天津職業(yè)大學(xué) 張燕明 劉全剛

淺談?dòng)?jì)算機(jī)仿真實(shí)訓(xùn)室在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的作用及管理

天津職業(yè)大學(xué) 張燕明 劉全剛

在高等職業(yè)教育中，仿真培訓(xùn)軟件在提高學(xué)生專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力方面發(fā)揮著越來越明顯的優(yōu)勢(shì)，而計(jì)算機(jī)仿真實(shí)訓(xùn)室是實(shí)施仿真培訓(xùn)軟件培訓(xùn)的重要場(chǎng)地。運(yùn)用增霸卡和傳奇多媒體電子教室軟件管理和維護(hù)機(jī)房，可有效地保障機(jī)房系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性，更好地為實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)，提高工作效率。

仿真軟件；增霸卡；電子教室

隨著現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的飛速發(fā)展，生產(chǎn)裝置大型化，生產(chǎn)過程連續(xù)化和自動(dòng)化程度的不斷提高，企業(yè)對(duì)操作工人素質(zhì)的要求越來越高，常規(guī)的高等職業(yè)教育方式已不能滿足社會(huì)的需求，合理安排理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的比例，強(qiáng)調(diào)學(xué)生專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練，是高等職業(yè)教育的新理念，近年來實(shí)訓(xùn)教學(xué)所占比重在逐漸加大。但目前學(xué)生在校期間實(shí)習(xí)問題一直困擾著高校，由于一些企業(yè)的特殊性，導(dǎo)致學(xué)生無法深入企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)教學(xué)存在越來越多的問題，而仿真培訓(xùn)軟件很好地解決和補(bǔ)充了實(shí)習(xí)教學(xué)的空缺，在高等職業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中發(fā)揮著不可忽視的作用。我院計(jì)算機(jī)仿真實(shí)訓(xùn)室承擔(dān)著不同專業(yè)的仿真培訓(xùn)軟件的培訓(xùn)及考工取證工作，是實(shí)施實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要場(chǎng)地，所以如何科學(xué)有效的管理好機(jī)房，合理利用系統(tǒng)資源，確保正常穩(wěn)定的使用環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，是機(jī)房管理員迫切解決的任務(wù)。

1.仿真培訓(xùn)軟件在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

過程系統(tǒng)仿真技術(shù)的工業(yè)應(yīng)用大約始于20世紀(jì)60年代，80年代中期隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛普及取得很大進(jìn)展。我國(guó)第一套仿真培訓(xùn)系統(tǒng)是1987年開發(fā)的，目前部分國(guó)產(chǎn)仿真培訓(xùn)軟件與硬件已達(dá)到國(guó)際同類水平。我院計(jì)算機(jī)仿真實(shí)訓(xùn)室使用的是北京東方仿真軟件有限公司開發(fā)的化工單元實(shí)習(xí)仿真、城市污水處理工藝仿真、啤酒生產(chǎn)工藝仿真、青霉素提煉工藝仿真、大型分析儀器仿真等仿真培訓(xùn)軟件，共36個(gè)培訓(xùn)類別，70個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，可以滿足不同專業(yè)或同一專業(yè)不同側(cè)重面的實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求。

仿真培訓(xùn)軟件是利用計(jì)算機(jī)模擬擬真實(shí)的操作控制環(huán)境多媒體教學(xué)軟件，整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程都是在計(jì)算機(jī)上操作完成的。像化學(xué)、化工一些有毒有害、存在一定危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)都可在計(jì)算機(jī)上完成。如化工生產(chǎn)工藝過程復(fù)雜，工藝條件要求十分嚴(yán)格，生產(chǎn)中的一些不安全因素高溫、高壓、易燃、易爆、有毒、腐蝕等這些問題，在計(jì)算機(jī)上操作沒有任何危險(xiǎn)性，為學(xué)生提供了安全經(jīng)濟(jì)的離線培訓(xùn)條件。再有仿真培訓(xùn)軟件都是按實(shí)際生產(chǎn)過程設(shè)計(jì)的，它能模擬真實(shí)的生產(chǎn)裝置，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的生產(chǎn)過程，模擬現(xiàn)場(chǎng)正常運(yùn)行、正常開車、正常停車、事故現(xiàn)象、事故原因、事故處理方法等操作步驟，讓學(xué)生不出校門就能了解實(shí)際生產(chǎn)裝置，得到非常逼真的操作環(huán)境，使學(xué)生有一種身臨其境的真實(shí)感，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)每人完成一個(gè)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)全過程，自動(dòng)跟蹤記錄學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的全過程，給出一個(gè)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)課能力考核結(jié)果。學(xué)生在計(jì)算機(jī)上通過對(duì)某一培訓(xùn)項(xiàng)目反復(fù)操作練習(xí)，即可掌握提高該培訓(xùn)項(xiàng)目的操作流程和技能，極大地吸引了學(xué)生主動(dòng)參與的興趣。

