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先瞄準(zhǔn) 再 開(kāi)槍——材料作文擬題探究

2013-08-15 00:49
中學(xué)語(yǔ)文 2013年27期
關(guān)鍵詞:擬題愛(ài)因斯坦示例

魯 力

材料作文中“自擬題目”講究?jī)蓚€(gè)“瞄準(zhǔn)”。即“瞄準(zhǔn)主題”“瞄準(zhǔn)熱點(diǎn)”,前者講的是切題,后者講的是升華。先瞄準(zhǔn),再開(kāi)槍——先擬題,再行文。這是寫(xiě)作的基本常識(shí)。

兩個(gè)“瞄準(zhǔn)”的提出

考生作文無(wú)的放矢。表現(xiàn)在:①打無(wú)準(zhǔn)備之仗,先寫(xiě)正文,再補(bǔ)標(biāo)題;②有的連標(biāo)題都沒(méi)有。

考生擬題跑偏:差之毫厘,謬以千里。

【擬題跑偏示例】:

閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。(2013廣州二模題)

美國(guó)有句諺語(yǔ):“除了上帝,任何人都必須用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話(huà)?!比藗儾荒苣晹?shù)據(jù),數(shù)據(jù)是科學(xué)的度量。

有學(xué)者認(rèn)為,我們正處在一個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)代。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的逐漸成熟,移動(dòng)帶寬的迅速提升,云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用多樣,數(shù)據(jù)的運(yùn)用和創(chuàng)新給公民、政府、社會(huì)帶來(lái)了種種的挑戰(zhàn)和變革。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求:①自選角度,自擬標(biāo)題,自定文體。②不得套作,不得抄襲。

學(xué)生作文跑偏題目選錄

1.科技改變世界 2.創(chuàng)新帶來(lái)改革

3.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 4.時(shí)代的變遷

5.機(jī)遇與挑戰(zhàn) 6.淺談互聯(lián)網(wǎng)的利與弊

7.盈利性的思考 8.細(xì)節(jié)確定高度

9.用人需疑

其實(shí),這篇作文的標(biāo)題原材料已經(jīng)有明顯的提示:“用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)”。但為何有那么多自擬的標(biāo)題嚴(yán)重跑偏呢?可見(jiàn),作文中強(qiáng)調(diào)并做好“兩個(gè)瞄準(zhǔn)”是非常必要的。

兩個(gè)“瞄準(zhǔn)”的實(shí)踐

(一)瞄準(zhǔn)熱點(diǎn)

時(shí)代呼喚主旋律,社會(huì)需要正能量。當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)薈萃——

1.行大道、民為本、利天下。2.照鏡子,正衣冠;洗洗澡、治治病。3.空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦。4.創(chuàng)新是靈魂。5.育人之道,德才兼?zhèn)洹?.重塑仁義禮智信。7.價(jià)值觀(guān):分清真善美與假惡丑。8.以德報(bào)德,海納百川。9.構(gòu)建和諧社會(huì)。10.陽(yáng)光勵(lì)志,自立自強(qiáng)。

(二)瞄準(zhǔn)主題

下面介紹四類(lèi)不同材料的擬題方法

方法之一:提取關(guān)鍵語(yǔ)(詞、短語(yǔ)或句子)

示例1:清代大詞人納蘭性德沒(méi)有蘇軾那樣的人生遭遇,但是他卻用至性至情,拋給了我們一個(gè)比夢(mèng)更溫暖、更唯美的假設(shè)——如果人生一切都能永遠(yuǎn)停留在最美好的情景,如果人與人之間的交往,都能永遠(yuǎn)地停留在最美好的瞬間,心不會(huì)變,愛(ài)不會(huì)變。美不會(huì)變,那該多好!是的,“人生若只如初見(jiàn)”,讓我們生活中的沒(méi)放大。

