楊泉良

（湛江師范學(xué)院 人文學(xué)院，廣東湛江 524048）

自主寫(xiě)作是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念，由傳統(tǒng)的功利寫(xiě)作到語(yǔ)文新課程的自主寫(xiě)作，體現(xiàn)了寫(xiě)作理念的重大解放。然而自主寫(xiě)作訓(xùn)練是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，只有不斷地充實(shí)和完善構(gòu)成這個(gè)系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)具體的構(gòu)成因素，并通過(guò)整體的提升，才能最終實(shí)現(xiàn)提高自主寫(xiě)作能力的目標(biāo)，而自主寫(xiě)作的選題訓(xùn)練是這個(gè)整體中基本的和最重要的內(nèi)容之一，其內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是選取什么樣的內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，解決些什么的問(wèn)題；二是如何將所寫(xiě)材料的內(nèi)容高度集中地概括出題目，解決擬題的問(wèn)題。這兩方面的內(nèi)容在自主寫(xiě)作中，前者被普遍看重，許多人都在努力探索嘗試，并取得了一些成果，后者常常被認(rèn)為是枝節(jié)問(wèn)題而被漠視。其實(shí)兩者都是以選材為中心，一個(gè)是對(duì)材料的選擇，一個(gè)是對(duì)材料的概括，二者共同構(gòu)成了自主選題的整體。

一、自主寫(xiě)作的內(nèi)涵

所謂自主寫(xiě)作就是學(xué)生用自己的眼睛去觀察周?chē)氖澜?，然后將自己的觀察感受所得訴諸于文字，是個(gè)人情感、見(jiàn)解的外化。通俗地說(shuō)，自主寫(xiě)作就是自己做主的寫(xiě)作，是自己選擇材料，用自己的方式表達(dá)自己情感態(tài)度的寫(xiě)作。要實(shí)現(xiàn)“自己做主”就要嚴(yán)格實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)所確定的學(xué)生主體地位，確定學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，剔除“標(biāo)準(zhǔn)答案”在寫(xiě)作評(píng)價(jià)中的導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作中有自己的發(fā)現(xiàn)，有自己的獨(dú)特感受和有創(chuàng)意的表達(dá)?！白约哼x擇材料”要求學(xué)生必須要有細(xì)致的觀察和豐富的積累，只有細(xì)致的觀察，才能發(fā)現(xiàn)平常生活和事物的意義，才能獲取對(duì)于細(xì)節(jié)的體會(huì)和價(jià)值，才能成為具有豐富生活的人。而觀察又是積累的基礎(chǔ)和前提，生活因觀察而豐富，積累因豐富而厚重，這是進(jìn)行寫(xiě)作內(nèi)容選擇的基礎(chǔ)。積累不足會(huì)影響選擇甚至沒(méi)有選擇的余地，對(duì)于素材積累豐富性的要求是寫(xiě)作規(guī)律的體現(xiàn)，任何寫(xiě)作規(guī)律都無(wú)法脫開(kāi)它的規(guī)范?！坝米约旱姆绞健辈粌H表現(xiàn)為自主寫(xiě)作中不同學(xué)生出于個(gè)人特點(diǎn)對(duì)于體裁樣式的選擇，同時(shí)也表現(xiàn)為具體內(nèi)容表達(dá)方式的個(gè)性化運(yùn)用。同樣一個(gè)內(nèi)容，不同學(xué)生既可選擇口語(yǔ)式的表達(dá)，也可以選擇書(shū)面語(yǔ)式的表達(dá)，“表達(dá)自己的情感態(tài)度”就是要改變傳統(tǒng)寫(xiě)作教學(xué)中由于“思想性”方面的規(guī)定而造成的，為情造文的“假、大、空”傾向。寫(xiě)作動(dòng)機(jī)應(yīng)源于個(gè)人的情感，寫(xiě)作內(nèi)容則應(yīng)表達(dá)自己的情感，這些情感源于自己的生活感受和體驗(yàn)，體現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性。自主寫(xiě)作在教學(xué)中應(yīng)注重在寫(xiě)作的興趣和寫(xiě)作的開(kāi)放性上進(jìn)行努力，要真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主寫(xiě)作，就必須使學(xué)生感到寫(xiě)作是一件快樂(lè)的事情，只有把寫(xiě)作當(dāng)成一種快樂(lè)的事情，才能使寫(xiě)作成為他們的自覺(jué)行為。同時(shí)，要真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主寫(xiě)作，還必須使寫(xiě)作具有開(kāi)放性，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自主表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，想寫(xiě)啥就寫(xiě)啥，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。