仿真培訓(xùn)軟件在高等職業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中發(fā)揮著明顯的優(yōu)勢(shì)，很好地解決了學(xué)生無法到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、學(xué)校缺乏實(shí)訓(xùn)條件及設(shè)備、大型分析儀器臺(tái)套數(shù)少等實(shí)際問題，既節(jié)省了高校對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投資及培訓(xùn)費(fèi)用，又可減少化工生產(chǎn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)排放有毒有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境的污染。為高等職業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供了豐富的多媒體教學(xué)手段。

2.增霸卡在機(jī)房軟硬件維護(hù)中的作用

2.1 利用增霸卡可有效維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全

隨著計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的日益龐大，機(jī)房日常維護(hù)變得越來越重要。目前各高校機(jī)房在計(jì)算機(jī)上都配有硬盤還原卡，我院計(jì)算機(jī)仿真實(shí)訓(xùn)室使用的增霸卡是將保護(hù)卡集成在主板上不需另外配置的，該增霸卡具有規(guī)劃硬盤、系統(tǒng)引導(dǎo)、單機(jī)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)復(fù)制、自動(dòng)分配IP地址、計(jì)算機(jī)名等功能，使得同一機(jī)房相同配置的計(jì)算機(jī)批量化管理更加方便和快捷。增霸卡實(shí)現(xiàn)了針對(duì)機(jī)房從集中部署到便捷、靈活、快速的維護(hù)，使機(jī)房管理員將更多的精力放在如何為實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求提供優(yōu)質(zhì)快捷的服務(wù)、優(yōu)化電腦系統(tǒng)軟件的配置與管理等方面，而不是枯燥反復(fù)的維護(hù)。

增霸卡能夠有效的使硬盤的數(shù)據(jù)保持在設(shè)置為保護(hù)時(shí)狀態(tài)，所以我們將學(xué)生機(jī)的還原方式統(tǒng)一設(shè)置為每次還原狀態(tài)，以防學(xué)生誤操作而造成數(shù)據(jù)丟失，甚至破壞系統(tǒng)文件而無法正常開機(jī)，以及病毒導(dǎo)致機(jī)器癱瘓等一系列機(jī)房管理中經(jīng)常遇到的問題。由于將還原方式設(shè)置為每次還原的狀態(tài)，這樣每堂課學(xué)生所做的操作，在關(guān)機(jī)或重新啟動(dòng)后都將恢復(fù)原樣，不管是病毒、誤改、誤刪、故意破壞硬盤的內(nèi)容都可以輕易還原，為正常的實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供了安全的屏障。再有還原卡密碼的安全性也很重要，它能有效的保護(hù)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)問題，便于統(tǒng)一控制及管理，所以還原卡密碼只有機(jī)房管理員和相關(guān)教師知道，以保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全。

2.2 利用增霸卡快速安裝教學(xué)軟件

裝有增霸卡的機(jī)器上，在第一次整體部署時(shí)，只要將分區(qū)規(guī)劃好，操作系統(tǒng)按裝好，當(dāng)需要安裝教學(xué)軟件時(shí)，選擇任一臺(tái)學(xué)生機(jī)作為發(fā)送端，將還原卡打開，把所需要的教學(xué)軟件安裝好后，再將還原方式恢復(fù)到每次還原，就可利用網(wǎng)絡(luò)拷貝功能，對(duì)局域網(wǎng)內(nèi)的數(shù)十臺(tái)機(jī)算計(jì)同時(shí)拷貝。點(diǎn)擊“等待登錄”后，接收端所有學(xué)生機(jī)自動(dòng)登錄到發(fā)送端，點(diǎn)擊“完成登錄”后，即可發(fā)送數(shù)據(jù)，發(fā)送數(shù)據(jù)時(shí)可根據(jù)情況選擇全部操作系統(tǒng)或單個(gè)操作系統(tǒng)，即使選擇全部操作系統(tǒng)約13800MB，也只需30分鐘左右即可完成全部數(shù)據(jù)的發(fā)送，計(jì)算機(jī)在重啟后進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，即完成對(duì)整個(gè)機(jī)房計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用軟件的安裝或更新。

