本刊記者 楊貴方 李艷華 特約記者 高漢杰

這是一個(gè)別開(kāi)生面的會(huì)議，也是一場(chǎng)鼓舞人心的展示：

2012年10月21日，黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校在會(huì)議中心召開(kāi)了海外學(xué)子視頻會(huì)議。在會(huì)后召開(kāi)的記者見(jiàn)面會(huì)上，校黨委書(shū)記陳曉光總結(jié)了黑林衛(wèi)（這是業(yè)內(nèi)和師生對(duì)黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的習(xí)慣稱(chēng)呼）2012年取得的成績(jī)，校長(zhǎng)孫忠生接受了黑龍江日?qǐng)?bào)、黑龍江電視臺(tái)、黑龍江林業(yè)報(bào)、佳木斯日?qǐng)?bào)等多家媒體的采訪(fǎng)。

陳曉光在總結(jié)成績(jī)中，既充滿(mǎn)無(wú)限自豪，又不乏高雅幽默。他說(shuō)：在金秋十月的季節(jié)里，黑龍江省林業(yè)衛(wèi)校借同海外學(xué)子召開(kāi)視頻會(huì)議之機(jī)，向新聞媒體發(fā)布2012年學(xué)校所取得的一系列喜人成果，以充分展示林業(yè)衛(wèi)校大發(fā)展、快發(fā)展、好發(fā)展的壯麗詩(shī)篇。

概括起來(lái)為“六六”大順，即：取得了“雙六”驕人的佳績(jī)：

在學(xué)校整體工作上，我們?cè)谌嫱七M(jìn)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)程中，順利取得了“六項(xiàng)”成果，展示了林業(yè)衛(wèi)校在全省職業(yè)教育中的領(lǐng)先地位。

第一，學(xué)校被森工總局申報(bào)為“省級(jí)文明單位標(biāo)兵”。這標(biāo)志著林業(yè)衛(wèi)校向國(guó)家級(jí)文明單位挺進(jìn)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。

第二，在今年全省初中畢業(yè)生銳減、生源嚴(yán)重不足的情況下，我們不等不靠，攻堅(jiān)克難，招生2000人，已連續(xù)5年保持這個(gè)招生數(shù)量，列全省中職學(xué)校第一名。

第三，今年1585名黑林衛(wèi)學(xué)子參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，通過(guò)率達(dá)97.4%，全國(guó)領(lǐng)先，已連續(xù)7年超過(guò)90%。

第四，今年08級(jí)150余名學(xué)生，參加全球認(rèn)可的雅思考試，出國(guó)通過(guò)率（4.5分以上）達(dá)到了97%以上，位居全國(guó)同類(lèi)院校之首，已連續(xù)四年五次。

第五，今年09級(jí)136名學(xué)生，參加全國(guó)醫(yī)護(hù)英語(yǔ)考試Mats3，通過(guò)率達(dá)71.6%，全國(guó)領(lǐng)先。

第六，學(xué)校黨委被中共佳木斯市委授予“先進(jìn)基層黨組織”。

在獲得集體榮譽(yù)和成績(jī)的同時(shí)，以孫忠生校長(zhǎng)為代表的黑林衛(wèi)干部、老師，還獲得了“六個(gè)”榮譽(yù)：

第一，孫忠生同志榮獲全國(guó)第三屆“黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)”獎(jiǎng)。

第二，孫忠生同志榮獲全省“十佳魅力校長(zhǎng)”獎(jiǎng)。

第三，護(hù)理學(xué)科樸紅梅同志榮獲總局級(jí)“勞動(dòng)模范”光榮稱(chēng)號(hào)。

第四，護(hù)理教師李玉環(huán)同志榮獲佳木斯市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”光榮稱(chēng)號(hào)。

第五，羅娜老師參加全國(guó)涉外護(hù)理英語(yǔ)說(shuō)課比賽，榮獲第一名。

第六，王雪、李叢同志參加全省醫(yī)藥衛(wèi)生教師說(shuō)課大賽，榮獲一等獎(jiǎng)。

這些沉甸甸的果實(shí)，一方面，凝聚了全校教職員工辛勤的勞動(dòng)和汗水，另一方面，也充分展示了林業(yè)衛(wèi)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)實(shí)力。

聽(tīng)著陳曉光的精彩總結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)一片嘩然，一片震驚！人們不禁提出了這樣的問(wèn)題和思考：是什么原因使這所地處北方邊陲小城、華夏東極佳木斯市的林業(yè)衛(wèi)校，實(shí)現(xiàn)歷史性的跨越，鑄就燦爛輝煌的呢？正是帶著這樣的問(wèn)題和思考，記者忠實(shí)記錄著每一位知情者對(duì)黑林衛(wèi)的情況介紹，專(zhuān)注品讀著相關(guān)媒體對(duì)黑林衛(wèi)經(jīng)驗(yàn)的詳細(xì)報(bào)道，認(rèn)真聆聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家對(duì)黑林衛(wèi)成功秘訣的解讀……我們終于找到了黑林衛(wèi)“八年磨一劍”，鑄造輝煌、取得成功的真諦。

真諦一：創(chuàng)新思路 天地變寬

黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校校長(zhǎng) 孫忠生

2005年，打著“省級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)?！薄ⅰ皣?guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！眱蓧K“招牌”的黑林衛(wèi)，雖已小有名氣，但憑著僅有的一個(gè)校區(qū)、四棟樓房、一臺(tái)微型車(chē)、幾臺(tái)舊電腦、百名教職工這樣的寒酸條件，面對(duì)著全國(guó)大專(zhuān)院校擴(kuò)招、中職學(xué)校數(shù)量瘋長(zhǎng)，有限的生源，無(wú)限的競(jìng)爭(zhēng)，它步履蹣跚，舉步維艱、一籌莫展。二十年堅(jiān)守不變的單一普通護(hù)理、普通口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、普通基礎(chǔ)學(xué)科，二十年循規(guī)蹈矩的應(yīng)試教育教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，二十年不容置疑的招生思路、實(shí)習(xí)途徑、就業(yè)辦法……這一切，使黑林衛(wèi)陷入就業(yè)率每況愈下，招生來(lái)源日益見(jiàn)少，發(fā)展經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘的窘境。

黑林衛(wèi)何去何從？帶著這樣的疑問(wèn)，教職員工憂(yōu)心忡忡，學(xué)生家長(zhǎng)焦慮萬(wàn)分，社會(huì)各界翹首以盼。就在黑林衛(wèi)處在這十字路口上的關(guān)鍵時(shí)刻，孫忠生被任命為校長(zhǎng)，來(lái)到了這個(gè)“缺水少肥”、“禾苗不振”的地方。面對(duì)方方面面的憂(yōu)慮和期盼，已屆而立之年的“五尺硬漢”孫忠生斬釘截鐵地承諾：

我的目標(biāo)是：在三年左右時(shí)間，讓黑林衛(wèi)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上往前邁出一大步，要建成國(guó)內(nèi)知名、國(guó)外有名，生源越來(lái)越多，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越好，學(xué)生有信心、家長(zhǎng)不失望的中高職學(xué)校。

說(shuō)者一言即出，擲地有聲；聽(tīng)者振聾發(fā)聵，拭目以待。

一個(gè)月后，孫忠生為兌現(xiàn)他上任時(shí)的鄭重承諾，再一次就黑林衛(wèi)如何快發(fā)展、大發(fā)展鏗鏘陳詞、娓娓道來(lái)：

“一校區(qū)別于其他學(xué)校的特色專(zhuān)業(yè)、特色生是品牌；以特色專(zhuān)業(yè)為有形支撐載體形成的供需市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力是品牌；以有形物質(zhì)實(shí)體為基礎(chǔ)形成的無(wú)形張力和誘惑力是品牌；以無(wú)形張力和誘惑力形成的現(xiàn)代社會(huì)消費(fèi)心理和文化價(jià)值取向結(jié)合形成的內(nèi)涵是品牌?！表樦@個(gè)發(fā)展思路，孫忠生提出了一個(gè)在他那里已經(jīng)深思熟慮但卻令全校上下大為震驚的構(gòu)想：上涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)，讓涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)成為黑林衛(wèi)的品牌。

長(zhǎng)期形成的固有觀(guān)念、固定模式，使植根于一些教職員工思想深處的不解、懷疑，甚至擔(dān)心、憂(yōu)慮、質(zhì)問(wèn)，紛紛提了出來(lái)：

“全國(guó)上百所同類(lèi)學(xué)校，為什么只有河北承德衛(wèi)校搞了起來(lái)，人家?guī)熧Y力量比咱們強(qiáng)，人家離祖國(guó)首都近，離經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)近，最先接受新技術(shù)新信息輻射，最先享受需求市場(chǎng)的福祉，我們地處中國(guó)東北角，偏僻落后，憋死牛的地方，你就是把專(zhuān)業(yè)開(kāi)了，誰(shuí)來(lái)呀？”

“新上專(zhuān)業(yè)就要一筆不小的投入，整不好就要拉下‘一屁股’饑荒。你校長(zhǎng)干個(gè)十年八年，拍拍屁股走了，這爛攤子誰(shuí)來(lái)收拾？”

“涉外護(hù)理，英語(yǔ)必須過(guò)關(guān)。我們中職招來(lái)的，是一幫淘小子，一幫上不了高中，考不上重點(diǎn)，有的甚至連英語(yǔ)字母都讀得嗑嗑巴巴的‘低能兒’。你怎么才能讓他們?cè)谳^短的時(shí)間里，使英語(yǔ)水平達(dá)到四六級(jí)以上，出國(guó)的還要通過(guò)雅思考試，就連相當(dāng)一些大學(xué)本科生都望而卻步。孫校長(zhǎng)你就是神仙恐怕也難以把爛泥煉成鋼！”

在一片質(zhì)疑聲中，孫忠生堅(jiān)信：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。上不上涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)，要先實(shí)踐再理論。于是，他帶領(lǐng)李偉、郎慶玲等相關(guān)科室負(fù)責(zé)人，義無(wú)反顧、星夜兼程地去北京、大連、承德等地調(diào)查研究；還不惜重金派員到澳大利亞、新西蘭等國(guó)考察學(xué)習(xí)。

很快，一組組翔實(shí)而有說(shuō)服力的論據(jù)印在考察組每一位成員的腦海里，也相繼針?shù)h相對(duì)、有的放矢，甚至是一問(wèn)一答地?cái)[到了黑林衛(wèi)中層干部的面前：

“我們黑林衛(wèi)的品牌是普護(hù)，我們辦學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)員遍布省內(nèi)各大中醫(yī)院，這是我們永久的品牌?！?/p>

