盧光懷

課桌椅是各類學(xué)校不可缺少的基礎(chǔ)設(shè)施。廣西壯族自治區(qū)人民政府計(jì)劃在未來幾年，全面實(shí)施對全區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校課桌椅進(jìn)行更新配備工程，自治區(qū)教育廳還出臺了《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)課桌椅使用管理規(guī)定》，說明了黨和政府十分關(guān)心青少年的健康成長，十分重視學(xué)校課桌椅配備工作。但是，目前學(xué)校使用的大多數(shù)是單人單座課桌椅，市場上供應(yīng)的課桌椅品種也基本上是單人單座課桌椅。單人單座課桌椅使用起來存在許多缺陷，不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。互聯(lián)網(wǎng)上有多篇文章都指出：許多學(xué)?，F(xiàn)有的課桌椅配置不合理，影響學(xué)生身體健康發(fā)育并導(dǎo)致學(xué)生視力下降。

一、學(xué)校教室內(nèi)不宜使用單人單座課桌椅

教室內(nèi)使用單人單座課桌椅存在許多缺陷：

(1)單人單座課桌很容易被學(xué)生挪動(dòng)。教室內(nèi)課桌經(jīng)常擺放得亂七八糟，影響教室環(huán)境的文明美觀。課桌好不容易擺放整齊了，學(xué)生稍微拉動(dòng)一下，又會變得雜亂不堪。有時(shí)上課了，個(gè)別好動(dòng)的學(xué)生還在移動(dòng)桌子，發(fā)出噪聲，甚至引發(fā)學(xué)生之間為爭“地盤”而發(fā)生爭吵，影響課堂教學(xué)秩序。

(2)單張課桌的書斗太小，裝不下學(xué)生現(xiàn)有的書本和資料，許多學(xué)生的書本被迫放在桌面上，造成桌面可用面積縮小。雖然有些課桌旁邊有掛鉤，但掛上書包后課桌容易搖晃，也影響旁邊人行通道。有些廠家試圖加深書斗的深度，但又會影響學(xué)生下肢的自由伸展。

(3)教室內(nèi)一般是兩張單桌并成一組，桌下有八條腿，使得課桌下空間狹小，加上橫杠，學(xué)生打掃衛(wèi)生很不方便。

(4)單張的座椅，學(xué)生坐著很容易東搖西晃，有翹屁股的，有把板凳放倒來坐的，什么現(xiàn)象都有。學(xué)生容易養(yǎng)成各種不良坐姿，不利于身體的健康發(fā)育。

(5)有些家離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生，中午不回家想在教室內(nèi)午休，趴在課桌椅上休息極不舒服，影響學(xué)生身體健康。

(6)有些鋼制的課桌椅，腳套很容易磨穿失去作用，上課時(shí)學(xué)生稍移動(dòng)一下課桌椅，課桌下就會發(fā)出刺耳的噪聲，影響課堂教學(xué)秩序。

(7)有些課桌椅高度是固定的，不能升降調(diào)節(jié)，學(xué)生無法按照身高來選擇課桌椅，而課桌椅太高或太矮都會影響學(xué)生的身體健康和視力發(fā)育。

(8)單張的座椅還很容易被少數(shù)學(xué)生用來打鬧甚至打架，存在人身安全隱患?；ヂ?lián)網(wǎng)上曾有多起報(bào)道，部分學(xué)生就是利用課桌椅打架，造成了人員傷亡。學(xué)生打架固然有許多原因，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的教育，但單座的課桌椅客觀上給學(xué)生打架提供了方便，不能不引起我們的注意。

綜上所述：學(xué)校教室內(nèi)是不宜使用單人單座課桌椅的。

二、教室內(nèi)適宜使用雙人雙座課桌椅

學(xué)校教室內(nèi)還是適宜使用雙人雙座課桌椅。很早以前，學(xué)校一般都是使用木制雙人雙座課桌椅，還使用過長條木凳。后來逐漸流行使用單座課桌椅了。實(shí)踐證明：單人單座課桌椅不如雙人雙座的好用，存在上述諸多的缺陷。現(xiàn)在是理性回歸使用雙人雙座課桌椅的時(shí)候了。當(dāng)然，我們不是簡單地回到原始位置，而是要比過去有一個(gè)新的飛躍。

