蔡文伯，張 倩

（石河子大學 師范學院，新疆 石河子832003）

一、引 言

哲學社會科學的發(fā)展水平深刻地體現(xiàn)著一個國家和民族的思維能力、精神境界和文明素質(zhì)。繁榮發(fā)展哲學社會科學事關黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局，在全面建設小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史進程中，哲學社會科學具有不可替代的作用。黨和國家歷來重視哲學社會科學工作，充分肯定繁榮發(fā)展哲學社會科學對經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要作用。

以中央新疆工作座談會為標志，新疆經(jīng)濟社會發(fā)展進入新的階段。這一時期新疆面臨跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史性任務，這給哲學社會科學工作提出了新任務，也帶來了新機遇。新疆要實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安，必須依靠繁榮發(fā)展哲學社會科學、建設先進思想文化，來開解放思想之先、開實踐創(chuàng)新之先。

實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略后，新疆人文與社會科學方面的研究受到了社會的廣泛關注，學者對新疆人文與社會科學進行了積極的研究和探討，研究成果非常豐富。作為哲學社會科學創(chuàng)新發(fā)展的主陣地、示范區(qū)和輻射源，高校是推動哲學社會科學繁榮發(fā)展的主陣地，肩負傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務社會的重任，也是繁榮發(fā)展哲學社會科學事業(yè)的主力軍［1］。

筆者以新疆11所本科院校為研究對象①注：截至2011年12月底，新疆共有普通高等學校32所，其中本科院校11所，專科院校21所。，以國內(nèi)2001－2011年度中國知網(wǎng)檢索源中核心期刊上發(fā)表的人文與社會科學研究論文作為分析線索，初步分析可知2001－2011年新疆高校人文與社會科學研究核心期刊論文總數(shù)為789篇，平均每年發(fā)表71.7篇核刊。新疆11所普通本科院校在人文與社會科學研究方面有所側重，其中幾所有代表性的大學，如石河子大學、新疆大學、新疆財經(jīng)大學、新疆農(nóng)業(yè)大學在2001－2011年期間人文與社會科學的研究論文數(shù)分別為155篇、89篇、196篇、63篇，從2007年以后新疆人文與社會科學研究呈現(xiàn)出平穩(wěn)的上升趨勢，總體上也反映了新疆社會經(jīng)濟發(fā)展的大好形勢。

二、2001－2011年新疆高校人文與社會科學研究文本定量分析

（一）新疆高校人文與社會科學研究文本數(shù)量分析

1.新疆高校人文與社會科學研究總體文本數(shù)量分析

對2001－2011年新疆高校人文與社會科學研究總體文本數(shù)量進行分析，相關研究核心期刊論文年度數(shù)量及其變化趨勢在一定程度上能說明新疆各高校學者對人文與社會科學研究的關注程度。

圖1 2001－2011年新疆高校人文與社會科學研究文本數(shù)量

圖1形象地揭示了2001－2011年新疆高校人文與社會科學研究的總體趨勢變化情況。由圖1可知，2001－2011年的研究文本數(shù)量呈現(xiàn)出曲折中有所上升，體現(xiàn)了總體增長、局部波動的變化趨勢，按照圖中這十一年間文本數(shù)量的變化總趨勢，可大體上劃分為四個典型的變化周期。

