吳揚(yáng)文

雪化后那片鵝黃，你像；

新鮮初放芽的綠，你是；

柔嫩喜悅，

水光浮動著你夢中期待的白蓮。

你是一樹一樹的花開，

是燕在梁間呢喃，

——你是愛，是暖，是希望，

你是人間的四月天！

上面這首詩作的作者，是大名鼎鼎的民國才女林徽因。她既是才華橫溢的女詩人、作家，也是中國現(xiàn)代杰出的建筑學(xué)家。分享這首詩歌，不單單是因為這樣美好的天氣，也不單單是為了懷念這位了不起的才女。重提林徽因，是想通過她不凡而豐富的一生，來和同學(xué)們談?wù)劻⑷?、治學(xué)以及作文的淺顯道理。

立人——胸中存遠(yuǎn)志

林徽因出生在福建省的一個知識分子家庭，她16歲時。隨赴歐考察的父親林長民游歷歐洲。在倫敦居住的一年，她受鄰居女建筑師的影響，立下了攻讀建筑學(xué)的志向。1924年，她選擇了去美國的賓夕法尼亞州立大學(xué)讀建筑系。然而，當(dāng)時的賓大建筑系不招女生，她便改入該校美術(shù)學(xué)院，但仍舊主修建筑學(xué)。可以說，林徽因之所以能成為中國現(xiàn)代建筑學(xué)的奠基人，與她的少年志向是分不開的。這一點(diǎn)對我們初中生也是有啟示意義的：若能早些了解自己的興趣、愛好，胸中便有了奮斗的目標(biāo)和方向，即便“未來”“理想”這樣的字眼，總會籠罩著影影綽綽的霧氣，但我們終究會循此找到自己的人生方向。理想，是人能走向成功的基石。

治學(xué)——木業(yè)有專攻，也需做雜家

林徽因與她的先生——中國著名建筑學(xué)家梁思成，自從20世紀(jì)30年代初開始，便用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國古代建筑，成為這個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開拓者，獲得了巨大的學(xué)術(shù)成就。中日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他們夫婦走遍了全中國15個省、200多個縣，實地勘察了2000余處中國古代建筑遺存。林徽因在建筑學(xué)方面所積累的一手資料是建立在她大量、細(xì)致的調(diào)查研究基礎(chǔ)之上的，可以說，她是在身體力行地踐行“讀萬卷書，行萬里路”這句古訓(xùn)。林徽因的文藝成就也不容小覷：她本是新月社代表詩人，留下了大量文質(zhì)兼美的詩歌、散文；在美術(shù)方面，她參與了新中國的國徽、人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計，并改造了景泰藍(lán)的制作工藝。不知細(xì)心的同學(xué)們能否發(fā)現(xiàn)，古往今來，許多優(yōu)秀的學(xué)者大家都是雜家。生活在這樣繽紛的新時代，少年人又有什么理由不多學(xué)習(xí)、多體驗，讓自己的生活變得豐富、有趣呢？

作文——悉心體味，勤子筆端

回到上文中提到的那首《人間、四月天》，讀罷詩句，我們能從中體味到作者那細(xì)膩、敏感的心靈，詩句中飽含的是對自然、對生命以及對人間一切美的贊頌，可以說，它是一首關(guān)于“愛”的永恒之歌。

作文，實際上是一種體驗的過程。它不單是在記錄我們個人的思緒情感，表達(dá)我們的生活感受，它更是一種日常的情操和心智訓(xùn)練，一種對自我更深層次潛力的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，簡而言之，作文是一種修行。相信林徽因在寫這首《人間四月天》的時候，一定是懷揣著對“愛”與“美”的熱望，它也因此而被賦予了打動人心的巨大力量。

我想，這能為初學(xué)寫作的同學(xué)們帶來的啟示就是：要善于發(fā)現(xiàn)身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得珍惜的瞬間，要培養(yǎng)觀察和體驗生命的自覺能力，更要養(yǎng)成勤于動筆、勤于積累的良好寫作習(xí)慣。