作昕

人們總是習(xí)慣將蘋(píng)果縱切，但當(dāng)把它橫切時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)惹眼的五角星。換個(gè)角度看問(wèn)題，你就會(huì)得到一個(gè)全新的答案，心胸會(huì)隨之豁然開(kāi)朗；有時(shí)候，甚至換個(gè)想法，就能換來(lái)你最初所期待的結(jié)果。

一天，鄰家名叫香草的女孩，一回到家就悶悶不樂(lè)，這令媽媽心生狐疑。細(xì)心的媽媽經(jīng)過(guò)再三詢(xún)問(wèn)才得知，原來(lái)班長(zhǎng)沒(méi)有挑選她參加跳繩比賽，況且班里有幾個(gè)比她跳得差得多的孩子都選上了，她十分不服氣，她認(rèn)為班長(zhǎng)偏向她自己的好朋友。聽(tīng)了女兒的訴說(shuō)，香草的媽媽這才想起來(lái)，孩子幾天前一回到家就告訴過(guò)她自己要參加跳繩比賽的事。

媽媽心頭一緊，感到一絲恐慌，想到孩子才八歲，就要開(kāi)始面對(duì)人生際遇的挑戰(zhàn)，她想對(duì)孩子說(shuō)這只不過(guò)是一場(chǎng)比賽而已，可以不參加，只要自己在學(xué)習(xí)上不比其他同學(xué)落后就行了，但是媽媽怕自己的話起不到疏導(dǎo)、勸慰的作用，反而火上澆油，讓孩子更加傷心。

媽媽考慮到必須換種方式同孩子交流，認(rèn)真對(duì)待這件事。媽媽問(wèn)孩子是不是所有的選手都不如你跳得好；孩子回答說(shuō)并不都是，只是個(gè)別同學(xué)；媽媽又問(wèn)跳得最好的同學(xué)是不是班長(zhǎng)的好朋友，那個(gè)同學(xué)選上的理由是什么；孩子回答說(shuō)跳得最好的同學(xué)叫小冉，小冉跳繩特別棒，連一些大姐姐都贏不了她；媽媽反問(wèn)香草如果自己跳得跟小冉差不多，甚至超過(guò)了小冉，自己還會(huì)落選嗎？這下女兒好像開(kāi)竅了，她想了想回答說(shuō)盡管班長(zhǎng)處事有些不公，但是畢竟自己還是不如一些人有資格。

媽媽趁熱打鐵，她又給女兒講了一個(gè)故事：“乾隆年間，成都舉行鄉(xiāng)試，李調(diào)元是落榜者之一。當(dāng)時(shí)許多落榜者垂頭喪氣，有個(gè)同窗借酒澆愁，喝醉后闖進(jìn)他的客房，號(hào)啕大哭，說(shuō)無(wú)顏見(jiàn)父老妻子。李調(diào)元卻無(wú)沮喪之意，反而作詩(shī)一首，勸勉同窗也勉勵(lì)自己，李調(diào)元的詩(shī)云：‘世上憐才休恨少，平生失學(xué)古來(lái)多。天公有意君知否，大器先須小折磨。同窗閱后頓悟，兩位落第知音回鄉(xiāng)繼續(xù)苦讀，后來(lái)都考取了進(jìn)士，李調(diào)元還成為清初著名的戲劇作家和戲劇理論家?！?/p>

故事講罷，媽媽一把摟住孩子告訴她還有一種機(jī)會(huì)，但是這種機(jī)會(huì)是為出色的人準(zhǔn)備的，如果你有信心把速度和花樣練到最好，那么機(jī)會(huì)就不請(qǐng)自來(lái)了。女兒先用懷疑的目光盯住媽媽?zhuān)院蠛⒆拥哪樕祥_(kāi)始綻放出希望的光彩。

為了媽媽所說(shuō)的機(jī)會(huì)，香草幾乎全力以赴，她練習(xí)跳繩更加勤奮。第四天下午香草幾乎是雀躍著跑到媽媽跟前，她興奮地告訴媽媽?zhuān)骸敖裉煜抡n后，我在操場(chǎng)上練習(xí)跳繩，我們校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)你跳得這么好，怎么不參加比賽呢？”第二天，跳繩比賽如期舉行，香草取得了團(tuán)體第二、個(gè)人第一的好成績(jī)。從此，香草牢牢記住了媽媽的話：總有一些機(jī)會(huì)保留著，留給那些出色者。

如果一個(gè)人一直懷才不遇，那就只有兩種情況，一是懷的才還不夠多，另外一種情況就是懷的根本就不是什么才。

“弱者坐待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)?！敝灰憧蠟樽约簞?chuàng)造條件，成功就會(huì)及早到來(lái)。機(jī)遇猶如梯子兩邊的側(cè)木，本人的拼搏奮斗猶如梯子中間的橫木，兩者兼有，才能成為攀向成功的梯子。一位學(xué)者曾說(shuō)過(guò)，事業(yè)成功的三大要素是天賦、勤奮和機(jī)遇?？梢?jiàn)，機(jī)遇固然重要，但更離不開(kāi)天賦和勤奮。

荊棘能夠編織桂冠，總有一些機(jī)會(huì)保留著，留給出類(lèi)拔萃的人，因?yàn)槌錾?dāng)然更出眾！

（圖/辛剛）