“普護(hù)是黑林衛(wèi)的傳統(tǒng)品牌，護(hù)理專(zhuān)業(yè)是我們國(guó)家技能型的緊缺人才專(zhuān)業(yè)，但是，現(xiàn)代國(guó)際護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才則是世界發(fā)達(dá)國(guó)家也包括中國(guó)這個(gè)發(fā)展中國(guó)家更缺的人才。普護(hù)是國(guó)內(nèi)上百家衛(wèi)校大眾化學(xué)科，是科技含量相對(duì)較低、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱的學(xué)科，而涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)，科技含量高，市場(chǎng)需求大。據(jù)國(guó)際護(hù)理人才就業(yè)情況分析，美國(guó)勞工部的最新統(tǒng)計(jì)：美國(guó)護(hù)士年均缺口12萬(wàn)名，其他一些發(fā)達(dá)國(guó)家如英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)每年需求量在3萬(wàn)至5萬(wàn)名，我國(guó)未來(lái)10年將缺幾十萬(wàn)名高級(jí)護(hù)理人才。僅北京每年短缺就在4000名左右?！?/p>

“即使拿到英語(yǔ)護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)，拿到了注冊(cè)護(hù)士證書(shū)，通過(guò)了雅思考試，到國(guó)外就業(yè)的出國(guó)費(fèi)用一般家庭能拿得起嗎？”

“出國(guó)就業(yè)不同于出國(guó)留學(xué)。出國(guó)留學(xué)費(fèi)用高，出國(guó)就業(yè)所需費(fèi)用低，收益高，普通國(guó)家辦理只需1萬(wàn)至3萬(wàn)元，美國(guó)費(fèi)用高也就5萬(wàn)至8萬(wàn)元，但出國(guó)后接收的醫(yī)院以資金形式返還。美國(guó)醫(yī)院注冊(cè)護(hù)士年收入是全世界最高的，平均4.8萬(wàn)至8萬(wàn)美元，合人民幣40萬(wàn)至70多萬(wàn)元。不出國(guó)在國(guó)內(nèi)，涉外注冊(cè)護(hù)士的月工資也在5000元至7000元左右。黑林衛(wèi)要開(kāi)辦這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就要對(duì)學(xué)生一包到底，包括出國(guó)一切手續(xù)辦理，包括幫助與相關(guān)部門(mén)溝通解決出國(guó)費(fèi)用問(wèn)題。黑林衛(wèi)的職責(zé)是：培養(yǎng)一個(gè)涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，致富一個(gè)貧困落后家庭。”

“河北承德衛(wèi)校涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)悠久，每年出國(guó)注冊(cè)護(hù)士也不多，我們的地域，我們的師資力量，能跟人家比嗎？”

“孫子兵法講：進(jìn)攻是最好的防守。黑林衛(wèi)永遠(yuǎn)只許創(chuàng)業(yè)，不許守業(yè)?！亍瘯?huì)使黑林衛(wèi)失去現(xiàn)有的傳統(tǒng)品牌。與其讓別人搶走生源，不如先扳倒自己傳統(tǒng)定勢(shì)，打造自己新的品牌優(yōu)勢(shì)。只有騎上快馬才能追上更快的馬。承德衛(wèi)校能做到的，我們也能做到，并且一定能做得更好?！?/p>

事實(shí)勝于雄辯，打開(kāi)了心結(jié)；壯志壓倒膽怯，增強(qiáng)了必勝的信心。

2005年五谷飄香的季節(jié)，黑林衛(wèi)正式與北京孚華德國(guó)際護(hù)士中心簽約，開(kāi)設(shè)涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)課，成為中國(guó)第二個(gè)國(guó)際護(hù)士培訓(xùn)基地。

創(chuàng)新品牌，必須超常規(guī)策劃，超常規(guī)運(yùn)作?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，黑林衛(wèi)的涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦后，以超乎尋常的重視程度，緊張有序地進(jìn)行了運(yùn)轉(zhuǎn)。

學(xué)校從2004、2005兩屆學(xué)生中選拔篩選96人成立了兩個(gè)涉外班。

新成立了涉外護(hù)理辦公室，下設(shè)涉外護(hù)理、涉外英語(yǔ)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。聘請(qǐng)北京孚華德國(guó)際護(hù)理培訓(xùn)中心林小勤部長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)顧問(wèn)，教學(xué)中的重大問(wèn)題都是“每問(wèn)必答”。全校實(shí)施人力物力財(cái)力三力集中戰(zhàn)略，為學(xué)生配備了專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)音教室，每天必保學(xué)生2至3小時(shí)語(yǔ)音專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。大力進(jìn)行教學(xué)及課程改革，調(diào)整開(kāi)課的科目及學(xué)時(shí)，每班配備專(zhuān)職英語(yǔ)老師4人，開(kāi)設(shè)了精讀、泛讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)4門(mén)英語(yǔ)課，任課教師中有專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)八級(jí)高才生，也有美語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)的青年教師，還聘請(qǐng)外籍老師每天每個(gè)班上2小時(shí)專(zhuān)項(xiàng)口語(yǔ)訓(xùn)練。為提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，每天都有40分鐘的聽(tīng)音時(shí)間，15分鐘的故事會(huì)，35分鐘的雙人口語(yǔ)。每位老師對(duì)所承擔(dān)的授課任務(wù)都有詳細(xì)記錄，保證100%的檢查率和通過(guò)率。為了引進(jìn)國(guó)際護(hù)理理念，還請(qǐng)美國(guó)韋伯大學(xué)護(hù)理教授用英語(yǔ)給學(xué)生講授護(hù)理知識(shí)。課余時(shí)間也抓得很緊，安排了以聽(tīng)力和口語(yǔ)為主的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，每周定時(shí)播放《走遍美國(guó)》等國(guó)外原版資料，每天下午還專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生進(jìn)行2小時(shí)的英語(yǔ)自習(xí)。

品牌人才孵化需要品牌教師。黑林衛(wèi)不惜重金培訓(xùn)品牌教師。先后選派5名老師到美國(guó)韋伯大學(xué)健康學(xué)院，選派5名老師到承德衛(wèi)校，選派2名老師到北京新東方，選派4名教師到北京孚華德總部進(jìn)修或培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)校一項(xiàng)項(xiàng)精心安排，通過(guò)老師一番苦心調(diào)教，在黑林衛(wèi)，“老師瘋狂地教，學(xué)生拼命地學(xué)”，成為一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

品牌戰(zhàn)略為黑林衛(wèi)帶來(lái)了滿(mǎn)眼新綠，一路花香；品牌戰(zhàn)略，拓寬了黑林衛(wèi)靠品牌實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的道路。2個(gè)涉外護(hù)理班一炮打響國(guó)內(nèi)外，另外10個(gè)涉外護(hù)理班陸續(xù)播種成鏈。畢業(yè)生在實(shí)習(xí)單位的滿(mǎn)意率達(dá)到99%，各用人單位對(duì)黑林衛(wèi)學(xué)子的評(píng)價(jià)不乏贊美之詞：“黑林衛(wèi)實(shí)習(xí)生臨床護(hù)理技術(shù)表現(xiàn)和實(shí)踐以及團(tuán)隊(duì)和諧系數(shù)是最高的”，“凡是來(lái)自黑林衛(wèi)的護(hù)士，在處理緊急情況時(shí)的沉穩(wěn)性和創(chuàng)新性是最準(zhǔn)的”。于是，黑林衛(wèi)“得寸進(jìn)尺”，品牌家族不斷添人進(jìn)口，學(xué)校規(guī)模不斷成長(zhǎng)壯大。至目前，學(xué)校已由1個(gè)校區(qū)發(fā)展為4個(gè)校區(qū)，固定資產(chǎn)由1600萬(wàn)元增長(zhǎng)到1.2億元，在校生由1000多人增加至萬(wàn)人以上，教職工由108人增加至500多人。

德式雙元制口腔修復(fù)工藝是當(dāng)今世界最先進(jìn)的口腔修復(fù)工藝。該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由德國(guó)牙科技術(shù)協(xié)會(huì)注冊(cè)備案，全部采用德國(guó)雙元制教育模式、教材和管理方法。畢業(yè)后，獲得德國(guó)牙科技術(shù)協(xié)會(huì)認(rèn)可并具有較高專(zhuān)業(yè)水平的牙科技師資格證書(shū)，成為一名具有先進(jìn)技藝和較高素質(zhì)的口腔修復(fù)工藝師。

2008年6月22日，黑林衛(wèi)正式與世界牙科技術(shù)泰斗——德國(guó)牙科技術(shù)協(xié)會(huì)簽約，成為省內(nèi)唯一一家與德國(guó)牙科技術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合辦學(xué)單位。

“德口”獨(dú)特的德式教學(xué)理念和方法磁石般吸引了學(xué)生和家長(zhǎng)的眼球。

又是人力物力財(cái)力三力合一戰(zhàn)略，又是品牌專(zhuān)業(yè)品牌式推進(jìn)，又是一些被認(rèn)為“成不了大器”的“淘小子”、“孬丫頭”，紛紛成了家長(zhǎng)、學(xué)校、用人單位交口稱(chēng)贊的新星。畢業(yè)生100%通過(guò)難度較大的德標(biāo)考試；德標(biāo)畢業(yè)生多人在大專(zhuān)院校直接任教，絕無(wú)僅有；與中國(guó)寶島眼鏡校企合辦眼視光與配鏡專(zhuān)業(yè)，就業(yè)率100%；德標(biāo)口腔護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，帶薪實(shí)習(xí)、高薪就業(yè)，小城市培養(yǎng)、大城市就業(yè)，全國(guó)領(lǐng)先并罕見(jiàn)。

鐵力縣高中畢業(yè)生劉洪洋樂(lè)了：“我家里是搞醫(yī)的，我對(duì)口腔感興趣。德口專(zhuān)業(yè)好，我喜歡。過(guò)去上學(xué)，我這耳朵聽(tīng)那耳朵就冒了。在黑龍江林業(yè)衛(wèi)校學(xué)德口，先實(shí)踐再學(xué)專(zhuān)業(yè)理論，有的放矢，學(xué)得快記得扎實(shí)。興趣是最好的老師。喜歡就去做，管保能成功。在這兒，我有如魚(yú)得水的感覺(jué)。這不，才不長(zhǎng)時(shí)間，我就被學(xué)?？谇患夹g(shù)大賽選中了。凡事，我不能辜負(fù)父母，也不能辜負(fù)學(xué)校，更不能辜負(fù)社會(huì)。”

攻堅(jiān)克難，抱住品牌棒打不回頭的黑林衛(wèi)；披荊斬棘，一路走來(lái)左呼右應(yīng)的黑林衛(wèi)，碩果累累，收獲頗豐：第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院、北京大學(xué)口腔醫(yī)院紫竹義齒加工中心等國(guó)內(nèi)一流口腔醫(yī)院及機(jī)構(gòu)，已將黑林衛(wèi)德口專(zhuān)業(yè)的在校生預(yù)訂一空。

