姜翠玲

山東省青島市嶗山區(qū)王哥莊街道辦事處計(jì)劃生育服務(wù)中心，山東 青島 266101

婚孕前健康教育對(duì)優(yōu)生優(yōu)育的影響

姜翠玲

山東省青島市嶗山區(qū)王哥莊街道辦事處計(jì)劃生育服務(wù)中心，山東 青島 266101

目的：探討婚孕前健康教育干預(yù)對(duì)優(yōu)生優(yōu)育的影響作用。方法：對(duì)接受婚孕前健康教育的146對(duì)新婚夫婦的各項(xiàng)相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行分析，并與未接受婚孕前教育的夫婦進(jìn)行比較。結(jié)果：在對(duì)優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)的了解度上兩組之間進(jìn)行比較有顯著性差異。實(shí)施婚孕前健康教育學(xué)習(xí)后考核的正確率有所提高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義 （P＜0.05）。結(jié)論：常規(guī)護(hù)理與健康教育聯(lián)合干預(yù)婚孕，能夠促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育，提高婦女的生活質(zhì)量。

健康教育；優(yōu)生優(yōu)育

婚孕前健康教育即婚檢，內(nèi)容包括詢問(wèn)病史，常規(guī)體檢，輔助檢查以及進(jìn)行必要的健康知識(shí)教育。國(guó)務(wù)院2003年10月1日正式實(shí)施的 《婚姻登記條例》，婚前醫(yī)學(xué)檢查不再是強(qiáng)制、必須，而是知情、自愿。據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)出生缺陷總發(fā)生率為4%～6%，這個(gè)數(shù)字如果對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)那就是100%［1］。由于遺傳和環(huán)境等多種有害因素的影響，使出生缺陷性疾病不斷增加，本文對(duì)接受婚孕前健康教育的與未接受婚孕前教育的夫婦各項(xiàng)相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行比較，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 隨機(jī)抽取我市婦幼保健院自2010年3月至2012年4月間進(jìn)行婚檢的新婚夫婦146對(duì)作為婚檢組。年齡為22～35歲，平均年齡26.1±3.5歲。文化程度，本科以上學(xué)歷30%，大專學(xué)歷28%，高中27%，初中以下15%。未接受婚孕前教育146對(duì)新婚夫婦設(shè)置為對(duì)照組。兩組間在年齡、文化程度、生活環(huán)境方面無(wú)顯著差異。

1.2 方法 設(shè)置婚檢門(mén)診，有婚檢門(mén)診咨詢醫(yī)師對(duì)新婚夫婦進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢指導(dǎo)工作。對(duì)來(lái)婚檢的都建立健康檔案，由專人管理，婚檢內(nèi)容包括，體格檢查，婚前性知識(shí)教育，出生缺陷三級(jí)預(yù)防，婚后生育計(jì)劃安排，遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育咨詢等；對(duì)優(yōu)生優(yōu)育有影響的可控制因素進(jìn)行干預(yù)；同時(shí)開(kāi)展婚檢的宣傳工作，通過(guò)發(fā)放宣傳手冊(cè)和媒體傳播使廣大群眾了解婚孕前保健的常識(shí)和重要性，還通過(guò)開(kāi)設(shè)婚前期和孕產(chǎn)期培訓(xùn)班，對(duì)新婚夫婦進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)教育；每月開(kāi)展健康講座，要求每對(duì)夫婦至少聽(tīng)3次講座，講座內(nèi)容包括出生缺陷的預(yù)防、醫(yī)學(xué)檢查的作用、孕期內(nèi)的保健以及傳染病的防治等。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 用SPSS16.0軟件卡方檢驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 婚檢結(jié)果 146對(duì)新婚夫婦中有30例檢查出有異常疾病，陽(yáng)性檢出率20.5%，其中生殖系統(tǒng)疾病18例，占12.3%，巨細(xì)胞病毒感染8例，占5.5%，甲亢4例，占2.7%。

