吳龍

電視媒體作為大眾傳媒的一種媒體工具，在傳播積極思想、弘揚先進文化、引導輿論走向等方面都扮演著越來越重要的角色?；鶎又嘘爲浞职l(fā)揮電視媒體在部隊思想政治教育中的作用，積極探索新途徑、新方法，不斷增強思想政治教育的針對性和實效性。

一、當前基層中隊利用電視媒體開展思想政治教育的現(xiàn)狀

據(jù)查，當前基層中隊官兵們感興趣的是電影、晚會和演唱會等休閑娛樂性節(jié)目，對紀錄片、新聞等時事訪談類節(jié)目普遍不感興趣，并且干部、士官、義務兵的關注重點也不一樣。主要表現(xiàn)在以下三個方面：

(1)電視媒體的娛樂功效被放大。官兵對電視媒體還只是停留在娛樂消遣上，從而導致電視媒體在部隊開展思想政治教育過程中的娛樂功效被放大，而輿論導向功能被壓縮。雖然娛樂休閑類節(jié)目也有一個價值觀的體現(xiàn)，但電視媒體對廣大官兵的思想引領功能和從中獲取有益知識的作用卻沒有得到真正體現(xiàn)。

(2)干部組織引導不夠。在基層中隊，官兵工作任務十分繁重，組織觀看電視的時間有限，加上有的中隊干部片面地認為只要戰(zhàn)士們在看電視那就是一種休息、娛樂，并且戰(zhàn)士們興趣愛好不一，在內容的選擇上也沒必要作過多要求，因此中隊干部在組織看電視時往往是突出了“自由看”而忽視了“有效引”。

(3)可借鑒的經(jīng)驗少。當前，雖然部隊也有利用電視媒體開展思想政治教育的先例，但對教育時機的把握、教育內容的選取、教育過程中的互動以及教育后戰(zhàn)士的反應等問題沒有作出有益的探索，也沒有形成系統(tǒng)做法，這都需要通過實踐去不斷完善。

二、電視媒體在部隊思想政治教育中的優(yōu)勢地位

電視媒體作為一種圖文并茂、聲像俱全的載體，廣泛、快捷、實時，可以為部隊開展思想政治教育源源不斷地提供“源頭活水”。

(1)電視媒體具有創(chuàng)新性，符合官兵特點。當前，多媒體教學和遠程電視電話會議教學在思想政治教育中被普遍運用，這使教育方式有了長足的進步和發(fā)展。而利用電視媒體開展思想政治教育同樣是一個課堂創(chuàng)新，比起傳統(tǒng)教育的枯燥、呆板和效率不高，它更加符合青年官兵求新、求變、求美的特點。它不僅包含龐大的信息、生動的解說，還具有強烈的視覺沖擊力和現(xiàn)場震撼力。

(2)電視媒體具有專業(yè)性，緊密結合現(xiàn)實。一個好的電視節(jié)目，從主題的選取到素材的發(fā)掘都與現(xiàn)實社會緊密相連。尤其是當它在吸引觀眾的同時也把自身的價值觀念傳達給觀眾，在潛移默化中影響一個人的思想。這和思想政治教育的目的不謀而合。因此，一個與思想政治教育內容相近或相同的由專業(yè)人員精心制作的電視節(jié)目可以很好地達到教育目的。

(3)電視媒體具有導向性，弘揚時代主題。電視媒體總是與時代主題緊密結合，輿論導向性強，能讓官兵在多元化的文化面前作出正確的判斷和選擇。比如每年“兩會”召開時，學習“兩會”精神就成為部隊一段時間內教育的重點，從電視上我們可以收看到會議召開的盛況，聆聽到黨和國家領導人的重要講話，了解到各方的評論。干部只要結合部隊實際，適當進行引導，就會收到很好的教育效果。

三、有效利用電視媒體開展思想政治教育要把握的幾個環(huán)節(jié)

電視媒體的功能與部隊思想政治教育的目標任務深有契合之處，能夠以自身的優(yōu)勢支持部隊思想政治教育任務和目標的實現(xiàn)。

(1)基層干部要以未雨綢繆的心態(tài)做好教育前的準備工作。教育前，我們除了要準備好物資器材，摸清官兵的現(xiàn)實思想情況和求知需求外，還要緊密結合官兵現(xiàn)實思想和部隊實際，提前關注節(jié)目預告，選擇適當教育內容。要用敏銳的眼睛去主動發(fā)掘和捕捉那些與部隊息息相關，能夠幫助官兵樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀的節(jié)目內容，從而使教育真正做到有的放矢。

(2)基層干部要以見縫插針的方法來做好教育中的深化工作。通過調查，我們發(fā)現(xiàn)如果僅僅是觀看節(jié)目，青年官兵很少會帶著問題去深入思考，這就需要教育者在教育過程中適時進行講解和點評。如某中隊在開展當代革命軍人核心價值觀教育時，針對少數(shù)官兵對和平年代軍人的價值、地位和作用出現(xiàn)模糊認識的問題，中隊指導員就利用觀看《感動中國》這個節(jié)目進行現(xiàn)場教育，當官兵們看到濟南軍區(qū)士官學員武文斌倒在了抗震救災的第一線，上萬民眾為他哭別時，指導員用一句“為他鼓掌，為他自豪”的話語，就充分激發(fā)了在場官兵作為軍人的光榮感和自豪感，恰當?shù)丶m正了官兵中存在的“當兵只是盡義務，干好干壞都一樣”的錯誤思想。

(3)基層干部要以舉一反三的手段來做好教育后的總結工作。總結是檢驗教育質量的重要手段。雖然電視媒體在很大程度上給官兵以視覺和心靈的沖擊，比一般載體的效果也更加直觀，但是如果課后不對教育進行跟蹤、總結和深化，那么教育者就無法真正了解戰(zhàn)士是否通過教育有所收獲和啟示。因此，教育后要認真搞好總結，仔細觀察戰(zhàn)士的現(xiàn)實心態(tài)和思想問題是否得到轉變，有沒有出現(xiàn)新的問題和困惑。同時也要認真收集官兵對教育的感受和他們感觸最深的節(jié)目類型，及時總結他們最關注的問題和話題，這樣就可以為下一步的教育樹好靶子、打好基礎。