筆者認為，人文與社會科學研究文本數(shù)量出現(xiàn)的四個變化周期可依次劃分：第一個變化周期是2001－2005年，研究文本數(shù)量呈現(xiàn)一個基本平穩(wěn)的發(fā)展狀態(tài)，原因可能在于，2000年開始實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，新疆作為西部一個占據(jù)戰(zhàn)略位置的省份，關乎其社會經(jīng)濟大發(fā)展的人文與社會科學研究自然受到學者的高度重視。2001－2005年人文與社會科學研究文本數(shù)量整體呈上升趨勢，而在2003年人文社科方面的研究文本數(shù)量出現(xiàn)了暫時下降，這和SARS全面侵襲，全國處在非典特殊時期，學者們將更多的關注轉移到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定等研究領域有一定關系。第二個變化周期是2005－2007年，在新疆維吾爾自治區(qū)第十屆人民代表大會第三次會議上的《2005自治區(qū)政府工作報告》中指出，要努力學習黨的十六屆四中全會精神，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，倡導繁榮發(fā)展新疆社會科學。由此，新疆社會科學發(fā)展和建設和諧新疆的研究文本數(shù)量逐漸增多，也掀起了新疆社會科學研究的新高潮。第三個變化周期是2007－2008年，新疆人文與社會科學研究文本數(shù)量在2005－2007年維持了較快增長的兩年后于2008年跌入低谷，其原因可能在于從2007年逐漸開始的金融危機在2008年對中國的影響明顯上升，即便是深處祖國邊疆地區(qū)的新疆，其經(jīng)濟社會發(fā)展的方方面面也不可避免地受到影響，使得學者們的研究關注點有所偏移。第四個變化周期是2008－2011年，研究文本數(shù)量呈現(xiàn)出一個穩(wěn)步的增長趨勢，其原因可能在于：（1）2009年新疆“七五”事件后，學者的研究焦點更多聚集在如何促進民族團結、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展等有助于新疆長治久安和社會和諧發(fā)展與進步的熱點問題上。（2）2010年西部大開發(fā)第一階段結束，基于對新疆經(jīng)濟社會發(fā)展成就、問題和各民族和諧團結發(fā)展的考慮進行總結和反思，人文與社會科學研究文本數(shù)量再次回升。（3）2010年5月中央新疆工作座談會召開，會議深刻分析當前新疆工作面臨的形勢和任務，并對全面推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安作出了戰(zhàn)略部署。這更加帶動了學者對新疆人文與社會科學研究和關注的積極性。

總之，研究文本數(shù)量波峰的出現(xiàn)受社會經(jīng)濟發(fā)展的影響，這不僅體現(xiàn)了新疆社會經(jīng)濟水平對于人文與社會科學研究的重要性，也在一定程度上反映了人文與社會科學研究本身對新疆社會經(jīng)濟發(fā)展具有促進作用，同時這種波動起伏現(xiàn)象反映出研究文本數(shù)量的非連續(xù)性。

2.新疆高校人文與社會科學具體學科領域的文本數(shù)量分析

本研究以國內(nèi)2001－2011年度中國知網(wǎng)檢索源中核心期刊上發(fā)表的新疆人文與社會科學研究論文作為分析線索，并根據(jù)中國學術文獻網(wǎng)絡出版總庫中的學科領域分類，新疆人文與社會科學研究論文可從哲學與人文科學（主要包括文學藝術、歷史文化等方面）、社會科學Ⅰ（主要包括馬克思主義、政治學、行政學和各類法律等方面）、社會科學Ⅱ（主要包括社會學、民族學、人口學和各級教育等方面）、經(jīng)濟與管理科學（經(jīng)濟、財政、金融、管理等方面）四大學科領域對中國學術期刊網(wǎng)絡出版總庫中的相關文獻作一分析。

表1 2001－2011年新疆高校人文與社會科學具體學科領域文本數(shù)量

表1顯示的是2001－2011年新疆高校人文與社會科學四大學科領域文本數(shù)量的情況。表中所列四大學科領域中，十一年間研究文本數(shù)量最多的集中在經(jīng)濟與管理科學、社會科學Ⅱ，文本數(shù)量為483篇、157篇，分別占到了新疆人文與社會科學研究文本總量的60.45%、19.65%?？梢姡S著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的逐步推進，新疆社會經(jīng)濟取得了快速發(fā)展，學者的研究更多聚焦在了影響新疆社會發(fā)展的社會學、民族學、教育學、經(jīng)濟學與管理學方面。