黑林衛(wèi)畢業(yè)的學(xué)子不但已遍布全國(guó)各地，而且已走向世界。

每年的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試之后，在學(xué)校舉辦的畢業(yè)生系列招聘會(huì)上，當(dāng)天的護(hù)理專(zhuān)業(yè)簽約率都超過(guò)85%，年終就業(yè)率超過(guò)90%，德標(biāo)項(xiàng)目所屬專(zhuān)業(yè)全部提前就業(yè)。涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)雅思成績(jī)公布后，各家出國(guó)公司紛紛到黑林衛(wèi)介紹自己的項(xiàng)目，瘋搶涉外護(hù)理學(xué)生。現(xiàn)在，黑林衛(wèi)已有三屆近300名畢業(yè)生在國(guó)外學(xué)習(xí)和工作，分布在美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、沙特、新加坡等國(guó)。2012年6月14日，新加坡裕廊醫(yī)院集團(tuán)在全國(guó)招28名涉外護(hù)士，黑林衛(wèi)被招走11人。高素質(zhì)的學(xué)生，讓裕廊醫(yī)院集團(tuán)驚嘆不己。

在畢業(yè)學(xué)子紛紛走向世界的同時(shí)，國(guó)際合作的道路也越走越寬，前景無(wú)限。自2007年與美國(guó)韋伯大學(xué)健康學(xué)院簽署協(xié)議成為其中國(guó)唯一的姊妹學(xué)校以來(lái)，中美雙方已進(jìn)行8次互訪(fǎng)，舉辦過(guò)七屆中美文化交流節(jié)，黑林衛(wèi)先后派出了六批24名訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。2012年黑林衛(wèi)與韋伯大學(xué)健康學(xué)院又續(xù)簽了合作協(xié)議，擴(kuò)大合作領(lǐng)域,美國(guó)留學(xué)生短期漢語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展。繼美國(guó)韋伯大學(xué)之后，黑林衛(wèi)與德國(guó)牙科技術(shù)學(xué)會(huì)、美國(guó)加州科技大學(xué)、美國(guó)南猶他州大學(xué)、英國(guó)伯明翰大學(xué)、英國(guó)泰唔士學(xué)院、澳大利亞ICN國(guó)際教育集團(tuán)、菲律賓法蒂瑪大學(xué)、菲律賓圣保羅大學(xué)等也建立了聯(lián)系，先后到校訪(fǎng)問(wèn)，簽署備忘錄。2012年11月，澳大利亞桑瑞亞理工學(xué)院院長(zhǎng)到校考察，簽署了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。

為了適應(yīng)不同層次的就業(yè)需求，黑林衛(wèi)還根據(jù)國(guó)家中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的有關(guān)政策規(guī)定，與中央廣播電視大學(xué)合作，實(shí)行大中專(zhuān)一體化教學(xué)，與哈爾濱醫(yī)科大學(xué)合作，合辦自學(xué)本科教育，以及成人本科、專(zhuān)科教育。通過(guò)中高職銜接貫通，黑林衛(wèi)已能培養(yǎng)從普通中專(zhuān)至大專(zhuān)、本科各個(gè)學(xué)歷層次的人才，就業(yè)面覆蓋農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、城市社區(qū)醫(yī)院、大城市二甲、三甲醫(yī)院、國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家醫(yī)院等各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療單位。其中，與哈爾濱醫(yī)科大學(xué)合作共建的5年制本科護(hù)理專(zhuān)業(yè)，就是培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合發(fā)展的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級(jí)護(hù)理人才的重要專(zhuān)業(yè)。開(kāi)設(shè)14門(mén)自考課程，其中9門(mén)參加全國(guó)統(tǒng)一考試，5門(mén)課程與哈醫(yī)大互認(rèn)。學(xué)校選擇最優(yōu)秀的教師和哈醫(yī)大的教師共同授課，自考通過(guò)后可享受和高考本科生相同待遇，頒發(fā)哈醫(yī)大文憑證書(shū)，畢業(yè)后可進(jìn)入北京、上海等地的三甲醫(yī)院，涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠在歐、美等發(fā)達(dá)國(guó)家從事高級(jí)護(hù)理工作。

真諦二：品牌管理 質(zhì)效雙全

品牌專(zhuān)業(yè)，呼喚品牌管理。為了把品牌專(zhuān)業(yè)做成、做大、做強(qiáng)、做出成效，黑林衛(wèi)在開(kāi)設(shè)涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，就通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外同類(lèi)學(xué)校和用人單位以及學(xué)生家長(zhǎng)的考察、調(diào)研，周密謀劃了品牌管理的戰(zhàn)略。其核心是“狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，靠質(zhì)量促進(jìn)就業(yè)，靠就業(yè)拉動(dòng)招生，靠招生推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展”。遵循這個(gè)核心管理理念和戰(zhàn)略，一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新體制、機(jī)制、模式、舉措，在黑林衛(wèi)應(yīng)運(yùn)而生，并逐步發(fā)揚(yáng)光大，成了“氣候”。

——應(yīng)“市”教育。以前，黑林衛(wèi)多年一貫制奉行應(yīng)試教育。學(xué)校按照傳統(tǒng)的應(yīng)試套路確定課程，老師和學(xué)生都分別按照這個(gè)應(yīng)試套路去教和學(xué)，畢業(yè)生的優(yōu)與劣都按考試分?jǐn)?shù)的高與低來(lái)一錘定音。改革創(chuàng)新如火如荼展開(kāi)的2005年，黑林衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這種教育模式進(jìn)行了“可行性”論證。論證中列舉了3組數(shù)據(jù)：

△“美國(guó)一位未來(lái)學(xué)家預(yù)測(cè)，由于科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，今天的科技知識(shí)不足2050年科技知識(shí)的1%，即科技信息量每隔七八年就要翻一番?！?/p>

△“有關(guān)資料表明，60年代以來(lái)，新發(fā)現(xiàn)新發(fā)明，比過(guò)去2000多年的總和還要多。近20年發(fā)展的一些工業(yè)技術(shù)到今天有近一半過(guò)時(shí)?？茖W(xué)家估算，現(xiàn)在大學(xué)生出校門(mén)時(shí)，就有60%至70%知識(shí)已經(jīng)陳舊?！?/p>

△“有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在歐盟國(guó)家1800萬(wàn)失業(yè)者中，有一半是因?yàn)樵械膶?zhuān)業(yè)知識(shí)陳舊而不適應(yīng)市場(chǎng)的需要。”

依據(jù)上述數(shù)據(jù)，以本校及外校實(shí)踐為例，就應(yīng)試教育與按照市場(chǎng)需求培育學(xué)生其最終學(xué)生的就業(yè)率、學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)生的受歡迎程度，一一進(jìn)行了比較。在明擺著的事實(shí)面前，孫忠生校長(zhǎng)闡明鮮明的觀(guān)點(diǎn)：最佳的中高職教育，應(yīng)該按照市場(chǎng)的需求去設(shè)置自己的教學(xué)內(nèi)容和課程，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的應(yīng)試教育教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代的發(fā)展變化，隨著社會(huì)需求以及知識(shí)的淘汰更新，應(yīng)該重新進(jìn)行配置組合。否則，被淘汰更新的只能是照著傳統(tǒng)應(yīng)試套路走的學(xué)校和學(xué)生。

“可行性”論證以“應(yīng)試教育”被否定而告終，取而代之的是黑林衛(wèi)最新出臺(tái)的“流動(dòng)式應(yīng)‘市’教學(xué)原則”：兩個(gè)涉外護(hù)理班，兩個(gè)版本教材，通過(guò)一段運(yùn)行，參考國(guó)際護(hù)理需求市場(chǎng)制高點(diǎn)，將兩個(gè)教材版本去粗取精，按照重新修訂、完善的教材去施教。其它學(xué)科揚(yáng)棄面面俱到的教學(xué)內(nèi)容，將數(shù)理化、語(yǔ)文、政治五門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科精簡(jiǎn)為自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大學(xué)科，刪繁就簡(jiǎn)，突出實(shí)用，課時(shí)減少三分之一；重點(diǎn)醫(yī)學(xué)加重化學(xué)和生物教學(xué)；成立醫(yī)學(xué)教研室，加重基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和農(nóng)村醫(yī)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，淡化不切實(shí)際的教研；擴(kuò)大護(hù)理學(xué)科，打破單一的專(zhuān)業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)，按照內(nèi)、外、婦、兒等6個(gè)方面細(xì)化分支，依此規(guī)則進(jìn)行改革創(chuàng)新。同時(shí)，還根據(jù)培養(yǎng)實(shí)際就業(yè)技能的需要，對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)模式進(jìn)行了改革。將建校以來(lái)一直奉行的一般中專(zhuān)職教學(xué)科兩年在校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、一年實(shí)習(xí)實(shí)踐的模式改為一年半在校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，1年實(shí)習(xí)實(shí)踐，半年回校通過(guò)執(zhí)（職）業(yè)資格考試和專(zhuān)業(yè)理論補(bǔ)課的新的教學(xué)模式，走出了一條理論、實(shí)踐、再理論、再實(shí)踐之路。照此運(yùn)行，2年教學(xué)內(nèi)容要濃縮到一年半內(nèi)消化完成，1年實(shí)踐后要帶著諸多市場(chǎng)實(shí)際的需求到課堂上尋找新的答案。同時(shí)將原來(lái)畢業(yè)后進(jìn)行的職業(yè)資格考試等硬件要求保質(zhì)保量完成，進(jìn)入用人單位后完全省去了所有的適應(yīng)過(guò)程而無(wú)縫對(duì)接，完全是一位較為熟練的技能型人才。這就要求對(duì)教材進(jìn)行重新編排整合，對(duì)取得職業(yè)資格的技能、技巧進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)訓(xùn)練。重新編排課程，既不能脫離國(guó)家教學(xué)大綱規(guī)定的基本準(zhǔn)則，又要推陳出新。這可累壞了校長(zhǎng)和老師。校長(zhǎng)與老師一同挑燈夜戰(zhàn)，外請(qǐng)專(zhuān)家與本校精英聯(lián)手潛心攻關(guān)。應(yīng)“市”改革一炮打響。當(dāng)年黑林衛(wèi)的畢業(yè)生護(hù)士專(zhuān)業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率達(dá)到了90%以上，全國(guó)領(lǐng)先。

——育子成人。“不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比本領(lǐng)，不比吃穿比素養(yǎng)，不比家境比未來(lái)?！边@一校訓(xùn)，在黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的校園里，格外醒目。得益于這樣的育子成人的理念，一位又一位黑林衛(wèi)學(xué)子，遠(yuǎn)涉重洋，異國(guó)就業(yè)，在國(guó)內(nèi)則實(shí)現(xiàn)了“一名學(xué)子三家熱求”的就業(yè)比例?；鹆藢W(xué)子，熱了學(xué)校，樂(lè)了家長(zhǎng)，求學(xué)咨詢(xún)電話(huà)鈴聲此起彼伏，探秘取經(jīng)的人流熙來(lái)攘往。