請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟,寫(xiě)一篇文章。

要求:①自選角度,自擬標(biāo)題,自選文體。②不少于800字。③不得套作,不得抄襲。

1.瞄準(zhǔn)主題,自擬標(biāo)題:《人生若只如初見(jiàn)》

2.瞄準(zhǔn)熱點(diǎn),升華主旨:向往人與人之間的美好的交往:心之永恒,愛(ài)之永恒,美之永恒。

注意:提取關(guān)鍵語(yǔ)做標(biāo)題,仍需通觀(guān)全局,切勿斷章取義、以偏概全。

方法之二:多角度發(fā)散

示例2:愛(ài)因斯坦16歲那年,由于整日同一群調(diào)皮的貪玩的孩子在一起玩,致使自己幾門(mén)功課不及格。一個(gè)周末的早上愛(ài)因斯坦拿著釣魚(yú)竿準(zhǔn)備和那群孩子去釣魚(yú)。這時(shí),父親攔住了他,心平氣和地對(duì)他說(shuō):“愛(ài)因斯坦,你整日貪玩且功課不及格,我和你母母親很為你擔(dān)憂(yōu)。”

“有什么可擔(dān)憂(yōu)的,杰克和羅伯特也沒(méi)及格,不照樣去釣魚(yú)?”

“孩子,話(huà)可不能這樣說(shuō)?!备赣H充滿(mǎn)關(guān)關(guān)愛(ài)地望著愛(ài)因斯坦說(shuō):“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣一個(gè)寓言,我希望你能認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)?!?/p>

“說(shuō)有兩只貓?jiān)谖蓓斏贤妗R徊恍⌒?,一只貓抱著另一只貓掉到煙囪里。?dāng)兩只貓從煙囪里爬出來(lái)時(shí),一只貓的臉上沾滿(mǎn)了煙黑,而另一只貓的臉上卻干干凈凈的。干凈的貓看見(jiàn)滿(mǎn)臉黑灰的貓,以為自己的臉又臟又丑,便快步到河邊洗了臉,而黑貓看見(jiàn)干凈的貓,以為自己的臉是干凈的,就大搖大擺到街上閑逛了。結(jié)果,嚇得其他的貓都四下躲避,以為見(jiàn)到了妖怪?!?/p>

“愛(ài)因斯坦,誰(shuí)也不能成為你的鏡子,只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子,天才也會(huì)照成傻瓜?!?/p>

愛(ài)因斯坦聽(tīng)后,羞愧地放下魚(yú)竿,回到自己的小屋。

要求:自選角度,自擬標(biāo)題,自選文體,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

1.瞄準(zhǔn)主題自擬標(biāo)題:

①?gòu)母赣H教子意圖(目的)的角度:

A.誰(shuí)也不能成為你的鏡子

B.自己才是自己的鏡子

C.別拿別人做自己的鏡子

②從父親教子藝術(shù)(方式)的角度

A.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

B.教育有藝術(shù)

③愛(ài)因斯坦的角度:

A.人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)

B.知錯(cuò)能改,善莫大焉

2.瞄準(zhǔn)熱點(diǎn)——①家庭教育(目的、方式);②傾聽(tīng)意見(jiàn)并知錯(cuò)能改。

聯(lián)系對(duì)象:自己、他人、社會(huì)。

注意:

①可以多角度立意、擬題的材料作文,命題者一般會(huì)有“自選角度”之類(lèi)的提示。

②多角度立意、擬題后,仍然要選擇最佳角度的那個(gè)題目來(lái)寫(xiě),看哪個(gè)內(nèi)容最易于切入,那個(gè)文體最易于下筆。

方法之三:整體把握,提煉內(nèi)涵

示例3:一只鳥(niǎo),在空中盲目地飛翔,看見(jiàn)白云,它自詡地說(shuō):“我就以那朵白云做我的目標(biāo)罷,我要趕上它!”他重新整理了兩只翅膀,用足了勁兒,極快地向前飛去。但是那朵白云,忽然飄到東,忽然飄到西,沒(méi)有定向;而更糟糕的是,它又忽然消散不見(jiàn)了。