筆者發(fā)明了一款角鋼骨架結(jié)構(gòu)雙座課桌椅(如圖1所示)。

圖1

它具有以下特點(diǎn)：

(1)課桌與座椅都是使用角鋼焊接的骨架結(jié)構(gòu)，骨架堅(jiān)固耐用，不會造成斷腿散架，延長課桌椅的使用壽命。鋼鐵骨架結(jié)構(gòu)替代木架結(jié)構(gòu)，減少木材使用量，有利于保護(hù)森林資源。

(2)除了課桌有書斗，座椅下還有很大的空間供學(xué)生存放課本書籍，解決目前許多學(xué)校學(xué)生沒有地方存放書本和資料的難題。

(3)雙人課桌椅容易擺放整齊，學(xué)生難以隨便挪動(dòng)，有利于保持教室美觀整潔。桌子下面空間較大，讓學(xué)生下肢自由伸展，還方便學(xué)生打掃衛(wèi)生。

(4)雙人雙座的座椅學(xué)生坐著不能隨意挪動(dòng)或搖晃，這樣有利于限制學(xué)生不良的坐姿與行為習(xí)慣，有利于學(xué)生的身體健康和維護(hù)課堂教學(xué)秩序。雙人座椅體積較大且沉重，學(xué)生難以用來當(dāng)做兇器進(jìn)行打架，消除個(gè)別學(xué)生可能利用課桌椅來打架的校園安全隱患。

(5)課桌椅的寬度、高度均可按照國家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)校課桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)規(guī)定制作。腳腿配有活動(dòng)伸縮調(diào)節(jié)塊，可根據(jù)學(xué)生身高靈活升降課桌椅的高度。

(6)雙人雙座課桌椅還可供家距離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生中午躺在課桌上面休息，實(shí)現(xiàn)一物多用。

(7)如果認(rèn)為有必要，座椅也可做成靠背式的，如圖2所示。

圖2

(8)課桌椅腳腿可以很方便、很牢固地用木塊或橡膠、塑膠塊固定，防止課桌移動(dòng)時(shí)發(fā)出噪聲。

三、推廣應(yīng)用

早在2003年，國家質(zhì)檢總局就頒布了《學(xué)校課桌椅功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)不同身高確定了10類桌椅高度標(biāo)準(zhǔn)，各型號課桌椅高度跨度為30 cm，其中最低為49 cm(小學(xué)低年級)，最高為76 cm(高中)。假如學(xué)生身高130 cm，桌面高應(yīng)選擇55～58 cm，坐面高選擇30～32 cm為宜?！稄V西壯族自治區(qū)中小學(xué)校課桌椅使用管理規(guī)定》第三條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生身高并按照國家標(biāo)準(zhǔn)來選用課桌椅的型號，每間教室內(nèi)至少應(yīng)設(shè)有2種不同型號的課桌椅，同號課桌與課椅相匹配。”原則上矮的在前，高的在后。但是，現(xiàn)在真正按標(biāo)準(zhǔn)配備課桌椅的學(xué)校很少，大部分中小學(xué)各個(gè)年級都使用同一型號的課桌椅，能做到按年級、按學(xué)生身高設(shè)置或調(diào)整課桌椅的學(xué)校寥寥無幾。究其原因就是課桌椅一般都是由政府采購。調(diào)撥下來的課桌椅基本上是單人單座的，且型號品種單一，學(xué)校不能根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)配。

有些學(xué)校為解決學(xué)生書本存放的問題，在教室后面設(shè)立書柜供學(xué)生使用，造成教室使用面積縮小，并且也不好用，上課了學(xué)生有時(shí)還要離開座位到教室后面找課本。到目前為止，還沒有哪個(gè)廠家設(shè)計(jì)生產(chǎn)出能存放大量書籍的單人單座課桌椅，只有雙人雙座的座椅下才能設(shè)計(jì)出較大的書箱空間。

目前課桌椅生產(chǎn)廠家生產(chǎn)的大多是單人單座課桌椅，沒有多種品種型號供采購部門選擇，特別是還沒有上述雙人雙座課桌椅生產(chǎn)供應(yīng)。希望有關(guān)課桌椅廠商大量生產(chǎn)雙人雙座課桌椅，滿足各類學(xué)校大量更換單人單座課桌椅的需要。同時(shí)也希望國家有關(guān)部門修改完善國家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)校課桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)，提倡使用雙人雙座課桌椅，限制使用單人單座課桌椅。

[1]廣西壯族自治區(qū)教育廳.廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校課桌椅使用管理規(guī)定[S].2011.

[2]楊玉娟,歐陽芳.中小學(xué)課桌椅配置工作中存在的問題及建議[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2012(2):36-37.