面對(duì)探秘的記者，校長(zhǎng)孫忠生坦誠(chéng)相告：“學(xué)校不以分?jǐn)?shù)論英雄，我們先要好孩子，后要高分?jǐn)?shù)。”他說(shuō)，進(jìn)黑林衛(wèi)的孩子，多半是“考不上重點(diǎn)高中，爸撓頭，媽鬧心，姥姥不疼，舅舅不愛(ài)的‘問(wèn)題’孩子”。那么，如何才能把他們培養(yǎng)成才？孫忠生校長(zhǎng)永遠(yuǎn)記住了《市場(chǎng)報(bào)》1996年3月18日刊登過(guò)的一則報(bào)道：“上海某大學(xué)一個(gè)班級(jí)，26名學(xué)生填寫(xiě)家庭情況調(diào)查表時(shí)，有6人不知父母年齡、生日，有8人對(duì)父母從事工作不了解?！睂O校長(zhǎng)讓老師在學(xué)生中搞個(gè)調(diào)查：看看我們的學(xué)生有多少人知道父母的年齡、生日，有多少人為父母洗過(guò)腳，來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)有誰(shuí)幫助父母鏟過(guò)地、薅過(guò)地、割過(guò)地……

學(xué)生技能訓(xùn)練

孫忠生認(rèn)為：“人生之大孝為先”，如果孩子們連孝敬父母、尊老愛(ài)幼、遵守公共道德、不說(shuō)臟話(huà)等這些文明人起碼應(yīng)該做到的都不懂得，就是擁有再多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和才能，也是不受社會(huì)歡迎的“半成品”。所以，學(xué)校的教學(xué)原則是：“對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，要教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鋈?，做一名?ài)祖國(guó)、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)生活、愛(ài)親人，對(duì)社會(huì)發(fā)展有貢獻(xiàn)的人。在讓學(xué)校成為孩子們獲取知識(shí)的搖籃的同時(shí)，更要成為培養(yǎng)孩子們?nèi)烁竦幕▓@、錘煉孩子們鋼鐵意志的熔爐?！?/p>

孫忠生校長(zhǎng)還向記者坦誠(chéng)披露,黑林衛(wèi)重視德育教育,強(qiáng)調(diào)育子成人,更是從重才輕德的教訓(xùn)中形成的共識(shí)。這個(gè)教訓(xùn)最典型的就是留美博士生盧剛的悲劇。這位畢業(yè)于北大物理系的高才生，通過(guò)李政道博士出國(guó)考試，來(lái)到美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)。因?yàn)樘錾?，他容不得別人超過(guò)他；容不得自己的論文落選；容不得老師對(duì)其他學(xué)生的關(guān)愛(ài)；忌妒同胞同學(xué)。他的以我為核心的自私自利心理達(dá)到了登峰造極的地步，竟然開(kāi)槍殺死了博士生導(dǎo)師——愛(ài)荷華大學(xué)物理系最好的教授；殺死了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——中國(guó)某高校的高才生；殺死了副校長(zhǎng)安妮等人，最后，他也自殺身亡。盧剛的悲劇暴露出了重才輕德教育的軟肋和素質(zhì)教育中“木桶效應(yīng)”的“短板”。

教訓(xùn)，沉痛的教訓(xùn)，令黑林衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)班子警醒。于是，他們對(duì)“教子成龍不如育子成人”的“成人論”深信不疑、得心入境。

善于學(xué)習(xí)別地經(jīng)驗(yàn)又善于吸取他人教訓(xùn)的黑林衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)班子，在以德樹(shù)人、育子成人上采取了一系列創(chuàng)新的舉措：從1年級(jí)開(kāi)始，各個(gè)專(zhuān)業(yè)一律開(kāi)設(shè)素養(yǎng)課，并成立了素質(zhì)教育辦公室，統(tǒng)一管理這項(xiàng)工作。全校統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一教育內(nèi)容，統(tǒng)一考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。素質(zhì)教育內(nèi)容主要是從社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)和用人單位需要出發(fā)，包括愛(ài)國(guó)敬業(yè)、行為規(guī)范、個(gè)人品格、公共道德、文明語(yǔ)言、交際能力、心理發(fā)育、職業(yè)道德、職場(chǎng)規(guī)則等。學(xué)校選派素養(yǎng)教育教師，到新加坡進(jìn)修學(xué)習(xí)，將成功的素養(yǎng)教育方案滲透到教育教學(xué)之中。全校各學(xué)年每班每周授課兩學(xué)時(shí)。教育貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生未來(lái)就業(yè)。從如何做人辦事、如何待人接物，到講誠(chéng)信、講道德、講良心等。課堂上大多以實(shí)例剖析，分組討論、辯論，角色扮演，風(fēng)趣游戲等形式進(jìn)行。在感恩父母講孝道的教育課上，分析學(xué)生從出生到上小學(xué)至中學(xué)到入學(xué)黑林衛(wèi)，家中承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用，父母經(jīng)歷的艱難困苦，就業(yè)后將要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，教育引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)、成人成才。并從給父母打一次電話(huà)報(bào)一聲平安、記住父母生日道一聲祝福，放假回家給父母洗一次腳、給爺爺奶奶剪一次指甲做起，養(yǎng)成感恩報(bào)恩，一定要當(dāng)個(gè)讓父母省心、用人單位順心、社會(huì)放心的好品行。

每周六社會(huì)綜合能力培訓(xùn)課尤受學(xué)生鐘愛(ài)：解剖中外名人的成功案例，分享往屆畢業(yè)生的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，設(shè)想創(chuàng)業(yè)路上遇到的各種難題，請(qǐng)每位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)提出自己的見(jiàn)解，錘煉他們的分析判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變能力。

功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)這樣潛移默化的教育和感化，黑林衛(wèi)的學(xué)生不知不覺(jué)地變了，說(shuō)話(huà)用文明用語(yǔ)的多了，行為舉止文雅的多了，主動(dòng)問(wèn)好的多了，說(shuō)臟話(huà)的少了，隨地扔垃圾的少了，吸煙的人少了，大手大腳亂花錢(qián)的少了。一些家長(zhǎng)紛紛給學(xué)校和老師打來(lái)電話(huà)，說(shuō)學(xué)生回家能干活了，孝敬父母了，懂事了，干凈了，會(huì)說(shuō)話(huà)了。一位學(xué)生的母親反映：孩子以前天天要錢(qián)花，可自從進(jìn)了黑林衛(wèi)，變化實(shí)在太大了。這回我過(guò)生日，孩子竟然自己掏錢(qián)給我買(mǎi)了一條絲巾。實(shí)習(xí)和就業(yè)單位也都反映，黑林衛(wèi)來(lái)的學(xué)生除職業(yè)技能好以外，職業(yè)道德、愛(ài)心服務(wù)、文明禮儀等都有層次，有水平，跟其他學(xué)校的學(xué)生高出了一大截。

——零距離對(duì)接。招生、教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)這四個(gè)環(huán)節(jié)都是職業(yè)院校的重要工作，但具體管起來(lái)、抓起來(lái)、做起來(lái)往往是各有分工、互相脫節(jié)。立志改革創(chuàng)新的黑林衛(wèi)一改過(guò)去“各管各的人、各辦各的事”的傳統(tǒng)做法，而是把招生、實(shí)習(xí)、就業(yè)當(dāng)作一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條去抓，實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接。領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家都參與招生，并以銷(xiāo)定產(chǎn)，拉動(dòng)招生，學(xué)校抽調(diào)7人組成招生辦，配備專(zhuān)車(chē)專(zhuān)款常年抓招生。從校長(zhǎng)孫忠生、書(shū)記陳曉光到其他教職工，人人都是黑林衛(wèi)的推介宣傳員。學(xué)校還通過(guò)參與當(dāng)?shù)刂卮蠊婊顒?dòng)、在重要媒體開(kāi)辟專(zhuān)欄、舉辦學(xué)生、家長(zhǎng)和各界座談會(huì)，以及畢業(yè)學(xué)子視頻會(huì)等形式，宣傳推介黑林衛(wèi)，有效地?cái)U(kuò)大了黑林衛(wèi)的知名度、美譽(yù)度和社會(huì)影響力，極大地增強(qiáng)了學(xué)校對(duì)考生的吸引力和凝聚力，從而使生源基地遍地開(kāi)花。目前，僅在本省內(nèi)就有上百處新生源基地，還有20%的生源來(lái)自省外。貴州等地已經(jīng)定向向黑林衛(wèi)提供生源。實(shí)現(xiàn)招生、教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)都按社會(huì)需要進(jìn)行，體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的針對(duì)性、實(shí)用性，保證了學(xué)生的充分就業(yè)。

對(duì)一些用人較多的醫(yī)院和企業(yè)，黑林衛(wèi)采取訂單招生、定向培養(yǎng)、校院（企）合作、工學(xué)結(jié)合的一條龍運(yùn)作模式。

德標(biāo)眼視光與配鏡專(zhuān)業(yè)，從新生入學(xué)報(bào)到開(kāi)始，中國(guó)寶島眼鏡有限公司的盧獻(xiàn)賦副總經(jīng)理就到校參與招生咨詢(xún)，解答新生提出的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、就業(yè)去向等方面的問(wèn)題，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)，雙方共同開(kāi)發(fā)校本教材、確定核心課程、制定教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)充分按照中國(guó)寶島眼鏡公司的用人標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。公司還不定期派人到校檢查專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，并承擔(dān)了部分實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生的動(dòng)手能力明顯增強(qiáng)。在學(xué)生參加眼視光與配鏡行業(yè)組織的初、中級(jí)職業(yè)資格考試中，初級(jí)通過(guò)率100%，中級(jí)達(dá)到90%，合格后學(xué)生全部被安排到中國(guó)寶島眼鏡所屬的各城市的公司帶薪實(shí)習(xí)、高薪就業(yè)，有的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間就拿到了5000元以上的工資。德標(biāo)口腔護(hù)理專(zhuān)業(yè)也是如此，實(shí)現(xiàn)了訂單培養(yǎng)。特別是德標(biāo)口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都是按照德國(guó)牙科技術(shù)協(xié)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)，接受德國(guó)牙科協(xié)會(huì)主席貝格樂(lè)的親自考核，合格后頒發(fā)德國(guó)的證書(shū)，全部安排在南方的義齒加工廠(chǎng)高薪就業(yè)。由于雙方合作的和諧、愉快，2012年德國(guó)牙科技術(shù)協(xié)會(huì)投入150萬(wàn)元的設(shè)備，雙方共同籌建了牙科培訓(xùn)中心，共同培養(yǎng)牙科技術(shù)的高端人才。黑林衛(wèi)的德標(biāo)項(xiàng)目正在實(shí)現(xiàn)著教育部職成司葛道凱司長(zhǎng)的一個(gè)職業(yè)夢(mèng)想：企業(yè)從一年級(jí)開(kāi)始就參與職業(yè)院校的教學(xué)過(guò)程成為社會(huì)的普遍現(xiàn)象。

