紀 捷

訓犬應掌握哪些最基本的理論知識呢？歸納起來大致有兩項內(nèi)容：第一，建立條件反射的基本條件及其相關聯(lián)的名詞解釋；第二，訓犬的基本手段。

建立條件反射的基本條件及其相關聯(lián)的名詞解釋

訓練犬“坐”、“臥”、“來”等各種科目，實際上就是給犬建立條件反射的過程；而要建立條件反射，就必然遵循一定的“法則”。如果我們把握住這個“法則”，以這個“法則”為中心向周圍擴展，把圍繞這個法則相關聯(lián)的知識點學懂弄通，那么，我們就抓住了事物的主要矛盾。諸如犬在訓練中出現(xiàn)的一些毛病，犬的一些反常行為，犬的神經(jīng)活動規(guī)律等問題就能在理論中找到依據(jù)，從而使我們的訓練實踐活動由感性認識向理性認識升華，更好地用理論去指導實踐，同時又在實踐中不斷地豐富和充實理論知識，實現(xiàn)訓練理論與實際操作訓練的有機結合。

那么，建立條件反射的“法則”（或者條件）和相關的知識點是什么呢？讓我們逐條加以分析研究。

在建立條件反射時，必須將無關刺激的作用與能引起犬一定非條件反射的非條件刺激結合起來使用。

理解這條“法則”必須首先明確3個名詞，即無關刺激、非條件反射和非條件刺激。無關刺激是指條件反射形成以前的口令或手勢，也就是說這時的口令和手勢還不具備信號意義，還不能使犬發(fā)生與之相適應的動作效應，下達“坐”的口令犬不會坐，做出“來”的手勢犬還不知道來。非條件反射是指動物生來就有，在系統(tǒng)發(fā)育過程中所形成而遺傳下來的，其神經(jīng)聯(lián)系是固定的，如食物直接刺激口腔引起唾液分泌等。犬的非條件反射主要有7種類型，即食物、性、自由、探求、獵取、防御、姿勢反射。非條件刺激是指引起非條件反射的刺激，這種刺激與其所引起的反射活動之間有因果關系，只要機體處在能接受刺激而進行反射的情況下，這種刺激的出現(xiàn)必然引起相應的反射，如對角膜的機械性刺激（非條件刺激是“因”）就會引起眨眼反射（是“果”）。當理解了以上3個名詞的含義后，我們再來聯(lián)系具體的訓練實際。犬的科目訓練在通常情況下是訓導員發(fā)出口令或做出手勢（一般先建立口令的條件反射，爾后再建立手勢的條件反射，口令、手勢分別為一、二級條件反射），緊接著使用非條件刺激，當然這種非條件刺激必須是能引起犬一定非條件反射的刺激，比如用物品逗引犬前來，犬應對這一物品有足夠的銜取欲望；用按壓腰角迫使犬坐下，按壓的部位應準確，同時要有一定的力度，能使犬產(chǎn)生壓迫感，不然，“指此按彼”、“隔靴撓癢”是起不到作用的。另外，訓練中必須將無關刺激與非條件刺激結合起來使用。無關刺激轉(zhuǎn)化為條件刺激一定要得到非條件刺激的支持，在訓練中兩者相互依存，光用“坐”的口令，不用按壓腰角，犬不可能做出坐的效應動作；光用按壓腰角不用口令犬可以坐下來，但已經(jīng)失去了信號意義。犬對“坐”的口令本身的含義不理解，如果我們用“來”的口令訓練犬坐下一樣可行，犬沒有語言，沒有思維，只是被人類馴服的工具。

在建立條件反射時，必須使無關刺激的作用稍早于非條件刺激的作用。

一般情況下，無關刺激與非條件刺激間隔的時間以1秒~2秒為宜，低于這個時間，犬的大腦皮層因無關刺激所產(chǎn)生的興奮點尚未擴散開來；高出這個時間，犬不能對前后感受的刺激進行聯(lián)系，它只有第一信號系統(tǒng)，只能對現(xiàn)實的具體事物產(chǎn)生反應，而沒有第二信號系統(tǒng)，不能對事物進行抽象和聯(lián)想，所謂人類具有的“望梅止渴”、“畫餅充饑”的功能，犬是不可能有的。為了深刻領會這條“法則”的含義，我們還要了解兩個知識點，一是條件反射形成的原理，二是條件反射形成的種類。條件反射形成的原理就是兩個或兩個以上興奮點的接通；也就是將無關刺激與非條件刺激重復作用于犬的神經(jīng)系統(tǒng)，致使大腦皮層所產(chǎn)生的興奮點（興奮點不會停留在原發(fā)點上，而是由近及遠地向周圍擴散）之間發(fā)生了機能性接通的結果，即形成了暫時性的神經(jīng)聯(lián)系。那么，條件反射的形成有什么標志呢？一般來講只要訓導員發(fā)出口令或做出手勢，無須再使用非條件刺激，犬就能自動做出與之相適應的效應動作，這就標志著條件反射已經(jīng)形成。比如下達“坐”的口令后，無須按壓腰角犬就能自動做出坐的動作效應。條件反射形成的種類包括古典式條件反射和操作式條件反射。前者的操作方式為：無關刺激→非條件刺激→動作效應→獎勵，一般用于基礎科目訓練；后者的操作方式為：誘惑性刺激→萌發(fā)動作效應→無關刺激→促進動作效應→獎勵，一般用于使用科目訓練。比如培養(yǎng)犬嗅認氣味的過程是：用新異物品誘發(fā)犬的探求反射→犬用鼻子嗅聞→發(fā)出“嗅嗅”的口令（此時尚無信號意義）→犬進一步嗅聞→訓導員下“好”的口令（與“嗅嗅”的口令交替進行）→結束訓練立即使用食物獎勵。

