王俊濤

（中共平頂山市委黨校，河南 平頂山 467000）

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的核心內(nèi)容，對(duì)于堅(jiān)定黨員干部理想信念，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，提高執(zhí)政能力，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展都具有十分重要的意義。

一、新時(shí)期加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育的重要性和緊迫性

（一）注重加強(qiáng)黨性教育是我黨的成功經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)新考驗(yàn)、解決新問(wèn)題、開(kāi)創(chuàng)新局面的根本措施

歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，正是因?yàn)槲覀凕h高度重視黨性修養(yǎng)，才造就了千千萬(wàn)萬(wàn)具有堅(jiān)強(qiáng)黨性的共產(chǎn)黨員，空前壯大了黨的戰(zhàn)斗力，我國(guó)的社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)才能取得一個(gè)又一個(gè)的偉大勝利。而共產(chǎn)黨員的黨性不可能是與生俱來(lái)的，不可能自發(fā)形成，既需要經(jīng)過(guò)個(gè)人長(zhǎng)期、自覺(jué)的修養(yǎng)和鍛煉，也需要組織上通過(guò)黨性教育，用黨的先進(jìn)思想來(lái)武裝頭腦，塑造黨性。當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，以及黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、嚴(yán)峻性，都給黨員干部的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

黨內(nèi)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中出現(xiàn)了不符合黨性和宗旨的突出問(wèn)題：在理想信念方面，一些黨員干部忽視理論學(xué)習(xí)、學(xué)用脫節(jié)，理想信念動(dòng)搖，對(duì)馬克思主義信仰不堅(jiān)定，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心；在組織紀(jì)律方面，一些黨員干部貫徹民主集中制不力，紀(jì)律觀念淡薄，對(duì)中央的決策部署合意的就執(zhí)行、不合意的就不執(zhí)行，甚至搞“上有政策、下有對(duì)策”；在宗旨觀念方面，一些領(lǐng)導(dǎo)干部宗旨意識(shí)淡薄，不能堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，不能堅(jiān)持以人為本，嚴(yán)重脫離群眾、脫離實(shí)際，個(gè)人主義突出，形式主義、官僚主義嚴(yán)重。在黨風(fēng)廉政方面，一些領(lǐng)導(dǎo)干部貪圖安逸、奢侈浪費(fèi)，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部利欲熏心、見(jiàn)利忘義、以權(quán)謀私。這些問(wèn)題嚴(yán)重削弱黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重?fù)p害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴(yán)重影響黨的執(zhí)政地位鞏固和執(zhí)政使命實(shí)現(xiàn)。要毫不放松地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和黨性教育，用堅(jiān)強(qiáng)的黨性和共產(chǎn)主義的道德來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織自身的凝聚力、對(duì)廣大群眾的吸引力、在改革和建設(shè)中的戰(zhàn)斗力。

（二）加強(qiáng)黨性教育是完成黨在新時(shí)期的歷史任務(wù)的內(nèi)在要求

黨對(duì)黨性要求從來(lái)是和黨在各不同歷史時(shí)期所肩負(fù)的任務(wù)緊密相連的，這正是黨性的活力所在。

當(dāng)前，黨在現(xiàn)階段最突出的歷史任務(wù)就是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。加強(qiáng)黨性教育與促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)和諧有著內(nèi)在的、必然的聯(lián)系。一方面，新時(shí)期的黨性修養(yǎng)，要求黨員干部深入學(xué)習(xí)、自覺(jué)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，另一方面，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的目的，就是為科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保障。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，著力增強(qiáng)政治意識(shí)，才能進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心和信心，提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀干事創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性；只有著力增強(qiáng)宗旨觀念，才能真正堅(jiān)持以人為本，大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)，切實(shí)做到立黨為公、執(zhí)政為民；只有著力增強(qiáng)大局意識(shí)，才能真正理解和切實(shí)貫徹全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的要求，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；只有著力增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，才能不斷改善執(zhí)政方式、提高執(zhí)政能力，提高謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展的本領(lǐng)，切實(shí)抓好發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)、履行好維護(hù)穩(wěn)定這個(gè)第一責(zé)任。