在實(shí)習(xí)就業(yè)工作上，黑林衛(wèi)做出決定：不再實(shí)習(xí)、就業(yè)兩套人馬，而是合二為一，與各專(zhuān)業(yè)形成一個(gè)鏈條，一切順應(yīng)市場(chǎng)的要求。專(zhuān)業(yè)設(shè)置按市場(chǎng)的特殊需求調(diào)整，安排實(shí)習(xí)內(nèi)容按用人單位的特色需求安排，通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)課的地方，修正專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容和方式方法上的不足，最終保障與就業(yè)接軌零缺陷。人員，選準(zhǔn)，配精；經(jīng)費(fèi)，足額保證；確定實(shí)習(xí)基地，校長(zhǎng)、書(shū)記親自帶隊(duì)公關(guān)。省內(nèi)上百家醫(yī)院，省外許多名院，一一登門(mén)拜訪(fǎng)。烈日炎炎，汗流浹背，候在決策人辦公室門(mén)前，不見(jiàn)不走。推介學(xué)校，推介專(zhuān)業(yè)，推介學(xué)生，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)全說(shuō)到，一顆誠(chéng)心，滿(mǎn)腔摯意。寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，趟著積雪，敲開(kāi)了一扇扇決定黑林衛(wèi)學(xué)子實(shí)習(xí)就業(yè)命脈的大門(mén)?？嗫谄判模M(fèi)盡心思，磨破嘴皮，千言萬(wàn)語(yǔ)都是“為了不讓每一個(gè)孩子失望，不讓每一個(gè)家長(zhǎng)失望”。人心都是肉長(zhǎng)的，許多被拜訪(fǎng)者心靈受到了震顫：“面對(duì)這么敬業(yè)、這么有社會(huì)良心的校長(zhǎng)，他的合理要求能不給予滿(mǎn)足嗎?!”國(guó)內(nèi)一座又一座名院名廠(chǎng)的大門(mén)向黑林衛(wèi)敞開(kāi)。以京、津、塘為中心的環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)，以深圳、廣州為中心的珠三角經(jīng)濟(jì)帶，以上海、南京為中心的長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)區(qū)，以福建、廈門(mén)為中心的東南沿海地區(qū)，以廣西柳州為中心的西南地區(qū)，以青島為中心的山東半島等地，共建立落實(shí)了180家實(shí)習(xí)就業(yè)合作基地醫(yī)院，加上省內(nèi)還有一定規(guī)模的醫(yī)院，幾年來(lái)黑林衛(wèi)共建立了200余處實(shí)習(xí)就業(yè)基地。

按照常規(guī)常理，學(xué)生被送去實(shí)習(xí)就業(yè)，學(xué)校的任務(wù)也就完成了。但黑林衛(wèi)不這樣想、也不這樣做。他們要負(fù)責(zé)到底，把他們送到實(shí)習(xí)或就業(yè)單位，都要“扶上馬，再送一程”。相當(dāng)一些孩子是第一次走進(jìn)高樓林立、人流如潮的南方大城市，有點(diǎn)心慌；有些孩子第一次走進(jìn)望不到頭的醫(yī)院，面對(duì)眾多百態(tài)的患者，異常嚴(yán)厲的醫(yī)生，有點(diǎn)膽怯，填寫(xiě)病歷時(shí)手有點(diǎn)發(fā)抖。但回頭瞅一眼充滿(mǎn)信心而又一臉慈祥的校長(zhǎng)、老師，心里有了主心骨。實(shí)習(xí)小結(jié)會(huì)上，孫忠生安慰大家：“不能慌，你們是黑林衛(wèi)最優(yōu)秀的驕子，你們有老師教的本事，微笑，虛心，毅力，恒心，鉆研，就一定是這個(gè)醫(yī)院最棒的護(hù)士！黑林衛(wèi)永遠(yuǎn)相信你們！校長(zhǎng)永遠(yuǎn)相信你們！”“離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)父母，都想家了吧？你們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的一切都是為了今天，這里是你們將要走上工作崗位的第一站，也可能這里將陪伴你們一大段人生，只要把每一位患者都當(dāng)成親人，把每一位醫(yī)護(hù)人員都當(dāng)成老師，把每一項(xiàng)工作和任務(wù)都當(dāng)成是自己向黑林衛(wèi)交的一份答卷，向父母親友交的一份感恩回報(bào)，就一定會(huì)成功的。你們一定要記?。捍笕宋锞褪且恢迸Φ男∪宋铮衙考椒彩聝鹤龊镁褪遣黄椒?，把每件普通事兒做好就是不普通?！?/p>

真諦三：敬業(yè)師長(zhǎng) 能量無(wú)限

適應(yīng)市場(chǎng)需要的涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)的火熱開(kāi)辦，訂單式實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)新機(jī)制的順利實(shí)施，“育才先育人”教育理念的開(kāi)花結(jié)果，使黑林衛(wèi)在發(fā)展的道路上，出現(xiàn)了無(wú)限生機(jī)：生源足了，招生多了，規(guī)模擴(kuò)大了，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的要求也提高了。這樣，原來(lái)不足百人的師資隊(duì)伍明顯與事業(yè)發(fā)展不適應(yīng)了。于是，擴(kuò)大師資力量和創(chuàng)新教師管理，就急迫地?cái)[在了黑林衛(wèi)的面前。經(jīng)過(guò)一番調(diào)查研究、比較論證，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定了“穩(wěn)定隊(duì)伍，充實(shí)力量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高水平，發(fā)揮作用”的教師隊(duì)伍建設(shè)方針。貫徹這個(gè)方針，黑林衛(wèi)經(jīng)過(guò)多年努力，已經(jīng)積累了一些適應(yīng)事業(yè)發(fā)展需要的創(chuàng)新性經(jīng)驗(yàn)。

——公開(kāi)招聘，優(yōu)中選優(yōu)。幾年來(lái)，充實(shí)師資隊(duì)伍，招聘各專(zhuān)業(yè)所需的教師，黑林衛(wèi)都是采取公開(kāi)招聘的辦法，即公開(kāi)報(bào)名、公開(kāi)考試。為了堅(jiān)持招聘的公正性，從校長(zhǎng)孫忠生做起，在招聘中堅(jiān)持“四不認(rèn)”：不認(rèn)親（親屬）、不認(rèn)官（家長(zhǎng)的職務(wù)）、不認(rèn)上（上層說(shuō)話(huà)）、不認(rèn)錢(qián)（用錢(qián)疏通），一律公事公辦，擇優(yōu)錄用，從而使“黑林衛(wèi)用人模式”聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，蔚然成風(fēng)。這個(gè)模式也讓黑林衛(wèi)收獲了一大批精英。招聘一名英語(yǔ)教師，應(yīng)聘者過(guò)百。2名海歸，17名碩士，70多名本科生。第一撥“考官”6人，均是本校外語(yǔ)口語(yǔ)尖子學(xué)生；第二撥“考官”3人，均是外教；第三撥“考官”1人，是校長(zhǎng)孫忠生。放一段《走遍美國(guó)》，請(qǐng)譯成中文。大部分應(yīng)試者在和學(xué)生口語(yǔ)交流后便敗下陣來(lái)。接著再考吃苦耐勞精神：面對(duì)參差不齊的學(xué)生、亟待改善的環(huán)境，一定時(shí)間內(nèi)要把學(xué)生全部培養(yǎng)教育成用人單位滿(mǎn)意的藍(lán)領(lǐng)人才，一個(gè)也不能掉隊(duì)，個(gè)人還要犧牲一定的節(jié)假日的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)試者要有一個(gè)明朗的態(tài)度。最終僅有兩人留下試用。兩位試用教師拼命地教，很快便融入黑林衛(wèi)“拼命三郎”的行列之中。黑林衛(wèi)其它學(xué)科隨著生源大幅度增加招聘老師時(shí)，皆奉行這種做法。

——“一校兩制”，獎(jiǎng)優(yōu)勵(lì)能。黑林衛(wèi)在招聘老師的過(guò)程中，還遇到了編制的瓶頸。進(jìn)人進(jìn)不了編怎么辦？黑林衛(wèi)堅(jiān)定“發(fā)展才是硬道理”這句名言，果斷決定：“按需招聘教師，在暫時(shí)不能進(jìn)編的情況下，工資及其他待遇與在編老師相同，一有機(jī)會(huì)就解決編制問(wèn)題；未進(jìn)編制的老師所需資金，由招生擴(kuò)大生源解決?！彼麄儼堰@個(gè)做法叫做“一校兩制”。在合江林管局、省森工總局、省財(cái)政廳、省衛(wèi)生廳的全力支持下，“一校兩制”暢行黑林衛(wèi)，在好發(fā)展、快發(fā)展、大發(fā)展中功不可沒(méi)。

黑林衛(wèi)對(duì)教師要求很高，要求每一位教師都成為“偉大的教師”；黑林衛(wèi)對(duì)教師的工資福利等各方面待遇也很看重：讓教師們?cè)趯W(xué)校事業(yè)的發(fā)展中獲取應(yīng)得的“紅利”和人生出彩的機(jī)會(huì)。在這里，有知識(shí)有能力不會(huì)被埋沒(méi)；在這里，爭(zhēng)一流創(chuàng)佳績(jī)會(huì)得到獎(jiǎng)賞；在這里，不分在編、不在編，青年人還是老黑林衛(wèi)，從不論資排輩，能干事的、會(huì)干事的、干成事的、干成一流事的，都會(huì)吃香，受寵，得到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。年年學(xué)校都出資上百萬(wàn)元，選派優(yōu)秀教師出國(guó)深造學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在已有30多人獲得這樣的機(jī)會(huì)，還有近百人獲得國(guó)內(nèi)院?！俺潆姟豹?jiǎng)勵(lì)。重要崗位教師的講課費(fèi)，已由每月幾十元錢(qián)增加到6500元，教師月收入高于行政后勤服務(wù)人員的工資。學(xué)校購(gòu)置的好車(chē)、電腦優(yōu)先向一線(xiàn)教師傾斜。學(xué)校關(guān)心每個(gè)教師員工的政治進(jìn)步，不拘一格選拔人才，那些有能力的長(zhǎng)聘人員陸續(xù)被選拔到中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。

