常曉茗

【摘要】隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，市場對人才的需求也逐漸提升。但是由于高校對殘疾大學(xué)生的職業(yè)引導(dǎo)不到位或不重視職業(yè)指導(dǎo)作用的原因，導(dǎo)致殘疾大學(xué)生與社會職業(yè)上所需硬性條件與軟性條件相脫離，最終造成了人才浪費。因此，職業(yè)指導(dǎo)對于殘疾大學(xué)生有效就業(yè)方面的作用是十分重要的。本文從提高高校對職業(yè)指導(dǎo)重視程度的主要原因出發(fā)，提出了一系列職業(yè)指導(dǎo)對促進殘疾大學(xué)生就業(yè)的重要作用，希望能夠提高高校對職業(yè)指導(dǎo)的重視程度。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)指導(dǎo)；殘疾大學(xué)生；就業(yè)作用

一、提高高校對職業(yè)指導(dǎo)重視程度的主要原因

隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域也隨之改革，重要表現(xiàn)就是從傳統(tǒng)意義上著重培養(yǎng)少數(shù)人才向普遍培養(yǎng)大眾學(xué)生轉(zhuǎn)變，這種趨勢的轉(zhuǎn)變促進了就業(yè)制度從統(tǒng)一分配向?qū)W生一企業(yè)雙向選擇進行轉(zhuǎn)變。

生源的不斷擴大一方面提高了國民整體的教育水平與素質(zhì)，也在另一方面提高了生源之間的競爭度。雖然市場需求在一定程度上要較之前有所增加，但是相對來講卻不能滿足大學(xué)生的就業(yè)數(shù)量。這就激化了學(xué)生之間的就業(yè)競爭，造成了人才供需的嚴(yán)重不平衡。而每位學(xué)生個體都關(guān)系到構(gòu)成國家與社會的單位家庭生活，關(guān)系到國家民生的生活水平，關(guān)系到國家的發(fā)展大計，關(guān)系到整個社會的平穩(wěn)發(fā)展，因此，即使現(xiàn)今的就業(yè)形勢極為嚴(yán)峻，也要采取積極的辦法與應(yīng)對措施來解決就業(yè)供需矛盾。

將學(xué)生的就業(yè)問題擺在重要位置，這就要求各大高校要注重職業(yè)指導(dǎo)對于促進學(xué)生就業(yè)方面的積極重要性，從而促進學(xué)生順利就業(yè)，社會和諧發(fā)展。殘疾大學(xué)生作為大學(xué)生群體中的一員，其就業(yè)過程中存在更多的阻力和困境，因此在解決就業(yè)問題上更應(yīng)該得到高校職業(yè)指導(dǎo)的支持。

二、職業(yè)指導(dǎo)對于促進殘疾大學(xué)生就業(yè)的重要作用

（一）有助于培養(yǎng)殘疾大學(xué)生的自我正確認(rèn)識，樹立正確的就業(yè)觀念

殘疾大學(xué)生在就業(yè)前對于社會中的職業(yè)工作較為陌生，其生活環(huán)境與社會工作環(huán)境相脫節(jié)，因此并不能夠?qū)ι鐣餍懈鳂I(yè)的工作有所了解與認(rèn)識，也不能夠充分了解針對不同工作自身的長處與短處，這就導(dǎo)致了就業(yè)中存在一定的盲目性。職業(yè)指導(dǎo)就是讓大學(xué)生特別是殘疾大學(xué)生對自己的硬性條件與軟性條件有個充分的認(rèn)識，通過了解自身的性格、能力與興趣愛好，了解每個職業(yè)的特性、內(nèi)容等等，來確定一個適合自己的有效工作目標(biāo)，從而將自身所擁有的興趣、性格、能力等等與未來的職業(yè)相結(jié)合，達到人力資源發(fā)揮最大化。并且通過高校對殘疾學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到工作沒有高低貴賤之分，重要的是要提升自身的價值與對社會的作用性，樹立正確的就業(yè)觀念。

（二）有助于提高殘疾大學(xué)生的就業(yè)信心，培養(yǎng)良好就業(yè)心態(tài)

由于長時間與社會工作環(huán)境相脫節(jié)，再加上對社會就業(yè)形勢的淺表認(rèn)知，大部分殘疾學(xué)生會很容易產(chǎn)生一種對就業(yè)的懼怕心理，認(rèn)為自己在就業(yè)競爭面前沒有優(yōu)勢，相對弱??；有些殘疾學(xué)生在對自己沒有充分認(rèn)知之前輕率的進行職業(yè)選擇，而在面對失敗之后又一蹶不振；有些殘疾學(xué)生在面對愿意招聘他的多項工作面前挑花了眼，并沒有結(jié)合自身的特點與需求進行選擇，選擇的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)又有一定的偏激性?？傊?，沒有充分有效的職業(yè)指導(dǎo)，大部分殘疾學(xué)生都會缺少一定的心理準(zhǔn)備以及心理素質(zhì)，這就極可能會影響殘疾大學(xué)生的順利就業(yè)。所以，有效的職業(yè)指導(dǎo)會在一定程度上幫助其進行一定個性認(rèn)知，加強他們對自身的價值了解，增強其就業(yè)信心，培養(yǎng)他們良好的就業(yè)心態(tài)，促使他們在困難面前敢于面對與解決，以正確的心態(tài)面對未來的職業(yè)工作生涯。