增霸卡在網(wǎng)絡(luò)拷貝時(shí)對(duì)接收端計(jì)算機(jī)可自動(dòng)分配IP地址和計(jì)算機(jī)名，保證了每臺(tái)計(jì)算機(jī)標(biāo)識(shí)的唯一性，防止出現(xiàn)機(jī)器名重名或IP地址沖突的問題而影響正常的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，所以說增霸卡在幫助我們管理和維護(hù)機(jī)房時(shí)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，大大減輕了機(jī)房工作人員的工作強(qiáng)度，提高了工作效率。

3.傳奇多媒體電子教室在計(jì)算機(jī)仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的作用

3.1 教學(xué)演示與共享上網(wǎng)

傳奇世紀(jì)因特網(wǎng)電子教室總體設(shè)計(jì)本著“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的“雙主”教學(xué)模式為指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)教學(xué)與互動(dòng)學(xué)習(xí)，教師利用教學(xué)演示功能，可以將教師機(jī)的屏幕畫面和語音等多媒體信息實(shí)時(shí)地傳送給全體學(xué)生或部分學(xué)生，以講解相關(guān)實(shí)訓(xùn)課或播放多媒體教學(xué)課件，不僅完成常規(guī)教學(xué)的演示功能，更增加了學(xué)生在教師演示時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。利用共享上網(wǎng)功能機(jī)房通過一個(gè)Modem同時(shí)訪問Internet，實(shí)現(xiàn)共享接入和虛擬因特網(wǎng)，使整個(gè)機(jī)房所有學(xué)生都可以輕松進(jìn)行Internet瀏覽，從而解決因文獻(xiàn)檢索等課程使用因特網(wǎng)中的寬帶不夠、費(fèi)用偏高的問題，充分發(fā)揮信息技術(shù)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的強(qiáng)大作用。

3.2 屏幕查看和多屏查看

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中最大的盲區(qū)就是教師不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作是否正確，及學(xué)生上課期間上網(wǎng)聊天、玩游戲等做與教學(xué)無關(guān)的事情，不僅影響其他學(xué)生上機(jī)且無法保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)正常進(jìn)行。利用屏幕查看和多屏查看這項(xiàng)功能教師機(jī)端可同時(shí)查看4個(gè)、9個(gè)或16個(gè)學(xué)生機(jī)端的屏幕畫面，對(duì)學(xué)生的屏幕輪流進(jìn)行查看和監(jiān)視，隨時(shí)了解學(xué)生的屏幕操作內(nèi)容，便于教師在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作有誤或跟不上進(jìn)度時(shí)，能及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和講解，再有此項(xiàng)功能在教師進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，還能有效地監(jiān)控到學(xué)生不認(rèn)真聽講或者做與教學(xué)無關(guān)的事，教師機(jī)端可利用“警告”的功能對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行提示信息警告，提示信息包括：請(qǐng)不要玩游戲、請(qǐng)不要做與課堂無關(guān)的事、請(qǐng)認(rèn)真聽講等，學(xué)生機(jī)端即可顯示提示信息內(nèi)容，用以警告學(xué)生。另外我們還根據(jù)實(shí)訓(xùn)課的性質(zhì)如上機(jī)期間不用因特網(wǎng)時(shí)就斷掉外網(wǎng)，以保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)正常有序的進(jìn)行。

4.結(jié)束語

仿真培訓(xùn)軟件是一門與實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用技術(shù)緊密相關(guān)的仿真技術(shù)，目前涉及到各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，已成為企業(yè)提高工人操作技能，取得上崗資格的必要考核手段。在高等職業(yè)教育中越來越受到重視和普及，學(xué)生在校期間經(jīng)過短期培訓(xùn)即可取得相關(guān)專業(yè)上崗資格證書，為學(xué)生就業(yè)搭建了良好的平臺(tái)。因此，機(jī)房管理員充分地利用軟硬件技術(shù)手段提高機(jī)房管理效率和質(zhì)量，是保證機(jī)房正常運(yùn)行的重要手段，達(dá)到更好地為實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供服務(wù)的目的。

[1]廣東省石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)校,北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司合編.趙剛主編.化工仿真實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)[M].化學(xué)工業(yè)出版社,2008,9(第二版).

[2]增霸卡使用指南[Z].

[3]聯(lián)想傳奇因特網(wǎng)電子教室用戶指南[Z].

張燕明，天津職業(yè)大學(xué)生物與環(huán)境工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)師。