在建立條件反射時，犬的大腦皮層必須處于覺醒狀態(tài)，并且不被其它活動所占據(jù)。

這一條主要是指犬在接受科目訓練時大腦皮層當時的狀態(tài)，即犬在訓練時，不能處于睡眠狀態(tài)，不能有外抑制干擾。外抑制有兩種情況：一種是可消除的外抑制，如車輛、行人聲響等；另一種是不可消除的外抑制，如犬機體局部發(fā)炎或患病、直腸充便等?？朔庖种茖τ柧毜挠绊懹?種方法：一是初訓階段選擇清靜環(huán)境；二是加強犬的環(huán)境鍛煉；三是訓練前檢查犬的健康狀況，預先讓犬排除大小便。

在建立條件反射時，應正確掌握刺激物強度。

訓練中使用的刺激物有口令、手勢、機械刺激、食物刺激、獎勵手段、主人的表情等。要正確把握這些刺激的 “度”，并非易事，必須結合犬的不同行為特征、不同神經(jīng)類型和犬體忍受機械刺激量的強弱等具體情況，并在實際訓練中逐步摸索和總結。比如口令的3種音調(diào)（普通、威脅、獎勵）的準確應用、手勢的揮動速度、刺激量的大小、犬適應于哪種獎勵手段（食物、銜物）等，都不是千篇一律的，都要因犬制宜，因科目性質(zhì)和訓練地點環(huán)境的差異變化而靈活掌握。

在建立條件反射時，與建立條件反射相關聯(lián)的非條件反射中樞必須處于相當?shù)呐d奮狀態(tài)。

條件反射的形成必須建立在非條件反射的基礎之上。在訓練犬的整個過程中，非條件反射作為一種強化或支持的手段，它是無關刺激轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件刺激的“橋梁”，犬追蹤、鑒別、緝毒、搜爆的能力培養(yǎng)必須以良好的獵取反射和探求反射為基礎，而搜捕科目訓練必須以防御反射為前提，如果犬的銜取欲望不強，對刺激缺乏探求，犬的追蹤、鑒別等能力就無法培養(yǎng)；在訓練犬撲咬之前，助訓員必須加以逗引，把犬的兇猛性充分誘發(fā)出來，才能保證撲咬訓練的成功率。

訓犬的基本手段

訓犬的基本手段有4種：即強迫、禁止、誘導、獎勵。

強迫：強迫是指訓導員使用機械刺激和威脅音調(diào)的口令，迫使犬準確而順利地做出相應動作的一種手段。例如訓導員發(fā)出“坐”的口令，同時按壓犬的腰角并提拉脖圈迫使犬坐下；又如訓導員用普通音調(diào)發(fā)出“來”的口令，犬如果沒有反應，訓導員就要提高嗓門用威脅音調(diào)發(fā)出“來”的口令，同時結合扯拉訓練繩的機械刺激迫使犬前來。

禁止：禁止是訓導員為了制止犬的不良行為而采取的一種手段，它是用威脅音調(diào)發(fā)出“非”的口令，同時與強有力的機械刺激結合起來使用的。例如當犬在追撲家禽、牲畜或隨地撿食時，訓導員要及時用威脅音調(diào)發(fā)出“非”的口令，同時結合猛拉訓練繩的機械刺激加以制止。

誘導：誘導是指訓導員使用食物、物品、自身的行動以及其他動因，誘使犬做出某種動作，借以建立條件反射的一種手段。例如在下達“坐”的口令的同時，端著飯盆置于犬的頭頂，犬為了得到食物就仰著脖子自動坐下；又如下達“來”的口令后，訓導員下蹲拍手同時往后退，引誘犬前來。

獎勵：獎勵是訓導員為了強化犬的正確動作，鞏固已養(yǎng)成的能力，調(diào)整犬的神經(jīng)活動狀態(tài)而采用的一種手段。獎勵的方法包括食物、撫拍、銜取物品、游散和“好”的口令等。

運用以上4種訓犬手段，需要注意：一是使用強迫手段迫使犬做出動作以后，一定要給犬以充分獎勵，不然容易使犬產(chǎn)生懼怕心理，而影響對主人的依戀性。二是禁止手段是用以制止犬不良行為的，在具體科目訓練中“非”的口令不能亂用，以免犬的大腦皮層產(chǎn)生紊亂，影響建立條件反射的速度。使用“非”的口令制止犬的不良行為時，一定要及時，因為犬沒有抽象思維，不具有“悔過自新”的思維活動。三是使用誘導手段，方法一定要多樣化，避免犬產(chǎn)生不良聯(lián)系。比如總是端著飯盆誘導犬坐下，就會使犬產(chǎn)生見這個動作就坐，而“坐”的口令和手勢就失去作用了。四是使用獎勵手段時一定要根據(jù)科目性質(zhì)靈活掌握，不要千篇一律。比如訓練犬鑒別，當犬快嗅到目標物的瞬間，訓導員總是下“好”的口令鼓勵犬，久而久之，犬就產(chǎn)生了依賴心理，光聽訓導員“好”的口令來反應目標物，而不是憑嗅覺作業(yè)尋找目標物。

建立條件反射的5個基本條件相互聯(lián)系，缺一不可，違背了其中任何一條，都會影響訓練進度。這5個基本條件在訓練犬的理論中有著至關重要的地位，訓犬中的4種手段是最基本的方法，深刻領會其定義，并在實踐中靈活應用，訓好訓成一頭犬是沒有問題的。