（3）有助于提供人才供需信息，建立有效信息網(wǎng)

實際意義上，高校在市場與人才供需方面是起到媒介的作用，而職業(yè)指導(dǎo)則在企業(yè)與學(xué)生之間起到一個信息有效交流的作用。通過職業(yè)指導(dǎo)，能夠形成一定的供需信息網(wǎng)絡(luò)，通過這個網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以了解現(xiàn)今社會的就業(yè)信息，例如哪些工作的人才需求緊缺，哪些工作的人才需求滿額，哪些行業(yè)屬于新興行業(yè)，哪些行業(yè)即將被社會所淘汰，各個行業(yè)與工作對人才的招聘要求都有哪些，從而為自己未來的就業(yè)提供一個良好的借鑒。通過信息網(wǎng)絡(luò)，也可以了解到現(xiàn)今國家的就業(yè)政策，法律法規(guī)。國家作為市場經(jīng)濟的宏觀調(diào)控者，同樣會影響社會未來的就業(yè)趨勢，所以通過了解國家頒發(fā)的相關(guān)政策，可以有效了解到社會就業(yè)的未來發(fā)展規(guī)劃，進而提高自身的一定預(yù)見性。相關(guān)企業(yè)與事業(yè)單位也可以通過職業(yè)指導(dǎo)的信息網(wǎng)絡(luò)，通過了解學(xué)生的個人能力、知識水平、個人興趣、思想品德等方面找到適合自己的人才生源，高校也可以進行一定的引薦，這樣既減少了資源浪費，也提高了就業(yè)效率，最終實現(xiàn)了學(xué)生的有效就業(yè)。

（四）有助于培養(yǎng)殘疾大學(xué)生正確的求職方法，提高就業(yè)概率

現(xiàn)今，殘疾大學(xué)生要想順利就業(yè)就要掌握正確的求職方法，其中包括如何寫規(guī)范的求職信，在面試時如何有效突出自身優(yōu)勢，如何正確展示自己的優(yōu)勢等等，因為這些步驟是殘疾大學(xué)生有效就業(yè)必經(jīng)的考核內(nèi)容，也是殘疾大學(xué)生充分展示自我、消除雇傭者顧慮的好機會。進行職業(yè)指導(dǎo)就是教給殘疾學(xué)生正確的求職方法，通過讓殘疾學(xué)生正確的分析自身的優(yōu)點與缺點，結(jié)合自身在高校當(dāng)中的相關(guān)成就，例如在高校中參加活動的成績，學(xué)生成績，能力證明等方面，來進行一定的求職方式引導(dǎo)，針對自身的特點，采用符合實際的求職方式，從而增加殘疾學(xué)生在寫求職信，面試等等考核方面中的通過概率，實現(xiàn)殘疾大學(xué)生的順利就業(yè)。

三、結(jié)語

總之，教育改革趨勢的轉(zhuǎn)變必然會促進大學(xué)生就業(yè)之間的激烈競爭，而市場人才供大于求又必然會導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)的困難性。殘疾大學(xué)生作為殘疾群體中的知識精英，也作為當(dāng)代大學(xué)生群體中的重要組成部分，其就業(yè)問題對國家的文明程度、社會的和諧、家庭的生活穩(wěn)定、國民素質(zhì)和認(rèn)識水平的提高有著重要的影響作用。因此，在面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢時，各大高校作為為社會提供人才的重要媒介，要保持積極地態(tài)度，采取有效辦法與應(yīng)對措施來解決就業(yè)供需矛盾，要重視職業(yè)指導(dǎo)的重要作用，既職業(yè)指導(dǎo)有助于培養(yǎng)殘疾大學(xué)生的自我正確認(rèn)識，樹立正確的就業(yè)觀念；有助于提高殘疾大學(xué)生的就業(yè)信心，培養(yǎng)良好就業(yè)心態(tài)；有助于提供人才供需信息，建立有效信息網(wǎng)；有助于培養(yǎng)殘疾大學(xué)生正確的求職方法，提高就業(yè)概率。相信通過有效的高校職業(yè)指導(dǎo)，一定能夠提高殘疾大學(xué)生的順利就業(yè)比例，最終實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。