從表1中可以看出，新疆高校人文與社會科學的研究文本數(shù)量總體上呈現(xiàn)一個平穩(wěn)上升的趨勢。2009－2011年，新疆社會經(jīng)濟再次迎來了穩(wěn)定發(fā)展的大好局面，隨著中央新疆座談會的召開，學者的研究又一次聚焦在了促進新疆跨越式發(fā)展和維持社會長治久安的人文社會科學研究領域。

（二）新疆高校人文與社會科學研究文本作者單位分析

新疆高校人文與社會科學研究文本中作者所在單位按照類別可分為“211”高校、自治區(qū)重點高校、普通高校①注：截至2011年12月底，新疆有11所本科院校，其中“211工程”高校包括新疆大學、石河子大學；自治區(qū)重點高校包括新疆師范大學、新疆醫(yī)科大學、新疆農(nóng)業(yè)大學、新疆財經(jīng)大學；其余5所為普通高校。。789篇核心期刊論文中作者單位是“211”高校的有244篇、自治區(qū)重點高校有455篇，普通高校有90篇，所占比例分別為30.93%、57.67%、11.41%（見表2）。

表2 2001－2011年新疆高校人文與社會科學研究文本作者單位分布

研究發(fā)現(xiàn)，新疆11所普通本科院校在人文與社會科學研究方面有所側重①注：2007年，新疆財經(jīng)學院更名為“新疆財經(jīng)大學”；2004年，塔里木農(nóng)墾大學更名為“塔里木大學”。所有統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，新疆財經(jīng)大學的統(tǒng)計數(shù)據(jù)包含其前身新疆財經(jīng)學院；塔里木大學的統(tǒng)計數(shù)據(jù)包含其前身塔里木農(nóng)墾大學。，根據(jù)第一作者單位統(tǒng)計可得，在2001－2011年期間幾所有代表性的大學如新疆財經(jīng)大學、石河子大學、新疆大學、新疆農(nóng)業(yè)大學人文與社會科學的研究論文數(shù)分別為338篇、155篇、89篇、63篇。對人文與社會科學研究學者進行所在單位分類，可以了解不同高校教育研究者對人文與社會科學問題的關注程度（見圖2）。

圖2 2001－2011年新疆高校人文與社會科學研究文本作者單位集中分布

圖2顯示，對新疆人文與社會科學研究關注度最高的是“211工程”高校和幾所自治區(qū)重點院校學者，其中新疆財經(jīng)大學、石河子大學、新疆大學、新疆農(nóng)業(yè)大學四所高校的研究文獻占到了研究文本總量的81.75%。新疆財經(jīng)大學是新疆唯一一所財經(jīng)類高等學府，也是新疆維吾爾自治區(qū)重點建設的五所高校之一，一直堅持為新疆經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務、為新疆各族人民服務的宗旨，擔負著為新疆經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高層次人才的重任。2001－2011年其在人文與社會科學方面的研究文獻數(shù)高達338篇，占到了總體的42.84%。石河子大學是國家“211工程”建設的100所重點大學之一，也是國家重點建設的西部14所高水平大學之一。石河子大學作為一所綜合型大學始終堅持“以服務為宗旨，在貢獻中發(fā)展”的辦學理念，積極為邊疆經(jīng)濟社會發(fā)展服務。2001－2011年間其在人文與社會科學方面的研究文獻數(shù)達到155篇，占到了總體的19.65%，達到了11所高校研究成果近乎1/5的比例?？傊鲜鰩姿咝Ｔ诤艽蟪潭壬洗龠M了新疆人文與社會科學研究的發(fā)展。