——加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)。學(xué)校采取“送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、內(nèi)培、外訓(xùn)”的方式，全力提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。送出去，主要指每年都送部分教師參加國(guó)培，到醫(yī)院、義齒加工廠(chǎng)、德標(biāo)教學(xué)培訓(xùn)基地進(jìn)修，回校后以報(bào)告的形式向全體教師匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容、體會(huì)與收獲，與全校教師分享學(xué)習(xí)成果；請(qǐng)進(jìn)來(lái)，主要指聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的專(zhuān)家到校講學(xué)，比如：德國(guó)牙科技術(shù)協(xié)會(huì)主席貝格樂(lè)，德標(biāo)牙科教育體系中國(guó)區(qū)執(zhí)行董事孫志成，德國(guó)牙科協(xié)會(huì)高級(jí)技術(shù)專(zhuān)家皮特，中國(guó)寶島眼鏡有限公司副總經(jīng)理盧獻(xiàn)賦，德國(guó)眼科技術(shù)協(xié)會(huì)副主席喬治，美國(guó)韋伯大學(xué)健康學(xué)院院長(zhǎng)，護(hù)理部主任教授等，黑龍江省護(hù)理高等專(zhuān)科學(xué)校教授李曉松，承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院專(zhuān)家畢向群、王超，佳木斯大學(xué)第一附屬醫(yī)院護(hù)理部主任史春英等到校講學(xué)；內(nèi)培，主要指教務(wù)科每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，比如：說(shuō)課培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教案書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)、教學(xué)制度培訓(xùn)等等；外訓(xùn)，主要指利用寒暑假將專(zhuān)業(yè)教師大面積地送入臨床、工廠(chǎng)參與實(shí)踐，獲取醫(yī)療生產(chǎn)一線(xiàn)的最新信息。幾年來(lái)，學(xué)校還撥出專(zhuān)款100多萬(wàn)元，用于教師攻讀碩士學(xué)位和赴美國(guó)、德國(guó)、日本、新加坡及國(guó)內(nèi)進(jìn)修深造，有156人次得到了鍛煉和提高。

黑林衛(wèi)教師隊(duì)伍建設(shè)方針在實(shí)踐中深入人心，卓有成效。經(jīng)過(guò)幾年的努力，形成了一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在，專(zhuān)職教師179人，其中研究生30人，外籍專(zhuān)家12人，訪(fǎng)美學(xué)者24人，訪(fǎng)德學(xué)者7人，訪(fǎng)日學(xué)者2人，省級(jí)學(xué)科帶頭人26人，專(zhuān)業(yè)帶頭人12人，骨干教師36人，雙師型教師20人。同時(shí)，還聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家9人，兼職教師36人。在專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍中，來(lái)自醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)各崗位的專(zhuān)家和技術(shù)骨干占42%。形成了涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)雅思教學(xué)團(tuán)隊(duì)、沙特國(guó)際護(hù)士教學(xué)團(tuán)隊(duì)，已具備較強(qiáng)的獨(dú)立培養(yǎng)學(xué)生考取“雅思”和國(guó)際護(hù)士的能力；還有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)、德標(biāo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、素養(yǎng)教育團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這些優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在為教育、教學(xué)、教研的改革創(chuàng)新深入開(kāi)展中，起到了骨干帶頭、保駕護(hù)航的作用，煥發(fā)了無(wú)比強(qiáng)大的正能量。特別是黑林衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師在人格上的尊重、事業(yè)上的關(guān)心、工作上的支持、生活上的體貼，更令他們感同身受，決心用卓越的工作回報(bào)學(xué)校的知遇之恩，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的純真大愛(ài)。于是，多年來(lái)教師每周僅休一天的“黑林衛(wèi)作息時(shí)間表”，誰(shuí)都沒(méi)有怨言；每天遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)8小時(shí)的工作任務(wù)和強(qiáng)度，大家誰(shuí)都沒(méi)有想法；為了工作，教師劉文哲三推婚期；為了工作，有的老師含著藥片堅(jiān)持站在講臺(tái)上、走在招生路上；為了工作，無(wú)數(shù)教師失去了對(duì)父母盡孝、對(duì)子女盡職的機(jī)會(huì)而深感愧疚。

真諦四：“三創(chuàng)”校長(zhǎng) 播灑希望

黑林衛(wèi)經(jīng)過(guò)八年改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，創(chuàng)造了中國(guó)職業(yè)教育無(wú)數(shù)個(gè)神話(huà)與傳奇。談起這個(gè)話(huà)題，校黨委書(shū)記陳曉光無(wú)限感慨地說(shuō)：“黑林衛(wèi)這幾年大發(fā)展、快發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，主要在于有一個(gè)想干事、能干事、干成事、干正事、干大事的團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一位敢于創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、勤于創(chuàng)優(yōu)、甘于奉獻(xiàn)的與我搭班子搭了16年（在黑林衛(wèi)7年）的好校長(zhǎng)孫忠生。”陳曉光的話(huà)一語(yǔ)中的、畫(huà)龍點(diǎn)睛。

不讓每一個(gè)家庭失望，是孫忠生當(dāng)校長(zhǎng)的宗旨，也是黑林衛(wèi)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。從打破傳統(tǒng)應(yīng)試教育教學(xué)設(shè)立的條條框框和規(guī)定的項(xiàng)項(xiàng)戒律，到以國(guó)內(nèi)外兩大需求市場(chǎng)為龍頭，改革教育教學(xué)內(nèi)容以及方式方法；從亦步亦趨跟著名校后邊維持發(fā)展、坐等機(jī)遇從天而降，到闖到名校前頭，走出國(guó)門(mén)，與國(guó)外名校、名專(zhuān)業(yè)聯(lián)姻，嘗了一個(gè)又一個(gè)“螃蟹”，越過(guò)一道又一道“門(mén)檻兒”，創(chuàng)建一個(gè)又一個(gè)品牌專(zhuān)業(yè)，往國(guó)內(nèi)外就業(yè)市場(chǎng)輸送了一批又一批優(yōu)秀的藍(lán)領(lǐng)人才，收獲了一個(gè)又一個(gè)驚喜和卓越。這一切無(wú)不凝聚著黑林衛(wèi)校長(zhǎng)孫忠生的創(chuàng)新理念。8年來(lái)，孫忠生堅(jiān)持“教子成龍不如教子成人”、“育才更要先育人”、“應(yīng)試教育不如市場(chǎng)需求教育”、“對(duì)家長(zhǎng)家庭負(fù)責(zé)更要對(duì)國(guó)家未來(lái)負(fù)責(zé)”的全新理念，不斷地沖擊著固步自封、無(wú)所作為的陳舊觀(guān)念；蕩滌著因循守舊、墨守成規(guī)的污泥濁水，為黑林衛(wèi)的改革發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的道路，展現(xiàn)了充滿(mǎn)生機(jī)與活力的希望之光。

美籍Marsha教授為涉外學(xué)生授課

然而，創(chuàng)新理念的形成并非是無(wú)緣無(wú)故的，它往往深深地扎根于對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知之中。擺在記者面前的大量事實(shí)充分證明，孫忠生對(duì)中高職教育改革創(chuàng)新的一系列理念，源于他對(duì)善良、美好事物的大愛(ài)——愛(ài)國(guó)，愛(ài)黨，愛(ài)人民，愛(ài)社會(huì)主義；愛(ài)學(xué)生，愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)教師，愛(ài)職業(yè)教育。正是扎根于他思想深處的這種無(wú)私大愛(ài)，他才肯于在改革創(chuàng)新實(shí)踐中，不計(jì)個(gè)人得失，不怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻、急流險(xiǎn)灘，都能一如既往地攻艱克難，勇往直前。下面記錄的，就是體現(xiàn)孫忠生在改革創(chuàng)新實(shí)踐中傳遞大愛(ài)、播灑希望的片斷。

——視學(xué)生如己出。在一次視頻會(huì)議上，孫忠生面對(duì)記者提問(wèn)坦露心跡：“把自己的孩子培養(yǎng)成人、成才是人的本能；把別人的孩子培養(yǎng)成人、成才可以稱(chēng)之為偉大；把那些考不上重點(diǎn)高中，甚至考不上普通高中的孩子培養(yǎng)成國(guó)際護(hù)士走出國(guó)門(mén)，走向世界，可以稱(chēng)之為偉大的奇跡！”他接著說(shuō)“這是表達(dá)我的一種思想，我的思想就是把我們的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子?！比藗儚倪@番表達(dá)再聯(lián)系孫忠生平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都說(shuō)他把學(xué)生“視為己出”。正是這種情懷，讓孫忠生時(shí)刻把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和冷暖掛在心上。

8年來(lái)，只要不去外地，無(wú)論是寒冬還是酷暑，每天清晨5時(shí)，孫忠生都堅(jiān)持做到，站在校門(mén)口，和大家說(shuō)聲“早晨好！”，將上早自習(xí)學(xué)生一撥一撥迎進(jìn)課堂；他的“隨身聽(tīng)”里總是放著《瘋狂英語(yǔ)》，時(shí)常抽查涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)課文口語(yǔ)聽(tīng)力水平，糾正他們語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，細(xì)到每個(gè)音節(jié)音標(biāo)；只要時(shí)間允許，他還隨時(shí)與學(xué)生交談，了解他們衣食住行，打聽(tīng)家中近況，掌握他們的喜怒哀樂(lè)，征求他們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)。每天晚自習(xí)，孫忠生都來(lái)到老師和學(xué)生中間，和學(xué)生一同朗讀英語(yǔ)課文，一同交流提高閱讀聽(tīng)力的心得體會(huì)。

黑林衛(wèi)四個(gè)校區(qū)，三個(gè)校區(qū)相隔較近，一個(gè)校區(qū)離主校區(qū)遠(yuǎn)一些。孫忠生每天都要以主校區(qū)為軸在三個(gè)校區(qū)早晚各轉(zhuǎn)一圈，10里外的另一個(gè)校區(qū)3天也要轉(zhuǎn)一圈。一天不轉(zhuǎn)，他心里不舒坦；一天不見(jiàn)到他，老師們念叨他；三天不見(jiàn)到他，學(xué)生們感到奇怪，馬上到網(wǎng)站視頻上追蹤他，要是看到他瘦了，孩子們會(huì)心疼地流淚，家長(zhǎng)知道了也跟著上火。

一個(gè)萬(wàn)人大校，學(xué)生人人都熟悉他，因?yàn)樗翘焯於汲霈F(xiàn)在學(xué)生身邊的校長(zhǎng)；校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生，特別是涉外護(hù)理及德口的幾千名學(xué)生也大部分能叫出名字來(lái)，因?yàn)?，校長(zhǎng)愛(ài)生如子。

孫忠生關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、進(jìn)步，更關(guān)心他們的就業(yè)、再成長(zhǎng)、再進(jìn)步。

