劉金生

【作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼。同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣、性格不合，也有人認(rèn)為緣于競爭激烈，等等。

對于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

【考題解析】

這是一個(gè)評論類材料作文，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，降低審題難度，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生有話可說，自由發(fā)揮，展示個(gè)性。評論類材料作文通常是提供一個(gè)現(xiàn)象或事件，借此反映某個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。要準(zhǔn)確理解材料所反映的問題以及觀點(diǎn)立場，或剖析利弊，或挖掘原因，或比較異同，或指明出路。這則材料反映的是同學(xué)關(guān)系問題，共有四個(gè)部分，第一段談良好同學(xué)關(guān)系的意義，算是一個(gè)引子；第二段談同學(xué)關(guān)系的現(xiàn)狀；第三段談同學(xué)關(guān)系緊張的原因；第四段談如何正確處理同學(xué)關(guān)系。材料的多層次性決定了寫作角度的多樣性。學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面立意：

（一）贊揚(yáng)良好的同學(xué)關(guān)系。良好的同學(xué)關(guān)系對于促進(jìn)個(gè)人的成長和發(fā)展具有十分重要的作用，可以寫良好同學(xué)關(guān)系的表現(xiàn)、意義、原因等，感情基調(diào)積極健康，弘揚(yáng)和諧向上之風(fēng)氣。

（二）圍繞同學(xué)關(guān)系的現(xiàn)狀、同學(xué)關(guān)系緊張的原因和如何正確處理同學(xué)關(guān)系三方面中任何一方面，或者任何一方面中的任何一點(diǎn)來寫。集中筆墨，化大為小，化虛為實(shí)，從小處切入，寫自己感受最深的內(nèi)容，表達(dá)獨(dú)到的見解。以小見大，以點(diǎn)帶面。

（三）綜合各方面進(jìn)行立意，選取若干方面或者若干個(gè)點(diǎn)來寫。其好處在于多角度地思考問題，認(rèn)識全面，避免偏差，文章更立體飽滿。

以上三個(gè)角度都符合題意，形象思維好的學(xué)生可以敘述同學(xué)之間發(fā)生的事件，寫成記敘文，理性思維好的同學(xué)可以選取典型事例，深入分析，寫成議論文。

·佳作展示一

·得分：內(nèi)容19分+表達(dá)18分+發(fā)展20分=57分

莫讓同學(xué)情誼漸行漸遠(yuǎn)

● 一考生

可曾記得，寒窗苦讀，漫漫長路是誰陪你一同走過？失意時(shí)，是誰在身邊為你鼓勁加油？成功時(shí)，是誰在一旁為你高聲喝彩？

不思量，自難忘。同學(xué)情誼芳香醇厚，愈久愈濃。它成長與我們最為純真無邪的青春年代，沒有虛情假意的逢場作戲，沒有貌合神離的明爭暗斗，同學(xué)關(guān)系純潔得猶如一泓清泉，映照出澄澈的心靈；友好得就像一團(tuán)火焰，溫暖著寒冷的世界。

同學(xué)就像革命道路上親密的戰(zhàn)友，一起并肩作戰(zhàn)。搜狐創(chuàng)始人張朝陽當(dāng)初從美國回國創(chuàng)業(yè)，與他一路同行的還有同學(xué)張黎剛。這位即將獲得哈佛大學(xué)博士學(xué)位的學(xué)生，做出一個(gè)驚人的決定，放棄博士學(xué)位跟著同學(xué)回國一起白手創(chuàng)業(yè)，最后成為搜狐的中堅(jiān)分子。正是由于同學(xué)的支持，才使張朝陽的事業(yè)蓬勃興盛。同學(xué)是成功路上的幫手，是人生寶貴的財(cái)富。

然而一想起復(fù)旦大學(xué)發(fā)生的投毒事件，不禁會(huì)令人不寒而栗。不過是雞毛蒜皮的小事，一個(gè)研究生竟然殘忍地投毒傷害同學(xué)，究竟是什么讓他變成人性滅絕的惡魔？是誰動(dòng)了同學(xué)關(guān)系的奶酪？