二、生活的豐富性和寫(xiě)作內(nèi)容的選擇性

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程的生活化，認(rèn)為語(yǔ)文課程的外延與生活的外延相等，在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文。語(yǔ)文課程與生活聯(lián)姻，極大地?cái)U(kuò)展了語(yǔ)文課程的內(nèi)涵，這一理念對(duì)于寫(xiě)作的意義尤為重要。生活與寫(xiě)作的關(guān)系歷來(lái)為寫(xiě)作教學(xué)所倡導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)，但由于傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響下的寫(xiě)作功利性影響，這種強(qiáng)調(diào)僅僅是一種強(qiáng)調(diào)，學(xué)生寫(xiě)作脫離生活成為一種普遍現(xiàn)象。語(yǔ)文課程生活化使寫(xiě)作中存在的這種弊端在理論上得到了清算，生活不僅是寫(xiě)作的源泉，而且成為寫(xiě)作的生命。自主寫(xiě)作從根本上說(shuō)應(yīng)該想寫(xiě)啥就寫(xiě)啥，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。但對(duì)具體個(gè)人的寫(xiě)作，還必然有所選擇，因?yàn)槊總€(gè)人的生活都是豐富多彩的，在語(yǔ)文課程生活化的背景下我們面對(duì)的生活是整個(gè)世界，雖然我們?cè)谶@個(gè)世界的存在，在范圍和關(guān)注點(diǎn)方面存在著局限性，但即使是這個(gè)我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上存在極大局限的世界，其豐富性足以讓我們感到震驚。就具體學(xué)生而言，他們有自己獨(dú)特的生存空間和地域，每個(gè)人都積累了對(duì)自然界山山水水的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，對(duì)日常生活的理解和經(jīng)歷，對(duì)人生酸甜苦辣的體驗(yàn)和感悟，我們不可能把這些豐富的生活積累，毫無(wú)遺漏地寫(xiě)進(jìn)文章，必須有所選擇地記錄。我們把認(rèn)為最有意義和最具價(jià)值的內(nèi)容作為素材進(jìn)行寫(xiě)作，所謂“想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)”，并非毫無(wú)規(guī)范地隨意涂鴉，其中的“想”也并非毫無(wú)根據(jù)的臆想，“想”包括對(duì)素材選擇的認(rèn)定準(zhǔn)則，包含著寫(xiě)作者對(duì)意義和價(jià)值的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)和準(zhǔn)則并不是以常態(tài)的文字條目發(fā)生作用，而是以準(zhǔn)則意識(shí)和價(jià)值意識(shí)發(fā)生作用的。在這里“想”決不是一個(gè)閃念，而是一個(gè)“調(diào)動(dòng)積累——廣泛篩選——集中確立”的過(guò)程。同時(shí)我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自主寫(xiě)作還必須發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，教師引導(dǎo)的核心價(jià)值就是提高學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練的效率，而通過(guò)教師引導(dǎo)恰當(dāng)?shù)剡x擇對(duì)于學(xué)生最有意義和價(jià)值的材料去寫(xiě)作，不僅能夠適應(yīng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，也是培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的有效方法。