（三）新疆高校人文與社會科學研究文本學科類別分析

根據(jù)中國學術期刊網(wǎng)絡出版總庫文獻分組中的學科類別對2001－2011年人文與社會科學研究文本進行分類統(tǒng)計，新疆11所普通本科院校在相關研究方面分別有所側重。其中，較有代表性的幾所高校如新疆財經(jīng)大學關于人文與社會科學研究的學科類別中企業(yè)經(jīng)濟達到105篇，占到了本校研究文本總數(shù)的31.07%；石河子大學關于人文與社會科學研究的學科類別中高等教育達到45篇，占到了本校研究文本總數(shù)的29.03%；新疆農(nóng)業(yè)大學關于人文與社會科學研究的學科類別中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟達到30篇，占到了本校研究文本總數(shù)的47.62%。而在對11所高校人文與社會科學研究領域涉獵的學科類別分析發(fā)現(xiàn)，新疆財經(jīng)大學、新疆大學、石河子大學、新疆農(nóng)業(yè)大學在人文與社會科學研究領域覆蓋的學科類別數(shù)分別為43、41、41、27，可見這幾所高校的相關研究涵蓋的學科更加豐富齊全，更加關注重點學科，追求綜合平衡發(fā)展。

表3 新疆高校人文與社會科學研究文本學科類別分類

鑒于各高校在人文與社會科學研究領域涉及到的學科類別分類復雜，本研究主要通過各高校學科類別分屬的整體狀況進行統(tǒng)計，選取排在前十位的學科類別作以分析。表3顯示，企業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、高等教育是各高校在人文與社會科學研究領域關注更多的學科類別。相關學者之所以把更多的注意力聚焦在經(jīng)濟、教育領域，這與新疆社會經(jīng)濟的長遠發(fā)展是分不開的。此外，從排在前十位的學科類別分類中可以看出，新疆人文與社會科學的研究更多涉及到了財政稅收、經(jīng)濟管理、金融、投資等與社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關的學科，這在一定程度上也體現(xiàn)了新疆跨越式發(fā)展的要求。

（四）新疆高校人文與社會科學研究文本研究層次分析

文本研究的分類可以有很多方法，本文基于中國學術期刊網(wǎng)絡出版總庫文獻分組中的不同研究層次對2001－2011年人文與社會科學研究文本進行分類統(tǒng)計，綜合分析可見新疆11所普通本科院校在相關研究方面共涉及十個研究層次?；A研究、職業(yè)指導、行業(yè)指導、政策研究直接分屬社科領域；基礎與應用基礎研究、工程技術、專業(yè)實用技術分屬自科類（這里即為用人文社會科學的研究視角解決自然學科專業(yè)發(fā)展中的管理問題）；高等教育、基礎教育與中等職業(yè)教育分屬于教育層次；文藝作品歸于文學層次。

表4顯示，基礎研究（社科）、職業(yè)指導（社科）、行業(yè)指導（社科）、政策研究（社科）在新疆人文與社會科學研究層次分類中位居前列，分別達到了479篇、143篇、84篇、56篇，而各高校在管理（自科）、教育、文學研究層次上關注不夠。隨著新疆社會經(jīng)濟跨越式發(fā)展和長治久安的不斷推進，會對社會經(jīng)濟建設和精神文明建設提出更高的要求，這些相關研究層次的內(nèi)容也會凸顯出越來越重要的作用。

表4 新疆高校人文與社會科學研究文本研究層次分類

（五）新疆高校人文與社會科學研究文本來源分析

對新疆高校人文與社會科學研究文本來源進行分析是本文的一個重點。本文將其按照是否由基金資助分為基金論文和自選題目進行分析，在一定程度上能說明各高校學者對新疆人文與社會科學研究的關注程度。圖3顯示了這十一年中受基金資助的新疆人文與社會科學研究文本和自選題目的研究文本數(shù)量年度變化趨勢。

根據(jù)中國學術期刊網(wǎng)絡出版總庫文獻分組中的研究資助基金，對2001－2011年新疆人文與社會科學研究文本進行分類統(tǒng)計，初步分析可知，有100篇核心期刊研究文本受基金資助，分別來自國家、教育部、省或自治區(qū)級和高等院校的17個資助項目類別，基金論文率約為12.67%。自選題目共689篇，占總數(shù)的87.33%。從圖3可看出自選題目數(shù)量變化趨勢與新疆人文與社會科學研究文本總數(shù)量變化趨勢相一致，這說明其研究文本中以自選題目為主，基金資助論文占極少數(shù)；雖然基金論文數(shù)量總體趨勢在增多，但增幅較小。