現(xiàn)在大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，孩子被家長視為掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)，溺愛無度。從小就養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、任性放縱的性格。在學(xué)校凡事都以自我為中心，自私冷漠，目空一切，盛氣凌人，毫不顧及同學(xué)的感受，缺乏關(guān)愛他人之心。長此以往，勢必招致不滿，受到排斥孤立，造成同學(xué)關(guān)系僵化緊張，摩擦不斷。

除了個(gè)人性格和意識外，激烈的競爭環(huán)境也是同學(xué)關(guān)系緊張的一個(gè)重要因素。當(dāng)下中國社會(huì)競爭異常激烈，從小學(xué)到大學(xué)，家長、學(xué)校和社會(huì)都把目光死死地盯在學(xué)生成績上，學(xué)生的分?jǐn)?shù)不僅決定著一個(gè)人的前途命運(yùn)，而且還關(guān)系到一所學(xué)校乃至一個(gè)地區(qū)的生存與發(fā)展，以分?jǐn)?shù)論成敗的惡劣風(fēng)氣越演越烈。人性中的純真和善良都被分?jǐn)?shù)啃噬的斑駁破碎，同學(xué)成了競爭的對手，視為抗衡的敵人?！翱荚嚩嘁环?，干掉一千人”，這樣的教育土壤如何能開出和諧的同學(xué)關(guān)系之花？社會(huì)各方是否該深刻反思？

孔子說，君子和而不同。若要同學(xué)關(guān)系和諧，就要互尊互敬，互謙互讓，以誠相待，和睦相處。國家也應(yīng)該積極完善就業(yè)體系，促進(jìn)公平競爭，真正重視素質(zhì)教育。希望我們都能夠彼此珍惜，莫讓同學(xué)情誼漸行漸遠(yuǎn)。

【點(diǎn)評】

這是一篇情理交融、文辭雋永的議論性散文。

內(nèi)容方面，緊扣材料，立意準(zhǔn)確，熱情歌頌了同學(xué)情誼，分析了造成同學(xué)關(guān)系緊張的原因，提出從個(gè)人和國家兩方面解決問題。表達(dá)感情真摯，分析全面深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出。此項(xiàng)得分19分。

表達(dá)方面，文體特征鮮明，以設(shè)問開頭，謳歌同學(xué)情誼，再由復(fù)旦大學(xué)投毒事件引出對同學(xué)關(guān)系緊張?jiān)虻年U述，最后提出解決的辦法和希望。結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，首尾呼應(yīng)。語言生動(dòng)流暢，富有表現(xiàn)力。此項(xiàng)得分18分。

發(fā)展等級方面，能夠突破自我，站在家庭和社會(huì)的高度來論證同學(xué)關(guān)系緊張的原因，高屋建瓴，思想深刻。題目“莫讓同學(xué)情誼漸行漸遠(yuǎn)”頗具詩意，彰顯主旨。另外，融敘述、抒情、議論為一體的表達(dá)方式也充分體現(xiàn)了作者較高的語文素養(yǎng)。此項(xiàng)得分19分。

·佳作展示二

·得分：內(nèi)容19分+表達(dá)19分+發(fā)展20分=58分

駕馭好同學(xué)關(guān)系的雙刃劍

● 一考生

你知道被譽(yù)為“最有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后青年”畢明哲嗎？他從12歲起就克服許多困難，背患重癥肌無力癥的殘疾同學(xué)王理上學(xué)。從初一到大學(xué)，背過三千多個(gè)日夜，萬余里風(fēng)雨路。高考后他主動(dòng)放棄升入本科學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而與王理一起就讀專科。

同學(xué)勝似兄弟，大愛感動(dòng)神州，這種情誼是何等彌足珍貴！

你知道復(fù)旦大學(xué)研究生林森浩嗎？他因生活瑣事與同學(xué)黃洋產(chǎn)生不和，對同學(xué)心懷不滿。經(jīng)過事先預(yù)謀，將做實(shí)驗(yàn)后剩余的劇毒化合物帶到寢室，注入飲水機(jī)槽，致使黃洋飲后不治身亡。