于是,鳥(niǎo),堅(jiān)決地說(shuō):“不!不成!我是應(yīng)當(dāng)拿那些巍峨矗立的山峰,來(lái)做我的路程的記號(hào)的。這些高山,這樣地確定、堅(jiān)固,又偉大,又美麗,我望著它們,我是這樣地壯勇和有力。我在它們的上面飛,于是我十分快樂(lè)。我飛過(guò)一座又一座山,好像從這個(gè)巨人的頭頂跳到那個(gè)巨人的頭頂?!?/p>

結(jié)果,那只鳥(niǎo)既沒(méi)有趕上白云,也沒(méi)有超越一座座巍峨矗立的山峰,只能在空中盤(pán)旋……

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟,寫(xiě)一篇文章。

要求:①自選角度,自擬標(biāo)題,自選文體。②不少于800字。

1.瞄準(zhǔn)主題,自擬標(biāo)題:

①咬定目標(biāo)不放松(正面);

②不輕言放棄(正面)

③盲目自大貽笑大方(反面)

2.瞄準(zhǔn)熱點(diǎn)——“人不可無(wú)夢(mèng)”,“空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦”。

注意:“整體把握,提煉內(nèi)涵”方法又稱(chēng)鳥(niǎo)瞰式擬題方法,這類(lèi)材料常以寓言形式出現(xiàn),一般沒(méi)有主題提示語(yǔ),要準(zhǔn)確立意擬題,就只能靠我們總攬全局來(lái)整體把握了。切不可摘取片言只語(yǔ)。

擬題方法之四:總攬全局,正反照應(yīng)

材料1:有這樣一個(gè)故事,一個(gè)年輕人去深山拜師學(xué)藝,問(wèn)師傅,我要成功需要學(xué)幾年,師傅回答說(shuō)10年。年輕人又問(wèn),如果我從日出到日落不停息的學(xué)習(xí)要多少年?師傅說(shuō):30年。年輕人說(shuō):如果我夜以繼日的學(xué)習(xí)要多久?師傅說(shuō):70年?年輕人疑惑地問(wèn):為什么???

材料2:玄奘是唐代一位高僧,為了求取佛經(jīng)原文,玄奘從貞觀(guān)三年八月離開(kāi)長(zhǎng)安,萬(wàn)里跋涉,西行取經(jīng),歷經(jīng)苦難,終于到達(dá)印度,歷時(shí)十七年,著有《大唐西域記》,為佛教和人類(lèi)進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。

1.瞄準(zhǔn)主題自擬標(biāo)題:

①潛心做事,切莫浮躁

②要腳踏實(shí)地,勿急功近利

2.瞄準(zhǔn)熱點(diǎn):抨擊當(dāng)今社會(huì)上“浮躁”和“急功近利”的惡劣風(fēng)氣。

注意:為多個(gè)材料(組成的“材料作文”擬題,所擬題目,務(wù)必涵蓋所有材料,有提綱挈領(lǐng)的作用;不可顧此失彼。尤其是當(dāng)材料一正一反時(shí),最好用“對(duì)照式”方法擬題;如若兩個(gè)材料同為“正”,或同為“反”,就用“概括歸納”的方法擬題。

其實(shí)作文的材料類(lèi)型及其擬題方法還有很多,以上只概括介紹了常用的四類(lèi),供大家針對(duì)具體情況擇其善者而為之!

總的來(lái)說(shuō),自擬標(biāo)題規(guī)則應(yīng)該是:準(zhǔn)確在先,漂亮次之;標(biāo)題點(diǎn)題,觀(guān)點(diǎn)醒目;提取關(guān)鍵語(yǔ)句,但忌斷章取義;借用詩(shī)句,潤(rùn)色添彩;言簡(jiǎn)意賅,不宜過(guò)長(zhǎng)。句式完整清晰,切勿模棱兩可。

總之,“先瞄準(zhǔn),后開(kāi)槍”,擬準(zhǔn)題,再行文,做到“有的放矢”,這樣寫(xiě)出來(lái)的文章主題才會(huì)準(zhǔn)確,才會(huì)有高度、有深度。但有一點(diǎn)要注意:就是在聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的時(shí)候務(wù)必恰做到好處,否則將牽強(qiáng)附會(huì),弄巧反拙。

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