圖3 2001－2011年新疆高校人文與社會科學研究文本來源數(shù)量分布

圖4 2001－2011年新疆11所高校人文與社會科學研究基金項目數(shù)

新疆各高校在人文與社會科學研究領域的成果有著顯著的區(qū)別，從文本來源看，每所高校擁有的人文與社會科學的基金項目數(shù)存在較大差異。圖4顯示了2001－2011年新疆11所高校人文與社會科學研究基金項目數(shù)情況，可以看出新疆財經(jīng)大學（31項）、石河子大學（27項）、新疆農(nóng)業(yè)大學（14項）已有的基金項目數(shù)位居其他高校前列，可見這三所高校在人文社會科學研究領域已取得了一定的研究成果。

圖5 2001－2011年新疆5所重點高校人文與社會科學主要研究基金項目

統(tǒng)計分析研究相關文本可得，新疆11所高校擁有的國家社會科學、國家自然科學基金論文數(shù)總計分別為47項、22項，分別占到了總項目數(shù)的47.95%、22.45%。圖5顯示，2001－2011年新疆5所重點高校人文與社會科學主要研究基金項主要集中在國家社科基金、國家自然科學基金兩大類。其中，新疆財經(jīng)大學在人文與社會科學研究中國家社會科學基金論文數(shù)13項、國家自然科學基金論文數(shù)10項；石河子大學在人文與社會科學研究中國家社會科學基金論文數(shù)16項、國家自然科學基金論文數(shù)4項，這兩所高校所擁有的國家社會科學、國家自然科學基金論文總數(shù)位于幾所高校的前列，也顯示了在此期間新疆財經(jīng)大學和石河子大學在人文與社會科學研究領域能力、水平的提升，并為新疆人文社會科學的繁榮發(fā)展做出了突出貢獻。

三、新疆高校人文與社會科學研究存在的主要問題

（一）對部分人文與社會科學研究的學科領域和類別關注不夠

隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略持續(xù)推進和中央新疆工作座談會的召開，新疆經(jīng)濟的跨越式發(fā)展和社會的長治久安引來社會各界的極大關注。而社會的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展更加需要正確和系統(tǒng)的理論研究指導，因此新疆人文與社會科學研究的重要性愈顯突出。

從本文分析可以看出，2001－2011年新疆人文與社會科學涉及的四大學科領域中，十一年間研究文本數(shù)量最多的集中在經(jīng)濟與管理科學、社會科學Ⅱ，文本數(shù)量占到了新疆高校人文與社會科學研究文本總量的80.10%，而其中哲學與人文科學、社會科學Ⅰ僅占到了19.90%，有待得到更多高校研究者的重視。

在對新疆高校人文與社會科學研究文本研究層次分析中發(fā)現(xiàn)，基礎研究（社科）、職業(yè)指導（社科）、行業(yè)指導（社科）、政策研究（社科）在新疆人文與社會科學研究層次分類中位居前列，而各高校在管理（自然科學）、教育、文學研究層次上關注不夠。

“哲學與人文科學”主要包括文學藝術、歷史文化等方面，涵蓋了豐富的語言、史學、哲學、宗教等研究領域，而“社會科學Ⅰ”主要包括馬克思主義、政治學、行政學和各類法律等方面，涵蓋了思政教育、軍事、公安、地方法制等研究領域。加強對哲學與人文科學、社會科學Ⅰ、管理（自然科學）及教育領域研究的關注程度，有利于深入了解新疆悠久的歷史文化、宗教信仰，進一步增強廣大民眾的法律安全意識，從而為全面促進民族團結、維護社會穩(wěn)定和社會經(jīng)濟的長遠發(fā)展打下堅實的基礎。