三、自主選題的訓(xùn)練方式

自主選題是自主寫(xiě)作的重要內(nèi)容，要真正地進(jìn)行自主寫(xiě)作就必須進(jìn)行自主選題訓(xùn)練。其具體操作應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：（一）常態(tài)日記及規(guī)范記日記寫(xiě)作是進(jìn)行自主寫(xiě)作訓(xùn)練的最佳方式之一。記錄日記本身是一個(gè)素材積累過(guò)程，是進(jìn)行素材選擇的基礎(chǔ)和前提，同時(shí)，記日記又能夠促進(jìn)觀察能力的提高。日記是記錄一天內(nèi)所發(fā)生的重要事情，在寫(xiě)日記之前必須對(duì)一天所發(fā)生的所有事情進(jìn)行歸納和整理后進(jìn)行選擇記錄。在整理和歸納的過(guò)程中，會(huì)涉及一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，這些問(wèn)題因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有注意，沒(méi)有準(zhǔn)確的記憶，這種寫(xiě)日記的不良習(xí)慣對(duì)以后在生活中注重對(duì)于細(xì)節(jié)的觀察和記憶提出了要求。由于日記出于個(gè)人的興趣和愛(ài)好，所以也是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣和愛(ài)好的手段。目前有許多中學(xué)生都有寫(xiě)日記的習(xí)慣，但由于缺少指導(dǎo)，許多還都處于散漫狀態(tài)，對(duì)日記寫(xiě)作中通過(guò)引導(dǎo)進(jìn)行規(guī)范，使其與寫(xiě)作教學(xué)更加密切結(jié)合，成為一項(xiàng)不可忽視的內(nèi)容。如許多學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)，始終簡(jiǎn)單地記錄一些事物和片段，面對(duì)這種對(duì)寫(xiě)作沒(méi)有多大意義的日記，應(yīng)引導(dǎo)他們?nèi)沼浀膶?xiě)作要有所變化，應(yīng)從記錄人和事本身，逐漸變?yōu)閷?duì)人和事物的感覺(jué)和感受的記錄，由單一的記敘手法逐漸變?yōu)橛洈?、說(shuō)明、議論、抒情等手法運(yùn)用的多樣化。針對(duì)日記寫(xiě)作往往隨機(jī)記錄的，多種內(nèi)容雜陳的現(xiàn)象，引導(dǎo)他們?cè)谌沼浀膶?xiě)作中確立題目，圍繞題目選擇材料，不僅使日記內(nèi)容更為集中，也提高了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的概括能力，因此，使常態(tài)日記寫(xiě)作通過(guò)規(guī)范，直接培養(yǎng)學(xué)生自主的寫(xiě)作能力。（二）選題的專(zhuān)題訓(xùn)練。在文章開(kāi)始部分，我們已明確選題包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是選擇的內(nèi)容，二是對(duì)內(nèi)容的概括，即擬題，其實(shí)這是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，自主寫(xiě)作因?yàn)槭亲约鹤鲋鞯膶?xiě)作，因此選什么樣的素材進(jìn)行寫(xiě)作，包含了寫(xiě)作者的興趣、愛(ài)好和認(rèn)知水平等綜合內(nèi)容所形成的標(biāo)準(zhǔn)，也就體現(xiàn)著作者的個(gè)性，而個(gè)性化的選題訓(xùn)練在開(kāi)放的選擇空間里應(yīng)留下能夠充分容納學(xué)生個(gè)性的余地，使他們?cè)谶x材過(guò)程中，總能夠在“表達(dá)自己意思”的大前提下進(jìn)行自主的選擇。在這類(lèi)訓(xùn)練中，教師在要求上應(yīng)是宏觀的和開(kāi)放的，學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練中則應(yīng)在個(gè)性化選材的情況下，對(duì)所選材料進(jìn)行進(jìn)一步的個(gè)性化處理。也就是說(shuō)，不能將材料原封不動(dòng)地運(yùn)用于寫(xiě)作中，而是應(yīng)進(jìn)行提煉、加工、概括，使文章中對(duì)材料的使用有新的視角，富有全新的內(nèi)涵。當(dāng)然，做到這一點(diǎn)的前提就是對(duì)材料進(jìn)行精選，所謂精選，其含義有二：一是選擇那些最能促動(dòng)自己心靈的材料，如果材料不能感動(dòng)作者，那么作者想通過(guò)這個(gè)材料去感動(dòng)讀者幾乎是不可能的。二是選擇最新穎、最具典型意義的材料。這是自主寫(xiě)作選題訓(xùn)練與寫(xiě)作規(guī)律相溝通的內(nèi)容。當(dāng)然自主寫(xiě)作中對(duì)于最能促動(dòng)心靈的材料以及最新穎、最典型材料的判斷是具有“自主”的個(gè)性特點(diǎn)的。自主寫(xiě)作中的選題訓(xùn)練還有一項(xiàng)擬題訓(xùn)練。這項(xiàng)訓(xùn)練包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是概括能力，即將所選擇的最能觸動(dòng)自己心靈和最新穎、最具典型意義的材料，如何確立一個(gè)有高度概括性、新穎、別致、具有創(chuàng)造性的題目。這種訓(xùn)練一方面與閱讀教學(xué)相結(jié)合，仔細(xì)分析和研究課文文本與題目之間的關(guān)系，另一方面通過(guò)具體材料進(jìn)行題目設(shè)定的訓(xùn)練。二是表達(dá)能力。有了對(duì)于內(nèi)容的概括，能否將其高度凝煉而有意味地表達(dá)出來(lái)，是擬題訓(xùn)練的又一項(xiàng)內(nèi)容。表達(dá)能力是寫(xiě)作能力的核心，而題目的表達(dá)又是核心中的核心，所以，題目的表達(dá)也必須進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練。

自主寫(xiě)作是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要理念。自主寫(xiě)作是學(xué)生用自己的眼睛去觀察周?chē)澜绮⒃V諸于文字的寫(xiě)作。由于生活的豐富性和寫(xiě)作的選擇性，自主寫(xiě)作中的選題成為真正實(shí)現(xiàn)自主寫(xiě)作的重要內(nèi)容。因此，自主寫(xiě)作中的選題訓(xùn)練就顯得非常重要。

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