二、黨校在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨、加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)和理想信念教育工作中承擔(dān)著重要的責(zé)任

（一）加強(qiáng)黨性教育，是黨校性質(zhì)和職能定位的客觀要求

《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》對(duì)黨校工作提出了明確要求，即各級(jí)黨校要努力承擔(dān)起“培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)黨的理論隊(duì)伍，學(xué)習(xí)、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地”的職責(zé)，努力發(fā)揮“干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐”的作用。這是做好黨校工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

（二）加強(qiáng)黨性教育，是堅(jiān)持“黨校姓黨”原則的根本保障

“黨校姓黨”原則，是我們黨對(duì)黨校辦學(xué)規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)，是對(duì)黨校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高度概括和總結(jié)，是黨校人做好黨校工作所要堅(jiān)持的根本原則和總要求。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，“黨校姓黨”這一原則，一刻也不能偏離。離開(kāi)了這一點(diǎn)，黨校工作就會(huì)迷失方向；離開(kāi)了這一點(diǎn)，黨校也就失去了存在的價(jià)值。黨校事業(yè)是黨的事業(yè)，黨校工作必須從全黨全國(guó)工作大局和黨的建設(shè)的全局去認(rèn)識(shí)、去把握、去部署。黨校教員要教“黨”，黨校學(xué)員要學(xué)“黨”，教和學(xué)都是為了黨。而要真正做到這一點(diǎn)，我們必須把系統(tǒng)的黨性教育和嚴(yán)格的黨性鍛煉放在重要議事日程，把“黨校姓黨”原則作為黨校人黨性鍛煉的重要內(nèi)容常抓不懈。在黨校的一切工作中堅(jiān)持和貫徹黨性原則，維護(hù)黨校的形象和聲譽(yù)；在黨校工作人員中牢固樹(shù)立黨的意識(shí)、黨性意識(shí)和黨校意識(shí)，嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨紀(jì)國(guó)法和校規(guī)校紀(jì)。

（三）加強(qiáng)黨性教育，是實(shí)現(xiàn)黨校教育目標(biāo)的客觀需要

中央對(duì)黨校教育的總體要求是，圍繞黨和國(guó)家工作大局，按照實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、執(zhí)政為民的要求，尊重和研究干部成長(zhǎng)規(guī)律和黨校教育規(guī)律，針對(duì)干部成長(zhǎng)的特點(diǎn)和需求，以馬克思主義理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為主課，培養(yǎng)忠誠(chéng)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部。這個(gè)總體要求的內(nèi)容是系統(tǒng)性的，既有黨和國(guó)家事業(yè)大局，也有干部個(gè)性特點(diǎn)和需求；既有能力和知識(shí)的培養(yǎng)和提高，也有黨性修養(yǎng)的錘煉和養(yǎng)成。聯(lián)系黨校工作實(shí)際和學(xué)員實(shí)際，知識(shí)和技能的培訓(xùn)和提高很重要，但理論武裝和黨性教育更重要。實(shí)踐中許多干部出了這樣或那樣的問(wèn)題，大多都不是出在工作能力和工作技能上，問(wèn)題往往出在理想信念上，出在宗旨意識(shí)上，出在道德操守上。因此，理論武裝、忠誠(chéng)培養(yǎng)、道德養(yǎng)成和宗旨意識(shí)培養(yǎng)等黨性教育和黨性鍛煉更重要。

三、準(zhǔn)確把握黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)方面應(yīng)著力解決的問(wèn)題

（一）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，著力解決堅(jiān)定理想信念

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，唱響共產(chǎn)黨人的信仰之歌，永葆政治本色。理想信念是思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，首要的是要堅(jiān)定理想信念，帶頭唱響共產(chǎn)黨人的信仰之歌。一是要著力提高講政治的能力。面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)復(fù)雜形勢(shì)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要注重強(qiáng)化政治意識(shí)、角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。二是要毫不松懈地抓好理論武裝。思想理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)，黨的理論創(chuàng)新引領(lǐng)各方面創(chuàng)新。政治上的堅(jiān)定、行動(dòng)上的自覺(jué)源于理論上的清醒。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨的創(chuàng)新理論要做到真信、真學(xué)、真懂、真用。三是要爭(zhēng)做科學(xué)發(fā)展觀的模范實(shí)踐者。讓領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中掌握科學(xué)發(fā)展的精髓，敢于、能夠領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展。