（二）普通本科高校對人文與社會科學研究關注不夠

研究發(fā)現(xiàn)，中國知網(wǎng)核心期刊中對新疆人文與社會科學研究的學者單位分布呈現(xiàn)明顯的不均衡狀態(tài)。2001－2011年間對新疆高校人文與社會科學研究關注度最高的是“211工程”高校和幾所自治區(qū)重點院校的學者，其中新疆財經(jīng)大學、石河子大學、新疆大學、新疆農(nóng)業(yè)大學、新疆師范大學、新疆醫(yī)科大學六所高校的研究文獻占到了研究文本總量的88.59%?！?11工程”高校和自治區(qū)重點建設高校擁有更多科研資源，能為新疆人文與社會科學研究提供較好的研究條件，而從新疆社會經(jīng)濟發(fā)展的整體需要出發(fā)，研究選取的11所本科高校中其余5所普通本科高校學者對新疆人文與社會科學的關注度有待進一步加大，同時也可以增進與自治區(qū)重點建設高校學者在人文與社會科學研究領域的學術交流，有利于相互之間研究視野和思維的拓展，共同為新疆社會經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量。

在對11所高校人文與社會科學研究領域涉獵的學科類別分析后發(fā)現(xiàn)，新疆財經(jīng)大學、石河子大學、新疆大學、新疆農(nóng)業(yè)大學在人文與社會科學研究領域覆蓋的學科類別數(shù)分別為43、41、41、27，而其余幾所普通本科院校相關研究涵蓋的學科門類較少，在關注重點學科、追求綜合平衡發(fā)展方面有所欠缺。

（三）基金資助項目欠缺，研究成果質(zhì)量有待提高

基金論文率是各類科學基金資助產(chǎn)生的論文篇數(shù)與論文總數(shù)之比，是考察期刊論文學術水平及質(zhì)量的重要指標之一。十一年間關于新疆高校人文與社會科學研究核心期刊論文受基金資助的只有100篇，基金論文率為12.67%。雖然從上述比較可看出基金資助項目有所增加，但增長幅度較小，從一定程度上說明我國各級基金管理部門對新疆人文與社會科學研究方面的投入重視程度不夠；新疆人文與社會科學發(fā)展研究中大量自選課題的存在，也說明新疆各高校學者在人文與社會科學領域研究的深度有待加強，這就要求學者不斷創(chuàng)新研究方法，開拓新的研究領域，全面提升研究成果的質(zhì)量和應用轉化率。

在新疆人文與社會科學研究中，還有一些少數(shù)民族學者長期習慣用母語創(chuàng)作，如維文、哈文、柯文等，他們的創(chuàng)作雖然很多在各民族的母語學術期刊上發(fā)表，但由于這些少數(shù)民族語言普及率低，缺少專業(yè)翻譯人員等原因，學術論文尚難以電子化，少數(shù)進入數(shù)據(jù)庫后，檢索也存在困難。因此，此類發(fā)表在民族期刊上的社科論文閱讀面十分狹小，更無法進入漢語言民族學者和讀者的視野。這些作品很少被翻譯成漢語，漢文版少數(shù)民族學術期刊刊發(fā)的翻譯作品也相對較少，其傳播范圍、影響力度都受到局限，這在很大程度上影響了新疆人文與社會科學研究成果的整體質(zhì)量和影響力。

四、新疆高校人文與社會科學發(fā)展的對策建議

今后五年是我國“十二五”規(guī)劃建設時期，是我國深化改革開放、加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，也是新疆全面推進跨越式發(fā)展和長治久安的關鍵時期。形勢的發(fā)展對社會科學工作提出了更高的要求，越來越需要關注新疆人文與社會科學的發(fā)展和研究工作，充分發(fā)揮其在咨政育人，提高全疆人民人文素質(zhì)及其在經(jīng)濟和社會發(fā)展中不可替代的作用，從而為推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安提供精神動力和理論支持，大力促進新疆社會經(jīng)濟大發(fā)展、大繁榮［2］。這對高等學校教育研究部門和研究者提出了新的更高要求。針對新疆人文與社會科學研究過程中出現(xiàn)的上述問題，現(xiàn)提出幾點建議。

