科特。這個(gè)時(shí)候，只有這兩個(gè)孩子懂得彼此眼神中所表達(dá)的意思?？铺貜澫律碜樱H吻了一下韋斯利。對(duì)他說：“別擔(dān)心，沒事！”韋斯利眨了眨眼睛。當(dāng)天晚上韋斯利就告別了這個(gè)世界，懷里抱著科特送來的那張獎(jiǎng)狀。

韋斯利離開快到一年的時(shí)候，科特患腦膜炎被送進(jìn)了醫(yī)院。在急診室里，面對(duì)各種各樣的醫(yī)療器械，科特害怕得要命，他把我緊緊抱住，渾身顫抖，我怎么勸說也無濟(jì)于事。后來他突然放松下來，恢復(fù)了平靜，讓醫(yī)生順利地完成了脊髓穿刺。等醫(yī)生走后，他抬眼看著我，鎮(zhèn)靜地對(duì)我說：“媽媽，剛才我好像看到了韋斯利。他對(duì)我說‘別擔(dān)心，沒事！”’

聽兒子說這樣的話，我不知道說什么好，我知道這也許只是他的幻覺，但這種幻覺給我兒子帶來了巨大的精神力量，使他戰(zhàn)勝了恐懼。因此我有理由相信，這個(gè)世界上有些友誼能夠超越生死，穿越時(shí)空。

編輯 張金余