（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，著力解決保持道德情操

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持高尚的精神追求。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)和生活情趣，不僅關(guān)系到自己的個(gè)人品行和形象，而且關(guān)系到黨在群眾中的威信和形象，因而決不是小事。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，始終保持高尚的精神追求，一定要樹(shù)立崇高的精神境界，自覺(jué)做到把黨和人民的利益放在首位，牢記肩負(fù)的職責(zé)使命，自覺(jué)用黨性原則規(guī)范自己的言行，不斷提高思想道德修養(yǎng)境界。常修為政之德，模范踐行社會(huì)主義榮辱觀，做到知榮辱、明是非、辨美丑、慎行止，自覺(jué)踐行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。一定要培養(yǎng)高雅的生活情趣。做到愛(ài)之得當(dāng)、趣之有度、好之有道。一定要建立純潔的對(duì)外交往。時(shí)刻牢記交往之中有政治，交往之中有黨性，交往之中有原則，交往之中有紀(jì)律，把握好交往對(duì)象、交往方式和交往目的。

（三）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，著力解決振奮工作精神

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹(shù)立正確的進(jìn)步觀，名利觀，淡泊名利、干事創(chuàng)業(yè)，既是良好黨性修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是推動(dòng)社會(huì)建設(shè)的內(nèi)在要求。當(dāng)前，雖然大多數(shù)同志保持了良好的精神狀態(tài)和工作姿態(tài)，但是由于受某些不良風(fēng)氣的影響，少數(shù)同志也存在工作動(dòng)機(jī)不純、思想作風(fēng)不端等問(wèn)題。有的想問(wèn)題、辦事情熱衷于出名掛號(hào)，搞形式主義，急功近利，好大喜功；有的工作精力不集中，對(duì)個(gè)人升遷考慮過(guò)多，事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)，抓工作只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，有的名利思想嚴(yán)重，重個(gè)人一時(shí)政績(jī)、輕單位長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立正確的進(jìn)步觀名利觀尤為重要。工作上有政績(jī)就是自覺(jué)把謀求科學(xué)發(fā)展、提高工作能力，撲下身子、真抓實(shí)干，努力做到在任時(shí)出成績(jī)有政績(jī)、離任時(shí)留下好口碑。能力上有進(jìn)步就是要在工作上力求有突破有創(chuàng)新，努力提高履職盡責(zé)、謀求科學(xué)發(fā)展的能力素質(zhì)。境界上有提升就是要自覺(jué)樹(shù)立正確的進(jìn)步觀，堅(jiān)持講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效，不干那些看起來(lái)轟轟烈烈、實(shí)際上對(duì)社會(huì)建設(shè)作用不大的事，更不能搞形式主義。辯證地看待個(gè)人職務(wù)升遷、名利得失，端正心態(tài)，做到在職務(wù)上知足、工作上不知足、學(xué)習(xí)上知不足。抱有感恩心，多想想組織的培養(yǎng)、多感謝群眾的支持，做到對(duì)上有公心，對(duì)下有愛(ài)心，扎實(shí)工作，對(duì)黨負(fù)責(zé)。過(guò)好榮譽(yù)關(guān)，不居功、不自傲、不諉過(guò)，經(jīng)得起各種考驗(yàn)，做到工作上積極進(jìn)取、名利上甘于平淡。

（四）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，著力解決強(qiáng)化自律意識(shí)