（一）豐富人文與社會科學研究的學科領域和學科類別

1.加強對“哲學與人文科學”、“社會科學Ⅰ”領域的研究。從本文分析可見，在新疆人文與社會科學涉及的四大學科領域中，十一年間新疆各高校學者有關哲學與人文科學、社會科學Ⅰ的研究文本數(shù)量較少，尤其是有關“社會科學Ⅰ”（主要包括馬克思主義、政治學、行政學和各類法律等方面，涵蓋了思政教育、軍事、公安、地方法制等研究領域）的研究只占到了文本總量的6.76%。這就需要今后更多高校研究者加大對新疆人文與社會科學薄弱環(huán)節(jié)，如歷史文化、宗教、政治、軍事、法律等的研究來提升人民群眾的思維能力、精神境界和文明素質(zhì)，在推進新疆跨越式發(fā)展，尤其是長治久安的進程中必將發(fā)揮重要的作用。

2.豐富人文與社會科學研究的學科類別。大力支持跨學科研究和交叉學科發(fā)展，為完善和發(fā)展新疆人文與社會科學研究拓寬學術視野?，F(xiàn)代社會的學術研究正面臨著一種突出矛盾，即學術研究的學科、專業(yè)及研究方向越來越細化和專門化，然而國家經(jīng)濟社會發(fā)展以及人類社會面臨的各種重大現(xiàn)實問題卻都具有明顯的綜合性、復雜性特征。對于這些問題，任何一個單一學科都無法很好地解決和應對。在這種時代背景下，為了更好地研究各種人文與社會科學領域的重大現(xiàn)實問題，新疆高校必須大力推進跨學科研究和交叉學科發(fā)展，實現(xiàn)人文與社會科學內(nèi)部不同學科專業(yè)以及社會科學與自然科學融合發(fā)展、合作攻關，適應時代發(fā)展提出的新要求［3］。

（二）全面提升研究成果質(zhì)量

哲學社會科學一方面為黨和國家的決策服務，另一方面通過影響人們的思想和行為來調(diào)控社會生活，穩(wěn)定社會秩序。自然科學是生產(chǎn)力，哲學社會科學通過滲透于生產(chǎn)管理和提高勞動者素質(zhì)等途徑也可以轉化為生產(chǎn)力。

為了全面提升新疆人文與社會科學研究成果的質(zhì)量和影響力，在未來的發(fā)展中，新疆區(qū)域內(nèi)的少數(shù)民族社科刊物不僅要面向本民族文化圈，而且還要自覺地面向各兄弟民族特別是漢文化圈的讀者群，努力與主流話語完成一次次成功的對接，加強與主流話語的互動，進入漢族或其他民族學者和讀者的閱讀空間，豐富新疆人文與社會科學研究的同時全面提升研究成果的影響力［4］。

此外，新疆高校人文與社會科學領域的研究者還應堅持以重大現(xiàn)實問題為主攻方向，加強對全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題研究，加快相關研究成果轉化，更好地服務于新疆經(jīng)濟社會的發(fā)展。落實這項要求，就要緊緊圍繞新疆社會經(jīng)濟建設、民主政治建設、文化建設、生態(tài)文明建設以及保障和改善民生，加強社會管理、促進社會和諧等重大理論和現(xiàn)實問題，也可通過實施哲學社會科學創(chuàng)新工程，著力推出優(yōu)秀成果，為自治區(qū)各級黨委、政府決策提供科學依據(jù)，充分發(fā)揮思想庫和智囊團的作用，為推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安提供精神動力和理論支持，促進新疆社會科學大發(fā)展大繁榮。

