李祿峰

（川北醫(yī)學(xué)院，四川南充，637000）

“加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，傳承‘醫(yī)者仁心’的美德”，是醫(yī)學(xué)教育的時(shí)代內(nèi)涵。醫(yī)學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)社會(huì)主義醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的主力軍，醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德修養(yǎng)水平直接關(guān)系到未來(lái)醫(yī)務(wù)工作者的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)層次，更密切影響到和諧醫(yī)患關(guān)系的順利實(shí)現(xiàn)，因此，醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)成為醫(yī)學(xué)教育重要內(nèi)容之一。近年來(lái)，隨著電子信息技術(shù)廣泛應(yīng)用，醫(yī)學(xué)院校普遍為醫(yī)學(xué)生設(shè)立醫(yī)德培養(yǎng)電子信息管理系統(tǒng)，隨著系統(tǒng)的不斷完善在醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)中表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，電子信息管理系統(tǒng)將在醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

1 電子信息管理系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)

1.1 瞬時(shí)反饋 易于管理

電子信息管理系統(tǒng)通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的跟蹤，瞬時(shí)反饋醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)的一手資料，及時(shí)調(diào)整醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)方案，最終提升醫(yī)學(xué)生醫(yī)德層次，為臨床輸送醫(yī)德高尚的醫(yī)務(wù)工作者。電子信息管理系統(tǒng)的設(shè)立能夠及時(shí)梳理醫(yī)學(xué)生常態(tài)下經(jīng)歷的主觀與客觀相結(jié)合的醫(yī)德培養(yǎng)的點(diǎn)滴積累，電子信息管理系統(tǒng)中設(shè)定的自動(dòng)報(bào)警裝置更能在第一時(shí)間對(duì)政治思想動(dòng)蕩、學(xué)習(xí)成績(jī)差、心理健康出現(xiàn)問(wèn)題等狀況的醫(yī)學(xué)生信息發(fā)送至所屬政治輔導(dǎo)員老師，使老師對(duì)出現(xiàn)狀況的醫(yī)學(xué)生早發(fā)現(xiàn)、早處理等等，這些都有助于醫(yī)學(xué)生的日常管理，促進(jìn)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)的順利開(kāi)展。

1.2 一目了然 方便快捷

醫(yī)學(xué)院?，F(xiàn)行電子信息系統(tǒng)包括醫(yī)學(xué)生生源信息、政治素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、第二課堂四個(gè)主要部分的二十余小項(xiàng)內(nèi)容基本含蓋醫(yī)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活各方面，時(shí)間貫穿醫(yī)學(xué)生在校學(xué)習(xí)與臨床實(shí)習(xí)等全部求學(xué)時(shí)間。醫(yī)學(xué)生入校后，個(gè)人信息隨即錄入電子信息系統(tǒng)，隨著年級(jí)升高填入所修課程、課外活動(dòng)內(nèi)容、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)、心里健康等內(nèi)容，逐步充實(shí)系統(tǒng)信息，這樣電子信息系統(tǒng)與醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相伴，詳細(xì)記錄其成長(zhǎng)過(guò)程，是對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)全方位、立體式的記載，無(wú)論從醫(yī)學(xué)生個(gè)人或是學(xué)校還是用人單位都能夠一目了然醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。又因?yàn)殡娮有畔浫胨俣瓤欤⑼ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)迅速傳遞，這就避免了醫(yī)學(xué)生課業(yè)轉(zhuǎn)換、下點(diǎn)實(shí)習(xí)、政治輔導(dǎo)員輪崗而導(dǎo)致醫(yī)德培養(yǎng)信息鏈斷裂帶來(lái)的不便。

1.3 節(jié)約資源 提高效率

電子信息管理系統(tǒng)能夠?qū)︶t(yī)學(xué)生各種信息及時(shí)更新、備注，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)的連貫性，更可以通過(guò)電子信息技術(shù)處理即刻完成篩查、甄選、排列各種所需信息，避免搜集和翻閱大量紙質(zhì)檔案，避免重復(fù)調(diào)查事件，節(jié)約人力資資源，提高勞動(dòng)效率，并使閱讀信息管理系統(tǒng)的任何個(gè)人、單位都能迅速了解醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)進(jìn)程，根據(jù)需要提煉信息。

