☆居健

（揚(yáng)州市邗江區(qū)教育局電教中心，江蘇揚(yáng)州 225009）

一、系統(tǒng)需求分析

本系統(tǒng)主要是面向教師及上信息技術(shù)課的學(xué)生，方便學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)使用進(jìn)行登記管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校計(jì)算機(jī)使用登記的電子化。經(jīng)過(guò)調(diào)研及問(wèn)詢，教師和學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，學(xué)生打字的速度不是很快，因此，本系統(tǒng)力求做到界面簡(jiǎn)潔，易于操作，做到相對(duì)智能化。系統(tǒng)要能滿足以下要求：①教師使用計(jì)算機(jī)能做到自動(dòng)化，即打開(kāi)頁(yè)面就能自動(dòng)登記；②學(xué)生上機(jī)登記能根據(jù)某種編碼自動(dòng)識(shí)別個(gè)人信息，自主進(jìn)入選課程序進(jìn)行登記；③學(xué)生個(gè)人信息及上課課程題目信息量較大，支持導(dǎo)入數(shù)據(jù)功能；④登記的數(shù)據(jù)量較多，能支持導(dǎo)出數(shù)據(jù)功能，便于上級(jí)主管部門查詢；⑤學(xué)校功能室的使用也需要進(jìn)行登記，教師機(jī)能進(jìn)行功能室的電子登記，管理員能查詢、管理、導(dǎo)出數(shù)據(jù)。

二、系統(tǒng)框架及模塊功能設(shè)計(jì)

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)需求分析確定本系統(tǒng)框架（如圖1），由于考慮到教師及學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，便于教師及學(xué)生操作，所以，本系統(tǒng)只設(shè)置管理員賬號(hào)，教師機(jī)及學(xué)生機(jī)登陸時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)判斷是學(xué)生機(jī)還是教師機(jī)，從而直接進(jìn)入相關(guān)頁(yè)面。

圖1

（1）系統(tǒng)設(shè)置模塊。此模塊主要進(jìn)行作息時(shí)間設(shè)置、學(xué)期設(shè)置、學(xué)生升級(jí)設(shè)置。作息時(shí)間設(shè)置以便于學(xué)生及功能室登記時(shí)根據(jù)系統(tǒng)時(shí)間確定節(jié)次。學(xué)期設(shè)置是便于學(xué)校在統(tǒng)計(jì)登記信息時(shí)可以按學(xué)期導(dǎo)出數(shù)據(jù)。學(xué)生升級(jí)操作是為了對(duì)學(xué)生所在年級(jí)進(jìn)行升級(jí)，每學(xué)年結(jié)束之后下一學(xué)年開(kāi)始之前進(jìn)行升級(jí)一次，畢業(yè)的學(xué)生自動(dòng)鎖定，不再進(jìn)行上機(jī)登記操作。

（2）計(jì)算機(jī)采集模塊。由于本系統(tǒng)沒(méi)有設(shè)置教師機(jī)及學(xué)生機(jī)賬號(hào)，為了避免非學(xué)校計(jì)算機(jī)或外網(wǎng)計(jì)算機(jī)進(jìn)入本系統(tǒng)登記，所以，有必要對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)信息進(jìn)行采集。①學(xué)生機(jī)的信息采集。機(jī)房中學(xué)生機(jī)一般是由路由器進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)的，現(xiàn)在好多路由器都帶有IP綁定功能，在路由器里每臺(tái)學(xué)生機(jī)的IP及mac地址都有記錄，只要將它導(dǎo)出Excel表格，進(jìn)行適當(dāng)修改即可直接導(dǎo)入系統(tǒng)，機(jī)房中的教師機(jī)等同于教師機(jī)采集。對(duì)于沒(méi)有路由器的機(jī)房中的學(xué)生機(jī)首次打開(kāi)系統(tǒng)進(jìn)行使用登記時(shí)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識(shí)別mac地址及IP地址，會(huì)根據(jù)IP地址的最后一個(gè)序號(hào)作為機(jī)號(hào)進(jìn)行記錄。管理員有修改權(quán)限。②教師用機(jī)的信息采集。教師機(jī)首次打開(kāi)系統(tǒng)進(jìn)行使用登記需要填寫使用人、使用地點(diǎn)。管理員對(duì)非系統(tǒng)導(dǎo)入的計(jì)算機(jī)信息進(jìn)行核對(duì)、修改并審核后進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)，再次登陸時(shí)會(huì)和數(shù)據(jù)庫(kù)中記錄的mac地址進(jìn)行比對(duì)，不需要再次填寫相關(guān)信息。數(shù)據(jù)庫(kù)中沒(méi)有記錄的計(jì)算機(jī)無(wú)法進(jìn)行上機(jī)登記、功能室登記、功能室預(yù)約操作。這樣可以避免非學(xué)校計(jì)算機(jī)進(jìn)行無(wú)效登記。