（三）加強學科優(yōu)勢互補，鼓勵合作研究

研究發(fā)現(xiàn)，十一年間對新疆人文與社會科學研究關注度最高的是兩所“211工程”高校和幾所自治區(qū)重點院校的學者，這些高校擁有更多的科研資源，能為人文與社會科學研究提供較好的研究條件，這是由目前各高校發(fā)展存在較大差異性決定的。人文與社會科學的研究多視角、跨學科的特點決定了其研究者可以是哲學、社會學、經(jīng)濟學、人類學、管理學、法學等方向的研究者，這就需要各高校學者應以重大現(xiàn)實問題為中心，加強高校合作研究，實現(xiàn)學科優(yōu)勢互補，促進相互之間研究視野和思維的拓展，發(fā)展形成以重點建設高校研究者為主導，普通院校研究者為主體，多領域、多學科研究者共同參與的研究者群體隊伍［5］。同時根據(jù)所要解決問題的性質(zhì)選擇相應的跨學科研究組織形式，即對于需要開展長期跟蹤研究的重大現(xiàn)實問題，應該優(yōu)先選擇組建穩(wěn)定性較高的跨學科研究機構；對于臨時性、應急性重大現(xiàn)實問題，應該優(yōu)先選擇以重大課題為依托組織跨學科研究團隊。從而在全疆范圍內(nèi)形成富有地域特色的人文與社會科學研究，對促進新疆人文與社會科學發(fā)展和實現(xiàn)新疆社會經(jīng)濟的繁榮發(fā)展有著深遠的影響。

（四）加大對新疆高校人文與社會科學研究的資金投入力度

研究經(jīng)費的投入直接影響了人文與社會科學基礎理論的更新和研究對象等級、研究方法的選取等，這些都會對研究結果產(chǎn)生較大影響，也最終將影響到新疆人文與社會科學的發(fā)展。黨的十七屆六中全會充分肯定了要堅持社會科學和自然科學并重，充分發(fā)揮哲學社會科學在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要作用。建設社會主義現(xiàn)代化，需要發(fā)達的自然科學，也應該有繁榮的哲學社會科學［6］。而相比之下，國家和各級政府在社會科學發(fā)展方面的投入遠遠不足以與自然科學相比。自然科學是生產(chǎn)力，哲學社會科學通過滲透于生產(chǎn)管理和提高勞動者素質(zhì)等途徑也可以轉化為生產(chǎn)力。因此，我國各級基金管理部門需要加大對人文與社會科學研究的資金投入，自治區(qū)相關社科管理部門可設立哲學社會科學重點基金項目或建設一批社會科學研究基地和國家重點實驗室。這些部署的落實，將為新疆哲學社會科學的繁榮和經(jīng)濟社會的長遠發(fā)展，提供更有力的支撐和保障。

通過對新疆11所普通本科院校學者在核心期刊上發(fā)表的學術性論文的分類統(tǒng)計分析，從一定側面反映了新疆人文與社會科學研究的基本狀況和主要特點，不僅從宏觀和整體上把握新疆人文與社會科學十一年的發(fā)展過程，也可從中觀上對研究文本來源的作以多角度分析，使得對新疆人文與社會科學研究發(fā)展的整體感知更加具體。但本研究僅局限于對研究文本的描述性分析，對人文與社會科學研究文本中隱含的規(guī)律和問題還有待更深入的挖掘。

［1］李衛(wèi)紅.以高水平社科研究支撐高等教育質(zhì)量提升［J］.中國高等教育，2011，（10）.

［2］中共中央宣傳部理論局.大力推進哲學社會科學繁榮發(fā)展［M］.北京：學習出版社，2004.

［3］宋振亞.充分發(fā)揮社科聯(lián)職能作用 促進新疆社會科學大發(fā)展大繁榮［J］.新疆社科論壇，2011，（5）.

［4］李翠芳.少數(shù)民族文學期刊的多元文化處境［J］.中國出版，2011，（15）.

［5］余冠仕，柴葳.教育部：高校已成為我國哲學社會科學主力軍［N］.中國教育報，2009－10－27.

［6］袁振國.社會科學研究如何為建設創(chuàng)新型國家服務［J］.中國高教研究，2006，（12）.