對同學(xué)痛下殺手，這是何等傷天害理！同學(xué)關(guān)系何以至此？

通過兩種善惡完全不同的行為，我們可以看出，同學(xué)關(guān)系是一把雙刃劍，正確處理同學(xué)關(guān)系猶為重要。處理得當(dāng)，就會(huì)其樂融融，親密無間，相互幫助促進(jìn)，共同進(jìn)步提高；處理不好，則彼此猜忌，心生嫌隙，甚至暴力相向，釀成慘劇。

增進(jìn)感情，化解矛盾是我們處理好同學(xué)關(guān)系的準(zhǔn)則。在這方面儒家的“禮”“信”“恕”思想為我們提供了很好的借鑒。

待人以禮?？鬃釉唬骸岸Y者，敬人也?！倍Y的思想核心是尊重，尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，是建立和諧良好同學(xué)關(guān)系的前提。要尊重他人的生活習(xí)慣、志趣愛好和隱私意愿，維護(hù)同學(xué)人格尊嚴(yán)，平等相待，不輕視嘲諷別人。我行我素，驕傲自大，頤指氣使，則是同學(xué)關(guān)系的攔路虎。

待人以信?？鬃釉唬骸叭硕鵁o信，不知其可也?！币哉\待人，言而有信，誠信是與人交往的基石。同學(xué)之間要敞開心扉，溝通思想，加深了解，增進(jìn)友誼。還要講求信用，恪守承諾，言行一致，贏得信任。缺少了誠信，同學(xué)關(guān)系如同置于夏日的冰雕，無論多美麗也會(huì)頃刻消融殆盡。

待人以恕。孔子曰：“其恕乎！己所不欲。勿施于人”。設(shè)身處地，推己及人，遇事多為他人著想，就會(huì)對別人多一份理解，多一分寬容。同學(xué)之間難免有分歧和磕碰，如果互不相讓，就有可能造成好友反目成仇；如果胸懷大度，不斤斤計(jì)較，主動(dòng)化解矛盾，同學(xué)情誼就會(huì)更加穩(wěn)固。

融洽和諧的同學(xué)關(guān)系，如春風(fēng)帶來拂面的溫暖，如夏花散發(fā)沁人的芳香，如秋葉展示醉人的美景，如冬雪創(chuàng)造潔凈的世界。讓我們從儒學(xué)中汲取精華，把“禮”“信”“恕”思想作為處理同學(xué)關(guān)系的良方，駕馭好同學(xué)關(guān)系這把雙刃劍，一同創(chuàng)造美好的未來。

【點(diǎn)評】

這是一篇境界高遠(yuǎn)、厚重大氣的議論文。

內(nèi)容方面，符合題意，立意準(zhǔn)確。通過分析同學(xué)關(guān)系的現(xiàn)狀，指出“同學(xué)關(guān)系是一把雙刃劍”，闡述正確處理同學(xué)關(guān)系的重要意義，并結(jié)合儒家思想具體說明如何正確處理同學(xué)關(guān)系。內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)鮮明突出。此項(xiàng)得分19分。

表達(dá)方面，文體明確，先以兩個(gè)具體事例得出結(jié)論，繼而指出正確處理同學(xué)關(guān)系的重要性，再采用分論點(diǎn)的形式闡述具體做法，最后以抒情的筆調(diào)收束全文。思路縝密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言準(zhǔn)確形象，比喻、引用、反問等修辭的運(yùn)用給文章增添光彩。此項(xiàng)得分19分。

發(fā)展等級方面，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，底蘊(yùn)厚重，是本文最大亮點(diǎn)。選用的兩則材料現(xiàn)實(shí)性極強(qiáng)，典型精當(dāng)，以一當(dāng)十。作者文化底蘊(yùn)深厚，熟練地運(yùn)用儒家思想來指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)，思想深邃，見識高遠(yuǎn)，令人贊嘆。此項(xiàng)得分20分。