江蘇省張家港市金港中心幼兒園園長 湯 芬

張家港市金港中心幼兒園是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。長期以來，該園積極開展信息化技術(shù)應(yīng)用的研究，如今信息技術(shù)已融入幼兒園教育、教學(xué)、管理的各個(gè)層面，發(fā)揮著越來越重要的作用。

一、硬件支撐、加大投入，形成辦園亮點(diǎn)

1.娃娃電腦房的擴(kuò)建

2003年10月，由政府投入150多萬元建成了校園網(wǎng)，并不斷擴(kuò)建娃娃電腦房。目前生機(jī)比例達(dá)到5∶1。

2.“三機(jī)一幕”的配置

根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，我們把教室里的電視機(jī)改成小三機(jī)幕，避免了投影儀的昂貴的投資。

3.電子白板的引入

2008年初，該園引入電子白板，并開展了一系列的運(yùn)用電子白板優(yōu)化幼兒園教學(xué)的實(shí)踐研究。該園也因此成為全國幼兒園中首家“普羅米修斯全球互動(dòng)教學(xué)示范?！钡膾炫茖W(xué)校。

二、健全制度、套餐培訓(xùn)，提升應(yīng)用能力

1.健全制度——保駕護(hù)航

主要體現(xiàn)為：推方案、嚴(yán)制度、落實(shí)職責(zé)。

2.套餐培訓(xùn)——各選所需

關(guān)鍵是根據(jù)需要來進(jìn)行培訓(xùn)，主要分為以下幾個(gè)層面：（1）自主培訓(xùn)，滿足管理者的引領(lǐng)需要；（2）借力培訓(xùn)，滿足信息管理員的管理需求；（3）分層培訓(xùn)，滿足教師的操作需求；（4）菜單培訓(xùn)，滿足家長的互動(dòng)需求。

三、聚焦課堂、有效整合，實(shí)現(xiàn)共享雙贏

1.幼兒樂學(xué) 例如，運(yùn)用電子白板技術(shù)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師樂思 通過應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了青年教師的快速成長，誘發(fā)了他們的教學(xué)熱情和教學(xué)探索精神。

四、建庫立制、合理運(yùn)行，優(yōu)化服務(wù)管理

1.資源庫的開通

幼兒園購買制作了大量的教學(xué)游戲軟件，形成了影像交流中心，建立了社會(huì)、科學(xué)、語言、健康、藝術(shù)等5大領(lǐng)域的教學(xué)資源庫。同時(shí)還建立了游戲點(diǎn)播庫等。

2.“智慧疊加室”的構(gòu)建

建立了“幼兒園在線備課系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)了課件共享。3.“智慧共享夾”的構(gòu)建

五、以幼為本、家園互動(dòng)，彰顯品牌魅力

1.校園網(wǎng)的改版

幼兒園先后進(jìn)行了校園網(wǎng)的三次改版，開通了教職工信息管理系統(tǒng)、幼兒園信息管理系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)等。

2.“家校通”的使用

全園幼兒家長均開通家校通，實(shí)現(xiàn)了家校及時(shí)互動(dòng)。

3.班級(jí)QQ群的建立

4.宣傳片的制作