（3）學(xué)生信息采集模塊。學(xué)生信息的采集是便于學(xué)生上機(jī)登記時(shí)采用實(shí)名制，并具體地了解到哪個(gè)學(xué)生什么時(shí)候在哪一臺(tái)計(jì)算機(jī)上進(jìn)行上課。學(xué)生信息主要有以下四個(gè)信息：編號(hào)、姓名、年級(jí)、班級(jí)。編號(hào)在全校內(nèi)是唯一的，可以和圖書借書證號(hào)統(tǒng)一，學(xué)生只要記住編號(hào)就可以登記了，避免學(xué)生打字慢，登記時(shí)浪費(fèi)時(shí)間。本系統(tǒng)對(duì)學(xué)生編號(hào)采用8位數(shù)字進(jìn)行編碼，前四位為入學(xué)年份，如2009，接著兩位為班級(jí)，比如一班為01，依此類推，最后兩位為序號(hào)從01開(kāi)始。這樣看到編號(hào)就可以知道是哪個(gè)班的學(xué)生了，也便于學(xué)生記憶。此信息可以在Excel表里做好后直接導(dǎo)入系統(tǒng)。管理員擁有修改及刪除權(quán)限。

（4）功能室管理模塊。此模塊管理員進(jìn)行學(xué)科設(shè)置（只需設(shè)置有功能室要求的學(xué)科，信息技術(shù)學(xué)科必須設(shè)置），學(xué)科下設(shè)功能室名稱，微機(jī)教室至少設(shè)置一個(gè)，便于教師進(jìn)行功能室預(yù)約及登記以及學(xué)生進(jìn)行微機(jī)教室登記。

（5）預(yù)約管理模塊。管理員可以對(duì)功能室進(jìn)行預(yù)約、修改預(yù)約及刪除預(yù)約。

（6）信息教師管理模塊。此模塊管理員設(shè)置信息技術(shù)教師，便于學(xué)生上機(jī)登記時(shí)選擇教師。

（7）信息課程管理模塊。此模塊管理員按學(xué)期設(shè)置信息技術(shù)具體課程，便于信息技術(shù)預(yù)約及學(xué)生選擇課程進(jìn)行登記。

（8）登記信息管理模塊。此模塊管理員對(duì)已登入系統(tǒng)的登記信息進(jìn)行修改、刪除、查詢、統(tǒng)計(jì)。

（9）教師機(jī)功能模塊。此模塊供教師機(jī)使用，教師機(jī)進(jìn)行使用登記，為了方便，系統(tǒng)可以讓教師選擇開(kāi)機(jī)自動(dòng)登記，這樣可以免除教師機(jī)每次開(kāi)機(jī)都要登記一次的麻煩?？梢詫?duì)功能室進(jìn)行登記，登記成功后別的教師將無(wú)法對(duì)功能室同一天同一節(jié)課進(jìn)行重復(fù)登記，還可以進(jìn)行功能室預(yù)約，預(yù)約成功后別的教師將無(wú)法對(duì)同一功能室同一天同一節(jié)課進(jìn)行重復(fù)預(yù)約。

（10）學(xué)生機(jī)功能模塊。學(xué)生上機(jī)登記時(shí)先輸入編號(hào)，核對(duì)是否為本人，然后可以采用兩種方法進(jìn)行登記，一種是教師如果對(duì)微機(jī)室進(jìn)行了預(yù)約，學(xué)生只需選擇預(yù)約的課程直接進(jìn)行登記，一種是學(xué)生自主選擇年級(jí)、班級(jí)、教師、上課課程（課程會(huì)根據(jù)所選年級(jí)自動(dòng)生成下拉列表），節(jié)次（根據(jù)系統(tǒng)時(shí)間及作息時(shí)間設(shè)置情況）、機(jī)號(hào)（根據(jù)系統(tǒng)中學(xué)生機(jī)信息）會(huì)自動(dòng)生成。登記好后會(huì)將本人在系統(tǒng)中的本學(xué)期登記信息全部顯示出來(lái)。再次打開(kāi)后系統(tǒng)會(huì)檢測(cè)本人同一天同一節(jié)課是否已經(jīng)登記，如果已登記，系統(tǒng)會(huì)列出登記信息，避免同一個(gè)人同一天同一節(jié)課重復(fù)登記。如果發(fā)現(xiàn)某學(xué)生登記錯(cuò)誤，教師應(yīng)刪除此條登記信息后，學(xué)生方可再次登記。

三、系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)

根據(jù)計(jì)算機(jī)登記管理系統(tǒng)的功能分析及操作流程，選擇B/S三層結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)計(jì)，后臺(tái)數(shù)據(jù)采用SQL2005，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)采用visualstudio2005及.net2.0，以VB為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，Web服務(wù)器采用微軟的IIS6.0系統(tǒng)嵌入在學(xué)校網(wǎng)站中。

[1]李春葆.ASP.NET2.0動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)教程[M].北京:清華大學(xué)出版社,2010.

[2]王有禮.ASP.NET2.0完全開(kāi)發(fā)指南:基于VB[M].北京:科學(xué)出版社,北京科海電子出版社,2008.