涉外護(hù)理學(xué)生畢業(yè)，要去國(guó)外，申辦手續(xù)都由學(xué)校幫助辦理，但有一些家境困難學(xué)生的出國(guó)要交的基礎(chǔ)費(fèi)用成了難題。學(xué)校有錢(qián)，但從學(xué)校借錢(qián)違紀(jì)，當(dāng)?shù)劂y行信托公司尚未開(kāi)辦此項(xiàng)業(yè)務(wù)。孫忠生找搞建筑開(kāi)發(fā)的同學(xué)拆借，不理解，婉言推脫。有關(guān)部門(mén)要這個(gè)抵押那個(gè)抵押，學(xué)生家長(zhǎng)拿不出來(lái)。孫忠生把個(gè)人箱底拿出來(lái)，實(shí)在是杯水車(chē)薪。最后，孫忠生大膽做出決定：以我名義借款。他把教職員工召集到一起，以個(gè)人名義從近20人手中借款125萬(wàn)元，使涉外護(hù)理赴沙特等國(guó)就業(yè)的貧困學(xué)生順利成行。滕曉云同學(xué)父母離異，臨畢業(yè)時(shí)父親腦出血，盡管她出國(guó)雅思考試得了6.5分的高分，但面對(duì)家庭的這個(gè)困境，就不想出國(guó)了。孫忠生安慰她：“你們都是我的孩子，一定要堅(jiān)定信心，我來(lái)想辦法幫助你們解決?！弊詈?，她和其它所有出國(guó)遇到困難的同學(xué)的難題都讓孫校長(zhǎng)幫助化解了。滕曉云出國(guó)后第一次與孫忠生視頻通話(huà)的時(shí)候泣不成聲。她說(shuō)：“我沒(méi)有父親，在學(xué)校就把你當(dāng)作父親，今后你永遠(yuǎn)是我的父親?！钡搅藝?guó)外，這些學(xué)生有的直接就業(yè)，有的邊打工邊就讀。到現(xiàn)在她們?cè)缫寻亚房钸€完了。每到父親節(jié)，她們都打來(lái)電話(huà)祝校長(zhǎng)父親健康快樂(lè)！前不久，在澳大利亞的黑林衛(wèi)學(xué)子張晶楠還和其他幾個(gè)同學(xué)張羅，每人出資1萬(wàn)元，要給她們的校長(zhǎng)孫忠生買(mǎi)一輛奧迪，讓她們的父親校長(zhǎng)享受享受。聽(tīng)到這個(gè)消息，孫忠生趕緊制止，把她們“批評(píng)一通”。在獲得“第三屆黃炎培職教杰出校長(zhǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)接受記者采訪(fǎng)時(shí)，孫忠生就這個(gè)話(huà)題發(fā)表了語(yǔ)重心長(zhǎng)、感人肺腑的談話(huà)：

“一些出國(guó)就業(yè)的涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，確實(shí)想利用自己出國(guó)賺的錢(qián)，給我買(mǎi)臺(tái)轎車(chē)。她（他）們管我叫‘校長(zhǎng)爸爸’，認(rèn)為她（他）們?cè)谛W(xué)習(xí)、出國(guó)就業(yè)，我曾經(jīng)幫過(guò)她們，拿到第一筆工資想要感恩。今天，借此機(jī)會(huì)，我要告訴她（他）們，也要向那些將要出國(guó)就業(yè)的黑林衛(wèi)學(xué)子承諾：幫助每一位黑林衛(wèi)學(xué)子，不讓每一個(gè)家庭失望，致富每個(gè)黑林衛(wèi)學(xué)子家庭，是我以及黑林衛(wèi)教職員工的職責(zé)和義務(wù)。我不會(huì)要你們一分錢(qián)回報(bào)，我只要你們感恩父母，感恩社會(huì)，感恩國(guó)家，造福全人類(lèi)。”

為使資助貧困家庭的孩子常態(tài)化，在孫忠生的倡導(dǎo)下，黑林衛(wèi)50余名黨員干部自愿向黨員助學(xué)基金會(huì)捐款。學(xué)校每年再拿出20萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。一些受資助就業(yè)的黑林衛(wèi)學(xué)子，還紛紛給母校寄錢(qián)寄物，用于幫助那些需要幫助的家境困難的同學(xué)。在興安煤礦醫(yī)院上班的黑林衛(wèi)學(xué)子蓋新榮，上班后，每月都寄給學(xué)校100元錢(qián)，資助困難的學(xué)弟學(xué)妹。

——視教師如親人。孫忠生一到黑林衛(wèi)，就扯滿(mǎn)了創(chuàng)新的風(fēng)帆。為了創(chuàng)優(yōu)，他還有一套“理論”：再好的發(fā)展藍(lán)圖，再科學(xué)的增長(zhǎng)方式，如果沒(méi)有一支精益求精、勇創(chuàng)一流、逢旗必奪、有一必拿、追求卓越的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)來(lái)支撐，也將是廢紙一張，再有章程的校長(zhǎng)最終也將成為光桿司令。要當(dāng)一名稱(chēng)職的校長(zhǎng)，首先就要做到把教職員工當(dāng)作自己的兄弟姐妹一樣去關(guān)愛(ài)。大愛(ài)，就是支撐這支團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)先、領(lǐng)先、率先一步的動(dòng)力和源泉。

在孫忠生這個(gè)“創(chuàng)優(yōu)理論”變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)的大氛圍中，一樁樁溫暖人心、凝神聚力，讓人不能不好好干事做事，不能不干一流工作的事兒，在黑林衛(wèi)，在孫忠生校長(zhǎng)身邊經(jīng)常發(fā)生。

青年教師啜明佳剛調(diào)到黑林衛(wèi)時(shí)在外租房子，月租金300元。校區(qū)搬遷后，新租房費(fèi)漲到600元，上下班雖有通勤車(chē)也不太方便，孫忠生得知這一情況后，很快在教師公寓為她騰出一張床。小啜患病手術(shù)，孫忠生還趕到福利屯家中看望她。小啜沒(méi)處男朋友，孫忠生求朋友為她聯(lián)系物色理想的終身伴侶。小啜說(shuō)，“有這樣父親一樣的好校長(zhǎng)，不煞下腰好好干工作，干一流工作，心里都覺(jué)得愧疚。那年，我和馬薇薇老師是第四批訪(fǎng)美學(xué)者，有一天在美國(guó)網(wǎng)站上看到孫校長(zhǎng)瘦了許多，我倆都哭了?！?/p>

青年教師高健大學(xué)畢業(yè)后在外地一所大學(xué)當(dāng)英語(yǔ)教師。2008年放棄優(yōu)厚的待遇，慕名投到孫忠生校長(zhǎng)麾下當(dāng)英語(yǔ)雅思課題組組長(zhǎng)。小高說(shuō)，真就是沖著黑林衛(wèi)工作環(huán)境來(lái)的，也是沖著黑林衛(wèi)有個(gè)既開(kāi)拓又開(kāi)明的校長(zhǎng)來(lái)的。“在黑林衛(wèi)真的很忙很累，但很充實(shí)。因?yàn)?，在這里遇到一位知人善任，最懂我們青年人心的家長(zhǎng)。比如，我的父親去世了，校長(zhǎng)還有其他同事什么事都幫助安排得很周到。料理完喪事后，孫校長(zhǎng)安慰我，詢(xún)問(wèn)我母親近來(lái)身體怎么樣，退沒(méi)退休，有什么事情需要學(xué)校幫忙，囑咐我要常回家看看。前段參加在哈爾濱舉行的全國(guó)涉外護(hù)理大賽，孫校長(zhǎng)鼓勵(lì)我一定要再次拿下一等獎(jiǎng)。我負(fù)責(zé)的模仿組共有5個(gè)學(xué)生參賽，他都要挨個(gè)抽查聽(tīng)一下。一個(gè)一個(gè)音節(jié)聽(tīng)，每一個(gè)音節(jié)都要達(dá)標(biāo)，最后5個(gè)學(xué)生拿了個(gè)一等獎(jiǎng)。真的，不拿到一等獎(jiǎng)，我都沒(méi)臉見(jiàn)我們的校長(zhǎng)。”

青年女教師周曉宇被派出去到河北承德學(xué)雅思半年，后來(lái)又到美國(guó)學(xué)習(xí)。她說(shuō)，“孫忠生校長(zhǎng)對(duì)教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)真是敢下血本，這才是對(duì)教師的最大關(guān)心。教雅思挺苦，但卻累身不累心，辛苦不心酸，不干得最好不用別人說(shuō)自己臉上都發(fā)燒。學(xué)校，校長(zhǎng)，給予老師最大的愛(ài)。衣食住行，都想到前頭，連飯都給老師送到辦公桌上。去沈陽(yáng)參加全國(guó)雅思考試，正逢寒冬，孫校長(zhǎng)先派幾個(gè)人去打前站，囑咐我們‘住的要暖和一些，吃得要營(yíng)養(yǎng)實(shí)惠一些。挨車(chē)門(mén)的鋪不要讓學(xué)生住，別凍著’?？荚嚻陂g校長(zhǎng)一直陪著我們。到上海參加比賽也都是這樣。考試比賽開(kāi)始前，幾十名學(xué)生，挨個(gè)問(wèn)，帶沒(méi)帶身份證、準(zhǔn)考證，在大門(mén)口為每一位參考參賽同學(xué)沏一杯咖啡。在沈陽(yáng)，大冷的天，學(xué)生在考場(chǎng)，孫校長(zhǎng)領(lǐng)著我們?cè)诳紙?chǎng)外租的車(chē)內(nèi)等候，他和師生一同吃著大鍋飯，還拿出自己的工資加到參考同學(xué)伙食里邊去。我常想，有這樣一位知疼知愛(ài)的好校長(zhǎng)，就是再苦再累也值得?！?/p>

三校區(qū)團(tuán)委書(shū)記邢晶，2006年大學(xué)畢業(yè)后曾經(jīng)在哈爾濱市一外企打工，后來(lái)想離家近一點(diǎn)，進(jìn)了黑林衛(wèi)涉外護(hù)理。每周休一天，天天起早貪黑。因?yàn)橄永?，有一段不想干了。可后?lái)孫忠生的一舉一動(dòng)感化他煞下心來(lái)干工作，哪都不去了。她說(shuō)：“孫校長(zhǎng)真心關(guān)懷我們，就連找對(duì)象結(jié)婚他都替你考慮。談朋友，要找什么樣的人呀，他都幫助考察考察。他說(shuō)，我們就是他的女兒。每天早上像家長(zhǎng)一樣的一聲‘大家好’，讓人覺(jué)得親切。每天晚自習(xí)一聲叮嚀，讓你覺(jué)得再累再想放棄，都得堅(jiān)強(qiáng)。參加涉外話(huà)劇比賽，他和學(xué)生說(shuō)，第一不第一，沒(méi)關(guān)系，努力了，拼搏了就好。和我們卻說(shuō)，你要爭(zhēng)第一！你一定能拿第一！有一次外國(guó)來(lái)人了，叫我給孫校長(zhǎng)當(dāng)翻譯，他告訴我你應(yīng)該在客人的斜后方，當(dāng)翻譯的，進(jìn)門(mén)要快走幾步給客人掀開(kāi)門(mén)簾。晚上，校長(zhǎng)親自開(kāi)車(chē)送我回家。有這樣的校長(zhǎng)在后邊撐著，我當(dāng)然要拿第一，絕不能讓校長(zhǎng)為我們太操心了?！?/p>