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺(jué)聽(tīng)招呼守規(guī)矩，遵紀(jì)守規(guī)。當(dāng)前一些同志能否堅(jiān)守黨性原則、遵守黨紀(jì)條規(guī)、嚴(yán)守道德底線(xiàn)，關(guān)乎黨員干部在群眾中的整體形象和威信。如有的黨性觀念不強(qiáng)的一個(gè)重要表現(xiàn)就是自律意識(shí)不強(qiáng)，遵紀(jì)守規(guī)不嚴(yán)格；有的有令不行、有禁不止，對(duì)政策規(guī)定采取實(shí)用主義態(tài)度，甚至搞“上有政策、下有對(duì)策”；有的自恃地位特殊，放松紀(jì)律約束，規(guī)避組織和群眾的監(jiān)督。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)必須強(qiáng)化“三種意識(shí)”，即要有很強(qiáng)的遵紀(jì)守規(guī)意識(shí)，要有高度的自我約束意識(shí)，要有自覺(jué)的接受監(jiān)督意識(shí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)強(qiáng)化監(jiān)督意識(shí)，主動(dòng)接受組織、群眾和家庭三個(gè)方面的監(jiān)督，不斷強(qiáng)化遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，真正做到明明白白為官、干干凈凈辦事、堂堂正正做人，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。

四、當(dāng)前加強(qiáng)黨校黨性教育的有效途徑

（一）加強(qiáng)理論武裝，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，打牢黨性教育的基礎(chǔ)

理論武裝是黨性教育的基礎(chǔ)，也是黨校教學(xué)的根本任務(wù)。沒(méi)有扎實(shí)的馬克思主義理論功底和良好的理論素養(yǎng)，堅(jiān)強(qiáng)的黨性無(wú)從養(yǎng)成。從許多出問(wèn)題的干部身上，可以清楚的看到，樸素的信仰和表面化的黨性意識(shí)，難以面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)考問(wèn)，既不能持久，也不能堅(jiān)強(qiáng)。因此，必須要繼續(xù)深化黨校教學(xué)改革，完善和創(chuàng)新教學(xué)方法，切實(shí)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，這既是黨校教學(xué)的重中之重，也是加強(qiáng)黨性教育的基礎(chǔ)工程，應(yīng)該常抓不懈，真正抓出成效。要著重加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)廣大學(xué)員堅(jiān)持高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟不動(dòng)搖、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路不動(dòng)搖、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論不動(dòng)搖，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為堅(jiān)持共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信念，轉(zhuǎn)化為與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的真摯情感，增強(qiáng)貫徹黨的理論路線(xiàn)方針政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

（二）圍繞理論前沿和現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的研究性，提高學(xué)員分析、研究和解決問(wèn)題的能力，以能力提高固黨性修養(yǎng)

黨校要在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷提高教學(xué)的科研含量，即增加教學(xué)的研究性。增加學(xué)習(xí)的研究性，即是對(duì)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)成效的檢驗(yàn)，也是對(duì)一般性理論的具體應(yīng)用，對(duì)學(xué)習(xí)和研究?jī)煞矫娑际且粋€(gè)促進(jìn)，是解決學(xué)員對(duì)黨校一些課程所反映的“平淡”、“不解渴”等問(wèn)題的最有效的解決方法。學(xué)員分析疑難問(wèn)題、解決疑難問(wèn)題的能力增強(qiáng)了，在復(fù)雜現(xiàn)實(shí)面前抗擊打的能力就會(huì)提高，理想信念、黨性修養(yǎng)的功夫自然也就提高了。

（三）把黨性鍛煉作為學(xué)員管理的重要內(nèi)容，抓實(shí)抓好

學(xué)員管理、學(xué)員的校園生活是加強(qiáng)黨性教育的直接平臺(tái)，是黨校在言傳之外進(jìn)行身教的第二課堂，是實(shí)現(xiàn)黨校培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)黨校學(xué)員管理，對(duì)學(xué)員在校期間的學(xué)習(xí)、生活提出了嚴(yán)格要求，大力倡導(dǎo)“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”。各級(jí)黨校在學(xué)員管理方面有一個(gè)比較普遍的反映是：在校期間嚴(yán)格管理，學(xué)員畢業(yè)后，回想起在黨校期間的學(xué)習(xí)和生活，都會(huì)以經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)格的黨校生活為榮，相反，在校期間若疏于管理，學(xué)員畢業(yè)后都會(huì)覺(jué)得黨校教育幾乎沒(méi)有值得回憶和留念的內(nèi)容。