2 電子信息管理系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)中的重要作用

2.1 對(duì)醫(yī)學(xué)生個(gè)人醫(yī)德培養(yǎng)起到監(jiān)督作用

電子信息管理系統(tǒng)最基本的功能是對(duì)醫(yī)學(xué)生日常行為的記錄，這些原始信息成為日后醫(yī)學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、入黨、個(gè)人鑒定、用人單位參考的重要依據(jù)，無(wú)形中使電子信息管理系統(tǒng)起到約束醫(yī)學(xué)生個(gè)人行為，監(jiān)督醫(yī)學(xué)生醫(yī)德修養(yǎng)的作用。政治輔導(dǎo)員隨時(shí)監(jiān)控電子信息管理系統(tǒng)及時(shí)處理報(bào)警信息、發(fā)現(xiàn)潛在隱患，與醫(yī)學(xué)生本人溝通，提高醫(yī)學(xué)生本人認(rèn)識(shí)，督促其自我修正，指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀、人生觀、世界觀，對(duì)于問(wèn)題嚴(yán)重的醫(yī)學(xué)生及時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門(mén)，幫助醫(yī)學(xué)生放下包袱，輕松前行。醫(yī)學(xué)生通過(guò)電子信息管理系統(tǒng)與輔導(dǎo)員老師、專(zhuān)業(yè)課教師在線答疑、思想交流、郵件往來(lái)，時(shí)刻感受到老師和學(xué)校對(duì)其的關(guān)注與期盼。政治輔導(dǎo)員更將國(guó)家時(shí)政要問(wèn)、課程建設(shè)、就業(yè)信息、生活指南等醫(yī)學(xué)生關(guān)心的內(nèi)容發(fā)布到電子信息管理系統(tǒng)，通過(guò)醫(yī)學(xué)生信息反饋，與教師互動(dòng)，拉近師生距離，在掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的同時(shí)，化監(jiān)督于醫(yī)學(xué)生的交流中，潛移默化對(duì)醫(yī)學(xué)生個(gè)人行為的影響。

2.3 對(duì)醫(yī)學(xué)院校建立醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)模式起到研究作用

醫(yī)德培養(yǎng)始終是醫(yī)學(xué)教育重要主題之一，并與時(shí)俱進(jìn)不斷豐富醫(yī)德培養(yǎng)內(nèi)容，提高醫(yī)德培養(yǎng)質(zhì)量，引出對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)模式的研究。對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)模式的研究是醫(yī)學(xué)院校、衛(wèi)生部、教育部不斷探索的，是國(guó)家各級(jí)醫(yī)學(xué)教育工作會(huì)議的重要議題也是各級(jí)別重要科研課題，大量專(zhuān)家、學(xué)者、醫(yī)學(xué)院校工作人員投身其中進(jìn)行調(diào)查研究，尋找貼近醫(yī)學(xué)生年齡特點(diǎn)、適合醫(yī)學(xué)院校具體操作、符合我國(guó)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展前景的醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)模式。在研究中，全部調(diào)查研究的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)均來(lái)源于醫(yī)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)寫(xiě)照，作為醫(yī)學(xué)生常態(tài)最詳實(shí)記錄的電子信息管理系統(tǒng)為醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)模式的研究提供關(guān)鍵的材料支撐，更因?yàn)殡娮有畔鬟f快、攜帶方便、快速篩選資料等特點(diǎn)使研究資料迅速分類(lèi)提取，便于不同地域的科研人員于不同時(shí)段的統(tǒng)一研究。而醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)模式研究的理論成果更需要投入實(shí)踐，接受醫(yī)學(xué)生的檢驗(yàn)，再由實(shí)踐上升到理論，反復(fù)推敲、修改。在這一過(guò)程中，電子信息管理系統(tǒng)是重要的資料獲取、信息傳播、效果檢測(cè)渠道，是醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)模式研究與反饋的重要工作平臺(tái)。