2.2 實(shí)施婚孕前健康教育后兩組比較 146對(duì)婚檢夫婦對(duì)優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)了解的有122對(duì)（83.6%），不了解的有24對(duì)（17.4%），146對(duì)未進(jìn)行婚檢夫婦對(duì)優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)了解的有54對(duì)（37.0%），不了解的有92對(duì)（63.0%），兩組待孕夫婦對(duì)優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)了解程度通過(guò)比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.3 實(shí)施婚孕前健康教育學(xué)習(xí)前后婚檢組的答卷正確率分析 婚孕前健康教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括生殖保健知識(shí)、遺傳病的特點(diǎn)和遺傳方式、常見(jiàn)傳染病和性病的癥狀和預(yù)防以及婚檢的重要性等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓他們掌握健康的知識(shí)，重視自我保健。從表1中可以看出來(lái)，實(shí)施婚孕前健康教育學(xué)習(xí)后考核的正確率也有所提高。差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

表1 婚孕前健康教育學(xué)習(xí)前后答卷正確率比較

3 討論

要開(kāi)展好婚前健康教育，需要?jiǎng)?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境，這樣有利于增加婚檢者接受健康教育的主動(dòng)性［2］。營(yíng)造氛圍能讓年輕夫婦感受到家的溫暖。開(kāi)設(shè)的咨詢門(mén)診要責(zé)任心及口頭表達(dá)能力強(qiáng)的醫(yī)師來(lái)做好技術(shù)支持，要做好婚前檢查、產(chǎn)前診斷和產(chǎn)前檢查的準(zhǔn)備工作，保證產(chǎn)檢的檢出率和妊娠、分娩的安全性，要通過(guò)各種途徑來(lái)預(yù)防遺傳病孩子的出生。近親婚配、家族成員或本人有遺傳病先天性智障者、有過(guò)畸形兒生育史者、發(fā)生過(guò)不明原因死胎孕史的性器官發(fā)育異常者、35歲以上的大齡女性，在生育前，都應(yīng)當(dāng)找遺傳學(xué)專家進(jìn)行遺傳咨詢［3］。為保證新生兒健康，推進(jìn)孕前檢查是切實(shí)可行的辦法［4］。

綜上所述，婚孕前開(kāi)展健康教育干預(yù)對(duì)于新婚夫婦來(lái)說(shuō)是很重要的，對(duì)提高我國(guó)出生人口的素質(zhì)以及健康程度很重要，因此通過(guò)各項(xiàng)檢查來(lái)提高產(chǎn)檢率，為新生兒的健康做好準(zhǔn)備。使婚孕前夫婦對(duì)優(yōu)生優(yōu)育提高認(rèn)識(shí)，預(yù)防出生缺陷，促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育。

［1］韓潤(rùn)海.婚前醫(yī)學(xué)檢查在出生缺陷一級(jí)預(yù)防中的重要作用 ［J］.中國(guó)初級(jí)衛(wèi)生保健，2008，5（3）：26.

［2］范迎，孫江平，等.婚前醫(yī)學(xué)檢查開(kāi)展情況及影響因素 ［J］.中國(guó)健康教育，2006，3（22）：225.

［3］趙靜，劉小寧，吳麗蓉，等.加強(qiáng)孕前醫(yī)學(xué)檢查促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育 ［J］.中國(guó)婦幼保健，2006（21）：308－309.

［4］黃嘉佳，洪蝶玟.孕婦產(chǎn)前檢查影響因素分析及及對(duì)策 ［J］.護(hù)理學(xué)報(bào)，2006，2（13：9－11.

Effect of Progestation health education in eugenics

Objective：To investigate the effect of Progestation health education intervention effects on eugenics.Methods：A-nalysis of the related indexes of the 146 couples received Progestation health education，and compared with the couples do not accept themarriage before pregnancy education.Results：Between the two groups in the degree of understanding of prenatal and postnatal care knowledge there are significantdifferences.Correct rate increased after learning assessment formarital preconception health education（P＜0.05）.Conclusion：The usual care and health education to promote prenataland postnatal care，improve the quality of life of women.

health education；Prenatal and postnatal care；

R715

A

1007－8517（2013）11－0122－02

2013.03.15）