解江珍

【原題展示】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

黑暗中，一塊石頭見身邊的一顆鉆石沒有一點光澤，便嘲笑道：“我不知道平時人們?yōu)槭裁窗涯闾У媚敲锤撸涯阋曌鲗氊悺，F(xiàn)在，你跟我又有什么兩樣呢？不都暗淡無光嗎？”

“是的，我和你一樣，也不會發(fā)光?！便@石說，“但我懂得如何對待別人的光芒?！?/p>

這時，天邊露出一絲星光。石頭發(fā)現(xiàn)，身邊的鉆石立刻閃爍出熠熠的光輝，它的光芒甚至比星光更閃亮，更耀眼。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

細(xì)細(xì)的莖稈，茂密的葉子，略帶紫色的爪子，穩(wěn)穩(wěn)地貼在雪白的外墻上，一片，一大片，布滿了。墻上綠色植物吸引我的不是他的美麗，而是他的堅韌。

天上飄落著零星的雨點，我慢吞吞地走在鄉(xiāng)間小道上，借以釋放一下身體和心里的壓力。驀然，眼前出現(xiàn)了一片爬山虎，細(xì)細(xì)密密，毫不懈怠地緊貼著墻壁。雨點仍然淅瀝瀝，沒有風(fēng)，那翠綠的葉子顫顫巍巍，似一個個孤單的孩子抖著抽泣的雙肩?？墒浅善呐郎交?yīng)該并不孤獨吧。他們一個連著一個，不緊不慢，有條不紊地落在這外墻之上，莖稈錯落有致，襯著葉子甚是灑脫。那翠綠的葉子邊緣上有一層淺淺的紫色，細(xì)密的爪子順勢而上，雖然稚嫩，卻以無限地?zé)o窮地灌注了強(qiáng)大的生命一般，迎難而上。爬上了墻頭，延伸到窗外，我想這戶人家肯定十分享受田園淳樸風(fēng)光的，懂得將窗外之景移植室內(nèi)，那應(yīng)該是多么的愜意??！

微風(fēng)拂過，葉子沙沙微響，抖落身上的雨滴，似重新注入生命的活力，成片的爬山虎以他倔強(qiáng)的身軀展示了對困難的不屑一顧，慢慢地，緩緩地向上延伸，勢如破竹。在風(fēng)的吹拂下葉子重疊在一起，像是相互照顧的孩子，有點別扭，卻以細(xì)微而又笨拙的手段傳達(dá)了對彼此的關(guān)懷。烏云掠去了天地的光亮，而爬山虎以其“猛虎”之勢，借助墻的外力，一步一步，篤定地向上攀巖。他用葉子包裹住了身軀，卻用爪子體現(xiàn)了軀體的頑強(qiáng)與執(zhí)著，像一群群孩子，雖小但卻固執(zhí)而又稚嫩，讓人不忍心去觸碰他，傷害他。

烏云遮住了太陽的光芒，帶來了沉悶的天，而爬山虎卻以頑強(qiáng)的身軀抵擋了雪白的外墻，可是他憑此伸展了筋骨，開闊了屬于自己的一片天，顯示了自己的美麗與堅韌，也給世人帶來視覺的享受和心靈上的釋放與解脫……

與爬山虎對照的自己呢？懦弱而又膽怯，小小的失利便使自己心灰意冷，何來勇敢？何來頑強(qiáng)？爬山虎憑借墻壁而生長，并開拓了天地，締造了一道風(fēng)景。而我為何不能憑借外力開拓屬于自己的天地，獲得屬于自己的風(fēng)景呢？一切忠于自己的思想，自己的態(tài)度，自己的行為，備上破竹之勢，向著頂峰前進(jìn)吧！

雨飄落著，風(fēng)吹拂著，爬山虎的葉子更綠了……

【推薦理由】

這是一篇以爬山虎的生長歷程對照自己生活來寫的，生動形象地演繹題目的佳作。

亮點一：語言鮮活富有表現(xiàn)力。本篇文章運用了擬人、反復(fù)、疊詞和恰當(dāng)?shù)膭釉~等多種方法，使文章語言生動形象。做到了語言鮮活而不失沉穩(wěn)，樸實而不乏厚重，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)感染力。

亮點二：細(xì)節(jié)刻畫生動傳神，反映出了生活的本真。本篇文章有多處對爬山虎的細(xì)節(jié)描寫，刻畫細(xì)致，反映真實。透過本文可以知道小作者是一個善于觀察生活，勤于思考的人，也能看出她對生活的熱愛。

亮點三：由物及人悟出人生哲理。本篇文章開頭寫細(xì)雨中在鄉(xiāng)間小路散步，釋放身體和心靈的壓力，巧遇一片爬山虎，從而巧妙地把自然中的爬山虎和生活中的我聯(lián)系起來。在體會爬山虎生長過程中對照生活中的自己，表達(dá)出人生哲理——借助外物，成就自己。切合精當(dāng)，情感流露自然。

此外，這個題目絕大多數(shù)考生選擇以議論文的形式來表達(dá)自己的立意角度，該文作者卻走出了這種慣常的文體窠臼，用爬山虎成長歷程體現(xiàn)立意，給人耳目一新之感。

（江蘇省海門市四甲鎮(zhèn)四甲中學(xué)方明薦評）