2.3 對(duì)用人單位選拔優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者起到重要參考作用

隨著國(guó)家對(duì)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的大力投入，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)教育對(duì)培養(yǎng)技術(shù)優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的醫(yī)學(xué)生已經(jīng)具備了較好的條件，相比之下對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)的力度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，這也是導(dǎo)致一些臨床醫(yī)生醫(yī)德素質(zhì)不高的原因之一?！吨腥A人民共和國(guó)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實(shí)施辦法》明確指出“醫(yī)德，即醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的思想品質(zhì)，是醫(yī)務(wù)人員與病人、社會(huì)以及醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系的總和”。醫(yī)德是每一位合格的醫(yī)務(wù)工作者必須恪守的準(zhǔn)則。然而，當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生界，醫(yī)患關(guān)系緊張，醫(yī)患矛盾此起彼伏，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，用人單位從自身利益考慮甄選具有良好醫(yī)德修養(yǎng)的醫(yī)學(xué)生。因此，在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系緊張的背景下，用人單位追本溯源，更加看重醫(yī)學(xué)生醫(yī)德修養(yǎng)層次，傾向于專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)，醫(yī)學(xué)修養(yǎng)高尚的醫(yī)學(xué)人才。電子信息管理系統(tǒng)是對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)比較全面的反饋，不僅記錄醫(yī)學(xué)生求學(xué)期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)、臨床實(shí)習(xí)表現(xiàn)、個(gè)人醫(yī)德修養(yǎng)歷程更有醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)期間任課教師信息甚至是對(duì)該學(xué)生的鑒定，方便用人單位對(duì)醫(yī)學(xué)生的考察，其可信度與詳細(xì)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于醫(yī)學(xué)生個(gè)人制作的求職簡(jiǎn)歷，對(duì)用人單位選拔人才具有重要參考價(jià)值。

3 電子信息管理系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)中的發(fā)展前景

3.1 系統(tǒng)趨于完善 參考價(jià)值凸顯

醫(yī)學(xué)生電子信息管理系統(tǒng)是近年來(lái)隨著電子信息技術(shù)的普及而產(chǎn)生的，借助于電子信息的優(yōu)勢(shì)與管理系統(tǒng)內(nèi)容的結(jié)合，容納幾乎醫(yī)學(xué)生醫(yī)德修養(yǎng)的全部信息，為醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)模式的研究以及用人單位選拔人才提供最直接的一手材料，同時(shí)，醫(yī)學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)務(wù)工作者，電子信息管理系統(tǒng)同樣跟隨本人進(jìn)入用人單位，成為醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后醫(yī)德培養(yǎng)與監(jiān)督的跟蹤系統(tǒng)，為醫(yī)務(wù)工作者個(gè)人醫(yī)德提高、臨床醫(yī)德工作考核的重要依據(jù)，為我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的提升提供重要參考價(jià)值。

3.2 越來(lái)越得到醫(yī)學(xué)院校及社會(huì)的認(rèn)可

隨著醫(yī)學(xué)生電子信息管理系統(tǒng)參與醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)模式研究，及研究成果的實(shí)踐檢驗(yàn)獲得良好收效，越來(lái)越多的醫(yī)學(xué)院校充分認(rèn)識(shí)到電子信息管理系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)方面的重要作用，加強(qiáng)對(duì)電子信息管理系統(tǒng)的研究與維護(hù)，通過(guò)對(duì)電子信息管理系統(tǒng)的建設(shè)強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育，“使醫(yī)學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)產(chǎn)生自豪感、責(zé)任感和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神”，在此基礎(chǔ)上的醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育必定帶動(dòng)臨床醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育獲得和諧醫(yī)患關(guān)系，建立人民滿意的醫(yī)療服務(wù)隊(duì)伍，促進(jìn)我國(guó)和諧社會(huì)的全面建設(shè)。

3.3 面臨網(wǎng)絡(luò)安全的威脅

醫(yī)學(xué)生電子信息管理系統(tǒng)包含詳細(xì)的醫(yī)學(xué)生個(gè)人資料，因?yàn)榭缍葧r(shí)間長(zhǎng)、門(mén)類(lèi)眾多、涉及人數(shù)巨大，使電子信息管理系統(tǒng)的內(nèi)容需要保密，只有一定權(quán)限的單位能夠進(jìn)入系統(tǒng)調(diào)取所需信息，但是，如同其他電子信息產(chǎn)品存在病毒感染、網(wǎng)絡(luò)黑客、不法竊取資料一樣，醫(yī)學(xué)生電子信息管理系統(tǒng)也面臨網(wǎng)絡(luò)安全的威脅。

[1]陳竺；以全科醫(yī)生為重點(diǎn)加快培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)療衛(wèi)生人才為提高全民健康水平提供有力保障——在全國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革工作會(huì)議上的講話話[N]；健康報(bào)；2011年12月6 日

[2]《中華人民共和國(guó)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實(shí)施辦法》[EB/OL]；http://baike.soso.com/v45948244.htm

[3]蔡天燕；學(xué)生臨床實(shí)習(xí)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]；北醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)；2010年12 期