陳敬艷

同學(xué)們，俗話說得好，花香蝶自來，題好文一半。文章的標(biāo)題就像人的眼睛，一個新穎醒目的標(biāo)題會吸引讀者的眼球，迫不及待地讀你的文章。如何擬定一個好的作文題目呢？

（小博士）

擬題和審題一樣，也是一項(xiàng)非常重要的本領(lǐng)。在很多時候，習(xí)作都需要同學(xué)們自己擬題。一篇文章，不但要內(nèi)容好，題目也要擬得好，這才稱得上是一篇好文章。

請大家讀讀下面這篇習(xí)作，體會一下題目的特點(diǎn)和作用。

生活中的乘除法

大掃除中，突然，“嘩啦”一聲脆響，把同學(xué)們嚇了一跳。大家都朝發(fā)出聲音的地方望去，只見徐英不知所措地站在課桌上，她腳下的那塊玻璃已經(jīng)四分五裂了。深秋的涼風(fēng)，一個勁地往屋里鉆。

“損壞公物要賠！”快嘴的羅亮把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》搬出來了。“對！不然我們這些靠窗戶的人又要倒霉了?！庇腥巳碌馈?/p>

“她又不是故意的。再說，擦玻璃也是為集體呀！”徐英的好朋友錢平為她辯解。馬上又有人接著說：“徐英哪有錢賠玻璃呢？平時，她連作業(yè)本都用背面呢！”

“別讓她為難了?！蔽倚睦镆粺幔摽诙?，“我們請學(xué)校給配一塊?！薄安恍?，那咱們班的榮譽(yù)該掃地了?！敝嘘?duì)長不同意?！澳悄阌惺裁锤咭姡俊蔽乙膊皇救醯胤磫柕?。

中隊(duì)長用手指著黑板報(bào)上的標(biāo)語——“關(guān)心集體，幫助有困難的同學(xué)”，笑著說：“一塊玻璃的錢除以40，得數(shù)是多少呀？”教室里的氣氛頓時緩和下來，羅云芳也把徐英從課桌上拽了下來。

兩天以后，玻璃換好了，陽光照得同學(xué)們心里暖融融的。同學(xué)們都明白了——要用乘法來維護(hù)集體的榮譽(yù)，要用除法來分擔(dān)同學(xué)的困難。

這個題目，就像一雙傳神而又富有魅力的眼睛，在一瞥之間，就吸引住讀者，誘發(fā)起讀者閱讀的興趣，使讀者看了題目就迫不急待地想讀下去，尋求到底什么是“生活中的乘除法”；就像一位向?qū)?、引路人，幫助讀者迅速而準(zhǔn)確地捕捉文章的主要內(nèi)容和中心思想。真可謂“題好一半文”。

有一次，老師以“等待”為話題，讓同學(xué)們自擬題目，寫一篇500字左右的記敘文。在老師未指導(dǎo)的情況下，全班有一半以上的同學(xué)習(xí)作的標(biāo)題就是《等待》。這不僅反映了同學(xué)們在平時的作文訓(xùn)練中，求新求異的意識不強(qiáng)，更主要的是沒有細(xì)心地去審題，對于習(xí)作要表達(dá)什么主旨，心中還是不十分明確。在這次習(xí)作中，大部分同學(xué)把習(xí)作的主旨看成“等待”。其實(shí)，“等待”只是你抒發(fā)感情表達(dá)思想的平臺，在這個平臺上，你應(yīng)該展示出別樣的風(fēng)采。不少直接以“等待”為題目的作文，主旨挖掘很淺顯，就事寫事，比如，寫父母等待自己回家是愛之類。

那么，我們怎樣才能給習(xí)作擬一個好題目呢？

一、掌握記敘文基本的擬題方式

記敘文基本的擬題方式有：1.用概括文章主要內(nèi)容的語句做題目，如《我學(xué)會了下棋》《拔河》。2.用表明中心思想的語句做題目，如《保護(hù)環(huán)境有我一份》《節(jié)水，要從我做起》。3.用文章中記敘的主要人物或主人公的名字做題目，如《媽媽，您辛苦了》《我的同桌——王小紅》。4.用與文章主要內(nèi)容有關(guān)的時間做題目，如《課間十分鐘》《一個初冬的晚上》。5.用與文章主要內(nèi)容有關(guān)的地點(diǎn)做題目，如《上學(xué)的路上》《奶奶家的小院》。6.用文章內(nèi)容涉及到的主要物體的名稱做題目，如《一張賀卡》《小木船》。擬題的方式還有很多，當(dāng)然，我們掌握了這些基本的擬題方式，才能擬出令人滿意的題目。

二、牢記記敘文基本的擬題標(biāo)準(zhǔn)

記敘文基本的擬題標(biāo)準(zhǔn)是：1.要確切、醒目。即題目大小適度，寬窄適中，形象鮮明，容易看清，能恰如其分地揭示文章的主要內(nèi)容，能讓讀者看了題目立刻明白文章的寫作目的。如《一件小事》這個題目，就不如擬成《一件藏在我心底的小事》或《小事并不小》。2.要簡潔、具體。即題目文字簡要精練，具有概括性，又明確清楚，使人一目了然。如《老杏樹》這個題目，就不如《山中的老杏樹》。3.標(biāo)題要新穎，能吸引讀者。即題目不與他人重復(fù)，不落俗套，別出心裁，能充分表達(dá)自己的真摯感情，能激起讀者的閱讀興趣，令人耳目一新。如《關(guān)心集體，幫助有困難的學(xué)生》這個題目，就不如《生活中的乘除法》；《公而忘私的王老師》這個題目，就不如《王老師心中的天平》。

三、靈活確定擬題的時機(jī)

在通常情況下，人們都是依據(jù)所選定的材料和要表達(dá)的中心思想，先擬定題目，然后再作文。有的時候，也可以根據(jù)文章的寫作目的，依照列好的提綱，先作文，然后再綜合考慮，擬出題目。當(dāng)然，還可以在作文前擬定幾個題目，作文后再反復(fù)閱讀全篇，認(rèn)真琢磨、推敲，從中選出一個“新穎、簡潔、確切”的題目。

[思考與練習(xí)]

1.如何擬定作文題目？為什么說“題好一半文”？

2.記一件令自己感動的事，要求自己擬定題目。