黑林衛(wèi)教職員工用卓越工作回報(bào)著學(xué)校，回報(bào)著校長(zhǎng)孫忠生的大愛(ài)。

——視事業(yè)如生命。生命是什么？在一些人看來(lái)，是享樂(lè)的旅途，是掙錢(qián)的過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)一己之利的機(jī)會(huì)。而孫忠生卻不這樣看。他把生命與事業(yè)聯(lián)系在一起，又把事業(yè)與最廣大人民群眾的最根本利益聯(lián)系在一起。兩年前，孫忠生去過(guò)一次蕪湖，在那里美國(guó)方面的一些朋友開(kāi)辦了一所職業(yè)院校。考慮到他在全國(guó)的知名度，打算請(qǐng)他去當(dāng)校長(zhǎng)，年薪遠(yuǎn)比現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)高得多，甚至高得離奇。但卻被他推辭了。他認(rèn)為，那里雖然會(huì)賺到很多錢(qián)，但是，不能夠最大限度地體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。他認(rèn)為，能讓那些貧苦家庭的孩子通過(guò)我們的教育擺脫貧困，讓一無(wú)是處的“淘小子”、“瘋丫頭”有一份安穩(wěn)的工作，讓被疾病困擾的病患少一些痛苦，這才是自己人生價(jià)值之體現(xiàn)，而黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校正是自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的沃土。一個(gè)有責(zé)任感的人，不應(yīng)單純將工作當(dāng)作飯碗，而應(yīng)當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)做，特別是要當(dāng)作為人解憂(yōu)、為民造福的事業(yè)來(lái)做。只有這樣，人的生命才有價(jià)值。

正是出于對(duì)事業(yè)和生命價(jià)值的理解，孫忠生不斷地給自己的工作提出更高標(biāo)準(zhǔn)。他常說(shuō)：“我們要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們不能培養(yǎng)一批連自食其力都做不到的‘啃老族’。我們對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，就是起碼做到，讓學(xué)校成為學(xué)生獲取知識(shí)的搖籃，更是塑造人格的花園，錘煉意志的熔爐。我們更該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，就是要教會(huì)學(xué)生如何做人，做一名對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人，做一名愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)生活，自食其力又對(duì)社會(huì)發(fā)展有貢獻(xiàn)的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味不給家庭和社會(huì)添負(fù)擔(dān)卻有益于人民的人?！彼堰@個(gè)標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐相結(jié)合，提出“我的理想就是要把黑林衛(wèi)建成一座不讓每一個(gè)家庭失望的中國(guó)現(xiàn)代中高職教育的大校、名校、強(qiáng)?！钡哪繕?biāo)。

按照這個(gè)鼓舞人心的目標(biāo)，孫忠生解放思想，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，不斷地思考和謀劃職業(yè)教育的新思維、新體制、新機(jī)制；邁開(kāi)雙腳、深入實(shí)際，不斷地研究和解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況、新傾向、新問(wèn)題。人們形象地形容他：“像一頭鞠躬盡瘁的拓荒牛，永遠(yuǎn)不知疲倦地耕作著”，“像一支燃燒自己、照亮他人的蠟燭，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的汗水、心血和精力”。

長(zhǎng)期的超負(fù)荷工作，嚴(yán)重?fù)p害了孫忠生的身體健康。2010年秋天，孫忠生病倒了。衣服口袋里一直揣著住院通知單卻始終不住院的糖尿病重度患者孫忠生，左眼失去了光感。立即進(jìn)京！醫(yī)生嚴(yán)厲批評(píng)了孫忠生：“不要命了。有點(diǎn)晚了，不好治了?！睂O忠生兩眼濕潤(rùn)了：“我不是害怕別的，只是黑林衛(wèi)有許多事情我們剛剛起步。那些孩子，那些家庭，那些老師，那些事業(yè)，我還……”病情剛一好轉(zhuǎn)，他從醫(yī)生那里獲知：如果有毅力，可以不再需要常年打針就有可能治愈。條件是要在一個(gè)月內(nèi)，除一定藥物外，每天要走30公里路，吃1兩主食、6兩菜，1個(gè)月后，每天要堅(jiān)持步行10公里。從此，要干得比牛多，起得比雞早，睡得比馬晚，吃得比豬差。從此，不用再打針吃藥。”孫忠生說(shuō)，“只要能回到黑林衛(wèi)，只要天天能見(jiàn)到學(xué)生和老師，只要能繼續(xù)做我未競(jìng)的事業(yè)，多大的苦都沒(méi)問(wèn)題?！彼龅搅?。一年下來(lái)，孫忠生確實(shí)如醫(yī)生所囑托那樣，堅(jiān)持步行了9800多公里，整整掉了46斤肉。

住院那段日子，即便躺在病床上，孫忠生也屢屢不顧醫(yī)生的警告，堅(jiān)持用一只眼睛看文字材料，每天都要讓校領(lǐng)導(dǎo)和老師將涉外護(hù)理德標(biāo)等重點(diǎn)學(xué)科學(xué)生成績(jī)表，用電腦傳給他看一看，一一打聽(tīng)了解老師的工作情況和學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)步情況。病情尚未穩(wěn)定，他就著急出了院。

返回學(xué)校后的孫忠生，人瘦了一大圈，比以前更忙了。國(guó)內(nèi)外到黑林衛(wèi)考察學(xué)習(xí)的多了，招聘學(xué)生就業(yè)的多了，想要到黑林衛(wèi)就讀的學(xué)生也多了。孫忠生的工作節(jié)奏更快了。他說(shuō)：“要想有和別人一樣的工作節(jié)奏和質(zhì)量，就和別人一樣活著；要想讓自己工作和生活更有質(zhì)量，就把生命的蠟燭折成兩截同時(shí)點(diǎn)燃，那樣火亮?xí)笠恍！?/p>

孫忠生的視野更加廣闊，對(duì)事業(yè)的發(fā)展更加雄心勃勃：“未來(lái)兩年內(nèi)要解決能住2500人的宿舍樓問(wèn)題；黑林衛(wèi)要為晉升高等專(zhuān)科學(xué)校做準(zhǔn)備；每年要拿出1000萬(wàn)元添置教學(xué)設(shè)備；明年在校生要達(dá)到一萬(wàn)二千人以上；一線(xiàn)重點(diǎn)教師工資要提高到每月萬(wàn)元以上；中國(guó)德口工藝高端人才培養(yǎng)基地在黑林衛(wèi)建成，專(zhuān)門(mén)為口腔牙齒制品廠(chǎng)培養(yǎng)技術(shù)總監(jiān)，基礎(chǔ)服務(wù)工作要到位；目前就連省內(nèi)一些知名品牌大學(xué)生都到黑林衛(wèi)參加雅思學(xué)習(xí)，黑林衛(wèi)的一些硬件和軟件還要精益求精，再上一層樓……”

2012年，孫忠生校長(zhǎng)獲得了中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育最高獎(jiǎng)——“全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)”和黑龍江省“十佳魅力校長(zhǎng)”獎(jiǎng)?？粗鴼v年采訪(fǎng)的照片和視頻，不難發(fā)現(xiàn)，孫忠生瘦了，老了?？砂櫦y刻在他的臉上，卻未曾刻在心里，即將退休的他仍在運(yùn)籌帷幄。在2012年黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校進(jìn)行的海外學(xué)子視頻會(huì)議記者見(jiàn)面會(huì)上，孫忠生仍然志向未減、豪情滿(mǎn)懷：2011年，我們自籌資金分期購(gòu)買(mǎi)了一所學(xué)校，作為我們的校區(qū)，用三年付款，每年，要在我們的收入中支出1000萬(wàn)元；今年，我們要建設(shè)一棟實(shí)訓(xùn)大樓，國(guó)家撥給學(xué)校1000萬(wàn)元資金，學(xué)校要配套500萬(wàn)元；學(xué)校要在三校區(qū)建設(shè)一棟學(xué)生宿舍樓，國(guó)家將撥款800萬(wàn)到1000萬(wàn)元，我們自己也要自籌配套資金300萬(wàn)到500萬(wàn)元。另外，我們?yōu)榱瞬蛔尳衲晷陆ǖ膶?shí)訓(xùn)大樓成為“空樓”，2011年與天津天堰公司簽署了一筆合作項(xiàng)目，引進(jìn)當(dāng)今國(guó)內(nèi)最為先進(jìn)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，分三年付款。這些，就無(wú)形中給我和陳曉光書(shū)記身上每年背負(fù)了2000萬(wàn)元的債務(wù)，等我們退休那年，所有的債務(wù)將全部還清，那時(shí)候，學(xué)校才真正的有好日子過(guò)了。我和陳書(shū)記過(guò)著緊日子，是為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校是我們手中的“接力棒”，我們會(huì)把“接力棒”完美地傳給下一任領(lǐng)導(dǎo)班子手中。我和陳書(shū)記留下的不僅是四個(gè)裝備精良的現(xiàn)代化校區(qū)和一筆巨大的資金，更會(huì)留下一個(gè)享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的“金字招牌”。

黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校，成就了孩子，成就了老師，成就了一方職教。發(fā)展的背后是汗水，是淚水，是智慧，更是不悔。這正應(yīng)了孫忠生的一段感言：“職業(yè)教育就是讓‘無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)’，培養(yǎng)的是技能型人才，尤其是要把那些被大學(xué)、高中所淘汰的孩子培養(yǎng)成為有理想、有道德、愛(ài)勞動(dòng)、有技能的高素質(zhì)勞動(dòng)者。它不能挑選學(xué)生，有教無(wú)類(lèi)，可以說(shuō)是‘功德教育’。因此、我們首先要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成為：學(xué)習(xí)自覺(jué)、生活自理、做人自尊、行為自律的人，然后，再教他們學(xué)好專(zhuān)業(yè)，掌握技能，百煉成‘鋼’，鍛造成‘才’”。

這段感言，校長(zhǎng)孫忠生、書(shū)記陳曉光做到了，黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的廣大教職員工做到了。他們正在以改革創(chuàng)新的精神、燦爛輝煌的業(yè)績(jī)，向世人播灑并擴(kuò)大著職業(yè)教育的希望之光。